PNLD 2022 vai na contramão dos direitos de aprendizagem na Educação Infantil

), e membro do grupo gestor do Fórum Baiano de Educação Infantil (FBEI). Em um pedido ao Ministério Público Federal e no Tribunal de Contas da União pela impugnação do edital do PNLD 2022, a Associação Brasileira de Alfabetização (Abalf), ao lado de 116 centros de pesquisa de universidades brasileiras, argumenta que o edital contém uma série de "equívocos conceituais

Milton Ribeiro justifica atraso em apuração de fraude do Enade, mas acusa ex-presidente do Inep

O ministro da Educação, pastor Milton Ribeiro, defendeu nesta quarta-feira (4) o fato de ter protelado o envio à PF (Polícia Federal) de uma denúncia de fraude no Enade 2019 envolvendo uma instituição privada de ensino superior. Ele reconheceu que partiu dele a decisão de adiar o envio do caso à esfera criminal. Apesar disso, Ribeiro se contradisse e acusou

Enem e Vestibulares: confira 5 atualidades que podem cair

Olimpíadas e a geopolítica envolvida no evento, as novas páginas no conflito Israel e Palestina e os muitos desdobramentos da pandemia da Covid-19 estão entre as atualidades que podem aparecer nos principais vestibulares do País e no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste ano. A projeção é do professor de Geografia do Colégio e Curso Pré-Vestibular

Universidade ficou mais elitista em uma década com reduções no Enem, Fies e ProUni

ou inferior a um salário mínimo e meio. Na avaliação de Gregório Grisa, doutor em educação pela UFRGS, a tendência é a de que o número de inscritos do Enem volte a subir e que esse fenômeno tenha sido conjuntural. Além disso, ele avalia que a Lei de Cotas — que precisa ser renovada em 2022 — impede uma elitização no longo prazo do ensino superior público. No entanto

Estados e municípios reduziram investimentos em educação em R$ 21 bi em 2020

desnutrição. E, mesmo diante de uma tarefa enorme, o poder público reduziu os investimentos em educação em 2020 na comparação com 2019. É o que mostra o Anuário da Educação - um raio-X do ensino no país. O corte, nos municípios, foi de R$ 10 bilhões e, nos estados, foi de mais de R$ 11 bilhões. A economia também tem a ver com as escolas fechadas. Professores

Procuradoria questiona MEC sobre plano para criar tribunal ideológico do Enem

. Mas o tema perdeu esse ritmo após repercussão negativa. A Defensoria Pública também questionou na Justiça o plano para criar o tribunal ideológico permanente. O Enem é a principal porta de entrada para o ensino superior público. O conteúdo é usado como referência para o que é ensinado nas escolas de ensino médio.

Enem: o que explica menor número de inscritos na prova em mais de uma década

Menor índice de inscritos no Enem em mais de uma década reflete 'aumento do abismo entre ensino público e privado', mas há esforços de professores e ativistas para alimentar a conexão dos jovens com a escola e com o ensino superior: 'você vai conseguir, sim'. Quando falava sobre o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) com seus alunos adolescentes

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

O Novo Ensino Médio anunciado no último mês pelo governo de São Paulo para o próximo ano causou cisão entre especialistas em educação: "retrocesso feito para manter pobre como pobre" ou "solução para jovens nem-nem?". Nesta segunda-feira (2), as escolas estaduais retomam as aulas em todo o estado. De um lado, pesquisadores criticam a reforma porque

Governos apostam em bolsas, merenda e até busca ativa de alunos para evitar evasão escolar

na volta às aulas presenciais, previstas para hoje em escolas públicas de todo o País. Para garantir que o maior número possível de alunos compareça, gestões têm investido também em incentivos financeiros vinculados à frequência nas aulas, reforço na alimentação e até bolsa para pais e responsáveis desempregados. Na pandemia, o abandono do ensino tem sido

Recursos Educacionais Digitais e Tecnologia Assistiva para inclusão

A utilização de recursos digitais nas escolas se tornou parte da realidade educacional. No campo educacional, duas soluções são geralmente destinadas ao público estudantil: Recursos Educacionais Digitais (REDs) são produtos e serviços que apoiam tanto os processos de ensino e aprendizagem como a gestão pedagógica das escolas. Já os recursos de Tecnologia

Volta às aulas: estamos prontos?

e instituições ligadas ao ensino. Disto, não há dúvida. Os prejuízos deste tempo bruto por qual passamos – e continuamos vivendo – já são visíveis e quantificáveis, e o obstáculo é estrondoso num país que tem 47 milhões de estudantes, 80% deles matriculados na rede pública. Destes, 52% não voltou à escola até agora. Um ano e meio de pandemia e 52% dos alunos não

Volta às aulas: estamos prontos?

por isto que a necessidade de abertura das escolas se faz urgente. Os desafios são – e serão – muitos, não haverá certo ou errado, mas existe um caminho possível que é o de garantir às crianças e adolescentes o direito à educação. Uma ferramenta de transformação e redução das desigualdades sociais que é consenso no mundo todo por especialistas e instituições ligadas ao ensino. Disto

Lugar de estudante é na escola

do ensino à distância, a organização do teletrabalho nas escolas e a suspensão das aulas, houve muitas ideias, reuniões, diálogos com pais, com gestores escolares e com gestores municipais e planos colocados em prática para minimizar os efeitos da pandemia na aprendizagem. Antecipamos semanas de férias e recesso, implementamos digitalização do processo de entrega

A maratona da educação começa hoje

anos as melhores escolas de ensino médio americanas. Encontraram estudantes pouco engajados com o tradicional "combo" de aulas expositivas e testes de múltipla escolha. As atividades que mais motivavam os estudantes eram coletivas, muitas delas fora da sala de aula, como educação física e artes, que contribuíam com o maior engajamento dos estudantes no conjunto

Lei de cotas depende de ajustes para democratizar mais a universidade

acompanha a inflação. "Sobe aluguel, água, energia, aí você tem que se virar", diz. Abrir as portas do ensino superior público não garante retenção de alunos. "É preciso haver políticas que contribuam para a permanência desses estudantes’’, diz Georgia Macedo, assistente social na Pró-Reitoria de Assistência Estudantil da UFPB. Os auxílios são oferecidos

Com técnicas inovadoras, Langoni mudou a forma de analisar a desigualdade no Brasil

observado nas diferenças de renda do trabalho. As medidas de estímulo setorial, continua Fishlow, teriam privilegiado os grupos de maior renda. Mesmo no caso da educação, a política pública favoreceria desproporcionalmente o ensino público superior, no qual predominavam os grupos de renda mais elevada, em detrimento do ciclo básico, aumentando a desigualdade

Análise de Imprensa - Julho de 2021

de 12 a 17 anos como público-alvo de seus planos estaduais de imunização. Todos estes elementos de contexto influenciaram a cobertura da educação em julho. Assim, o que mais se viu no clipping selecionado pela curadoria do Radar de Imprensa no período foram debates equilibrados e produtivos, calcados em dados e evidências, sobre a urgência de reconstituir

84% dos alunos do ensino médio afirmam estudar mais na escola, diz pesquisa

Pesquisa feita pela Apeoesp (Sindicato dos Professores do Estado de São Paulo) e o Instituto Vox Populi aponta que 84,1% dos alunos do ensino médio nas escolas públicas dizem que estudam menos horas no ensino remoto do que nas aulas presenciais. O levantamento foi feito entre os dias 22 de junho e 8 de julho com 600 estudantes, 1.500 professores e 1.500

Alexandre Schneider - Não existe geração perdida na educação

mudou-se para São Paulo. O ano era o de 1947 e seu objetivo, o de terminar os estudos. Entre o trabalho e o supletivo, concluiu o ensino médio. Aos 28 anos de idade, ingressou na Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo, onde se tornou livre-docente aos 43. José Afonso da Silva é um dos maiores juristas brasileiros e um exemplo de que é possível

Cezar Miola - O que nos une

O difícil processo de retorno de milhões de crianças e adolescentes às salas de aula evidencia, com ainda mais clareza, a necessidade de se aumentar os esforços para reduzir as desigualdades educacionais, ampliadas pelo longo período de afastamento dos ambientes de ensino. E é urgente recuperar o vínculo entre estudantes e escolas, com medidas ágeis