Como o professor pode construir um clima positivo para a aprendizagem?

como o professor lida com o erro. Ao tratá-lo como parte natural do processo de aprendizagem, promove-se a mentalidade de crescimento, como aponta a pesquisadora Carol Dweck, estimulando a autoconfiança e a coragem para enfrentar desafios. O erro deve ser visto como oportunidade de reflexão, e não motivo de constrangimento. A conduta ética do professor também se expressa

As dualidades entre o uso da inteligência artificial na educação e os riscos de vieses algorítmicos

da IA na educação depende de um treinamento contínuo e inclusivo dos algoritmos e da conscientização de seus usuários sobre os riscos dos vieses algorítmicos. Recomenda-se uma abordagem ética e colaborativa para garantir que a IA contribua para uma educação mais justa.

Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

", em português) e Bill Rogers ("You Know the Fair Rule", "Você Conhece a Regra Justa"), a previsibilidade no comportamento docente e na estrutura das aulas reduz a ansiedade, aumenta a sensação de segurança e melhora o aproveitamento do tempo. A pedagogia é, acima de tudo, uma prática ética. Cabe ao professor acolher a diversidade e garantir oportunidades reais

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

das ferramentas de IA deve ser racional e cuidadoso reconhecendo que estas não são neutras. Ela pode reproduzir vieses, disseminar desinformação ou ser empregada de modo antiético — como vimos recentemente no uso de fake news, inclusive contra as vacinas. Incluir a IA no currículo escolar permite criar um espaço para reflexão sobre ética, privacidade, uso consciente

Cada luta climática é uma luta política: novas tendências na justiça climática

Este artigo explora e avalia os recentes desenvolvimentos conceituais e teóricos na literatura sobre justiça climática. Inicialmente moldados pela primeira geração de relatórios do IPCC e enraizados na ética aplicada, os primeiros debates sobre justiça climática enquadraram a crise climática principalmente como uma questão de mitigação. No entanto

Escolas escolhidas para modelo cívico-militar em SP têm nota maior e menos alunos vulneráveis

ou seleção prévia" da pasta. "Todas as escolas da rede, independentemente de seu desempenho acadêmico ou perfil socioeconômico, puderam se manifestar voluntariamente quanto ao interesse em participar da iniciativa", afirmou. O programa prevê que policiais militares da reserva vão atuar no "Projeto Valores", dando aulas de ética, cidadania e atividades cívicas

Bett Brasil traduz IA para educadores com debates e casos práticos

, ao alertar para o impacto inevitável da IA na vida pessoal, profissional e educacional. Ela reforçou ainda a diferença entre "educar com IA", usando a tecnologia como ferramenta de apoio ao ensino, e "educar sobre IA", que envolve formar cidadãos críticos capazes de compreender, analisar e interagir de forma ética com essas tecnologias. Segundo Mariana, a verdadeira

Ensino médio integrado prepara aluno para o trabalho, a faculdade e o mundo

O Dia Mundial da Educação, comemorado hoje, foi criado para destacar a importância da educação para o desenvolvimento humano e social. Na etapa do Ensino Médio, isso é ainda mais relevante. A educação forma pessoas éticas, competentes e proativas. Prepara ótimos profissionais para o mercado, que sejam capazes de trabalhar em equipe e comprometidos

O Ceará e a educação em tempos de inteligência artificial

criticamente o uso das tecnologias emergentes. Elaborar planos com IA, gamificar aulas, propor novas formas de avaliação - tudo isso mantendo a mediação humana como eixo da aprendizagem. Mas o desafio não é só técnico. É ético e político. Quem programa os algoritmos? Com que interesses? Que vieses carregam? Ética, autoria, linguagem e direito à informação precisam

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

a pesquisadora. No momento, Vinha coordena um estudo sobre o tema realizado como parte das atividades do Grupo Ética, Diversidade e Democracia na Escola Pública, do Instituto de Estudos Avançados da Unicamp e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral (Gepem), que também reúne especialistas da Universidade Estadual Paulista (Unesp). leia: +https

Lei do celular: escolas relatam primeiras impressões após reorganização

o desafio de desenvolver práticas pedagógicas com tecnologia que vão além do uso básico de dispositivos móveis. "A educação tecnológica deve ir muito além do uso de celulares ou de qualquer dispositivo específico. Precisamos garantir que os estudantes desenvolvam um pensamento crítico sobre o mundo digital, o que inclui ensinar sobre segurança digital, ética online

"A educação tecnológica tem que ir muito além do uso de celulares"

desenvolvam um pensamento crítico sobre o mundo digital, e isso inclui ensinar sobre segurança digital, ética online, combate à desinformação, criatividade midiática e vários outros temas correlatos", aponta. O relator entende que uma proibição completa pode causar resistência por parte dos jovens, principalmente por estarem mais mergulhados no uso excessivo desses

Escolas estaduais de SP não têm aulas sobre uso seguro de tecnologias, aponta estudo

, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais". Além do conteúdo ser exigido pela BNCC, que vigora no país desde 2018, a lei nacional que proíbe o uso de celulares nas escolas também determina que o uso desses dispositivos seja discutido em sala de aula. A legislação, sancionada pelo presidente Lula (PT) no início deste ano, diz que os estudantes devem ser

Formação docente: a trilha de sucesso no ensino e aprendizagem

de desenvolver competências que vão além do conteúdo curricular. A BNCC enfatiza a necessidade de formar estudantes críticos, criativos e capazes de usar a tecnologia de forma ética e responsável. Além disso, a Resolução CNE/CP nº 2/2019, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores, também ressalta a relevância de preparar

Dia da Escola: educadoras destacam o papel e os desafios da instituição na sociedade atual

e instabilidades, três especialistas em educação apontam diferentes aspectos da escola na sociedade atual. ESCOLA DEVE FORMAR CIDADÃOS ÉTICOS Para Ana Claudia Favano, gestora da Escola Internacional de Alphaville, de Barueri, a escola tem papel fundamental na promoção da formação ética, moral e social dos estudantes. "O ambiente escolar é o espaço onde a convivência

Deputada quer suspender livros infantis sobre diversidade e religiões africanas em escolas municipais no Ceará

, as publicações infantis contam com "temáticas de relevância para a formação socioemocional das crianças da educação infantil, prezando pela promoção da cultura do respeito e promovendo a equidade entre educandos e educadores". "Ao abordar diferentes culturas de forma ética e responsável, a Secretaria da Educação contribui para a formação de cidadãos mais justos

Ratinho Júnior busca candidatura a presidente após privatizações e queda do endividamento no Paraná

% no ano passado. O Tesouro Nacional elevou a nota dada às finanças, que era classificada como "B" desde antes de Ratinho assumir, para "A+" no ano passado. Publicidade "Ratinho está qualificado a promover um debate sobre o Brasil a partir de resultados concretos obtidos no Paraná. É um governo pautado na austeridade e na ética, sem absolutamente nenhum escândalo

Violências em escolas de elite

adiantar culpar as tecnologias sem reconhecer que há comportamentos naturalizados por esses alunos que refletem questões estruturais de nossa sociedade, como a misoginia, racismo e outras formas de preconceito. Por mais que o desempenho acadêmico seja por vezes o aspecto mais cobrado pelas famílias, episódios como esses reforçam a obrigação — ética e legal

MEC lança guias sobre uso de celulares em ambiente escolar

para garantir que o uso dessas tecnologias não apenas apoie o acesso à educação, mas também desenvolva habilidades críticas, éticas e cidadãs no uso da informação e dos meios digitas", defende o guia do MEC.

Ensino começa a integrar inteligência artificial no Brasil; especialistas veem oportunidade, mas com riscos

; e monitorar políticas públicas educacionais. Eles alertam, no entanto, que é preciso ter responsabilidade, uma boa formação dos professores e ética para o uso. "O aluno tem que aprender a usar para fazer pesquisa sem perder a sua autoria. Isso precisa ser ensinado e, para isso, os professores têm que ter condições de poderem ter a sua competência digital