'Criamos ensino integral, mas não adianta dar o ruim 2 vezes'

Afinal, qual o grande gargalo do Brasil na educação? Falta de infraestrutura das escolas? Desigualdades regionais? A pobreza que afasta alunos dos livros para trabalhar? Para Guiomar Namo de Mello, doutora em Educação, integrante da Academia Paulista de Educação e referência do País em formação de professores, o problema é multifatorial e, por isso, requer

Pé-de-meia: como a poupança para alunos do Ensino Médio impacta o Direito à Educação

, segundo o Censo Escolar 2023. O problema, apesar de histórico, vem se agravando desde a pandemia de Covid-19. Leia + Contribuições do Centro de Referências em Educação Integral ao debate sobre o Ensino Médio Entre os motivos, a necessidade de trabalhar é a mais recorrente, de acordo com diversos levantamentos, como a Pnad Contínua Educação 2022. Falta de interesse

De onde vem a educação domiciliar e quais são as alternativas a ela?

. Em entrevista em vídeo ao Centro de Referências em Educação Integral em agosto de 2022, ao lado de Carlos Roberto Jamil Cury, educador há mais de 54 anos e professor no departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG), que foi membro do Conselho Nacional de Educação, presidente da CAPES e vice-presidente da SBPC, Daniel discorreu

Ministério da Educação divulga diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral

Participativa: Será implementado um sistema de monitoramento e avaliação anual para medir a eficácia do programa, com um foco em transparência e publicidade dos resultados alcançados, observando os objetivos e diretrizes estabelecidos. O post Ministério da Educação divulga diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral apareceu primeiro em Centro de Referências

Educação Infantil e tempo integral em foco no Seminário Educação Integral em Debate

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/09/Educação-Infantil-e-tempo-integral-são-focos-do-Seminário-Educação-Integral-em-Debate-.jpg 📄Resumo: Iniciativa do Centro de Referências em Educação Integral, Seminário Educação Integral em Debate discutiu a importância da priorização da Educação Infantil nos desenhos de políticas públicas

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

, de vida, como condição inalienável para uma educação efetivamente integral", disse Eduardo. O post Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Avanço da pobreza e educação falha: desafios urgentes para o País

forem calculados em moeda norte-americana, a queda é bem maior. A renda dos mais ricos caiu 61,95%, de US$ 7.161,11/mês para US$ 2.724,60/mês, tomando-se por base a cotação do dólar em 31 de dezembro dos anos-referência. Para os mais pobres, a queda foi de 62,20%, de US$ 211,66/mês para US$ 80,01/mês. Obviamente, a queda na renda tem impacto muito maior na vida

Movimento negro ocupa as ruas do país por direitos básicos

e abolicionista Luiz Gama, referência na luta por igualdade racial no Brasil. "Esta marcha é em memória de todas as vítimas das cachinas policiais, lembrar as vítimas de uma política genocida e uma necropolítica que acontece todos os dias com os corpos negros", afirmou a ativista Dani Sanchez, integrante da Coalizão Negra por Direitos e do movimento Pelas Vidas Negras

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

da Agenda 227, construída por um grupo de organizações de referência no campo que compuseram o GT de Educação da iniciativa", afirma Natacha. GT de Educação da Agenda 227 Coordenação: Centro de Referências em Educação Integral Integrantes: ANPED – Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação; Associação Cidade Escola Aprendiz; Avante – Educação

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Um balanço do primeiro semestre de revisão do Novo Ensino Médio

que a gente tenha tempo para debater questões atuais da sociedade e das políticas. Precisamos revogar essa política e criar uma reforma protagonizada pelos estudantes. Minha experiência tem sido ensurdecedora e não dá mais para viver nessa realidade", diz. O post Um balanço do primeiro semestre de revisão do Novo Ensino Médio apareceu primeiro em Centro de Referências

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

e criação, e não de implementação de políticas públicas e planos de aulas que chegam prontos e não levam em consideração os sujeitos e o contexto local". Currículo Conheça a metodologia do Centro de Referências em Educação Integral de currículo e avaliação de políticas e programas de Educação Integral. É comum que se compreenda o tempo integral como aulas

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

do amor, de gênero e de sexualidade. São depoimentos de diferentes artistas, jornalistas, psicólogos, professores, mães, pais e filhos da diversidade, pessoas LGBTQIAP+, pessoas ligadas a diferentes religiões, todos falando sobre amor e acolhimento. Filmes As indicações abaixo são do Manual de Educação LGBTI+, do Centro de Referências em Educação Integral

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

se mostrasse contrário à sua implementação. Dentre as críticas feitas, destacam-se a realização autoritária, uma vez que não houve diálogo com a comunidade escolar e entidades educacionais, a falta de professores na rede pública para garantir o funcionamento eficiente do ensino em tempo integral, além da introdução de uma porcentagem de ensino a distância (EaD

Evento vai debater as propostas dos estudantes para o Ensino Médio; participe

dos estudantes para o Ensino Médio; participe apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Como escolas podem conversar com famílias sobre gênero e sexualidade

e sexualidade apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Escola é lugar de debate sobre causas e consequências do trabalho infantil

com o CREAS (Centro de Referências Especializado da Assistência Social) do local de moradia da criança e do adolescente em questão, para verificar a possibilidade de a criança e/ou a família serem incluídas nas políticas socioassistenciais existentes", orienta o site. O Dia Mundial contra o Trabalho Infantil, 12 de junho, foi instituído pela OIT (Organização

Projeto de Lei visa revogar os itinerários formativos do Novo Ensino Médio

, têm sido agravadas no contexto da atual reforma do Ensino Médio", diz o PL. O post Projeto de Lei visa revogar os itinerários formativos do Novo Ensino Médio apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Retomada da educação inclusiva no país pode contar com a parceria entre escolas especiais e comuns

Regional da República, em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral. Leia a conversa na íntegra: Centro de Referências em Educação Integral: Qual a importância da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, aprovada em 2008, e como ela beneficia a todos os estudantes, não apenas os com deficiência? Eugênia Gonzaga

Os limites e as possibilidades de um psicólogo escolar em casos de violência extrema

e Preconceitos na Escola" Referências Técnicas para atuação de psicólogas(os) na Educação Básica" "Conhecer para proteger: enfrentando a violência contra bebês, crianças e adolescentes" O post Os limites e as possibilidades de um psicólogo escolar em casos de violência extrema apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.