Como superar 10 desafios da escola na volta às aulas

O post Como superar 10 desafios da escola na volta às aulas apareceu primeiro em PORVIR. Se fôssemos perguntar a um professor quais as dificuldades que se repetem ano após ano na volta às aulas, certamente seriam lembradas a falta de tempo para planejar aula e a sobrecarga de materiais para corrigir. Só que esta realidade é acompanhada de casos de alunos

Em Brumadinho, professoras buscam forças para acolher alunos abalados

, perdeu o cunhado. Além das perdas, essas quatro mulheres têm outra coisa em comum. São professoras e estão preocupadas em como dar apoio adequado aos alunos em luto - há crianças que ficaram órfãs - ao mesmo tempo em que precisam lidar com a própria dor. Rosângela, mais conhecida como Rosinha, diz que já procurou ajuda. "Fui ao psicólogo e estou melhor

Censo Escolar 2018 revela crescimento de 18% nas matrículas em tempo integral no ensino médio

As matrículas em tempo integral do ensino médio subiram 17,8% no último ano. A educação infantil, principalmente em creche, e a educação profissional também estão em expansão. Enquanto a matrícula na educação técnica de nível médio teve um crescimento de 4,3%, de 2017 para 2018, na creche o crescimento foi de 5,3%. Os dados são do Censo Escolar 2018

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR

ambiental, realizada numa escola pública de Porto Alegre no Programa Mais Educação. Contudo, neste trabalho enfocaremos para o papel do educador popular na realização de práticas educativas interdisciplinares visando a inclusão social. Este programa foi instituído pelo Ministério da Educação (MEC) a fim de potencializar as escolas a ampliar a jornada escolar

Práticas efetivas em liderança para justiça social: evolução do sucesso da direção de escola do Ensino Médio em contextos desfavorecidos

um desses diretores tem mantido uma liderança voltada para a aprendizagem e o desempenho de todos os estudantes da escola, ao mesmo tempo em que os resultados acadêmicos deles vêm melhorando. Este artigo conclui fornecendo informações sobre valores, qualidades e estratégias de liderança bem-sucedida em contextos desfavorecidos na Espanha que os distinguem de outros

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

. Porém, o assunto deve ser tratado com a responsabilidade que merece. A ampliação do acesso de pessoas com deficiência à educação configura-se como um dos pilares fundamentais para a consolidação de uma sociedade mais inclusiva para que a sua presença deixe de ser meramente acessória dentro do espaço escolar. Neste sentido, a compreensão da deficiência enquanto

‘Homeschooling não substitui a escola’, diz número 2 do MEC

pelo Inep no censo escolar apontam que o Brasil teve uma queda de 1,1 milhão de matrículas para o período integral no ensino fundamental (do 1º ao 9º ano) e médio. O aumento das vagas em tempo integral foi uma das apostas do governo federal nos últimos anos para melhorar os índices educacionais. Em 2017, havia 13,9% dos alunos do ensino fundamental em tempo integral

Matrículas do ensino médio em tempo integral aumentam, mas ficam abaixo de meta do governo Temer

204 escolas para a avaliação comparativa – metade delas participa do programa, e a outra metade não. Enquanto as matrículas em tempo integral no ensino médio evoluíram, no ensino fundamental elas perderam participação entre 2017 e 2018. Os dados do Censo Escolar divulgados nesta quinta mostram que, do total de 27,1 milhões de matrículas nos anos iniciais

Cai número de alunos de tempo integral no ensino fundamental em 2018

—83% estão em escolas públicas. O total de alunos nesta etapa vem diminuindo a cada ano por causa, sobretudo, de uma lenta melhoria no fluxo escolar. No ensino médio, o percentual de alunos em tempo integral aumentou. Passou de 8,4% para 10,3%. O percentual se refere à rede pública, que soma 6.777.892 estudantes. As matrículas do ensino médio também estão

Em um ano, Brasil tem 1,1 milhão de matrículas a menos no período integral

SÃO PAULO - Em um ano, o Brasil teve queda de 1,1 milhão de matrículas para o período integral no ensino fundamental (do 1º ao 9º ano) e médio. O aumento das vagas em tempo integral foi uma das apostas do governo federal nos últimos anos para melhorar os índices educacionais. Os dados são do Censo Escolar 2018, divulgado nesta quinta-feira, 30

Ensino integral cai no fundamental e cresce no médio, mostra Censo

O percentual de matrículas em tempo integral em escolas públicas, ou seja, de estudantes que passam sete horas diárias na escola, participando de diversas atividades, caiu no ensino fundamental, de acordo com os dados do Censo Escolar de 2018 divulgados hoje (31) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Já

Por que o Brasil não deve parar de investir em educação superior

para investir na educação técnica. E nem deve representar um ponto final na vida escolar. Nos governos petistas, universalização do ensino superior acompanhou a expansão dos institutos federais e crescimento dos repasses ao Sistema S. Em tempos de crise, volta a vigorar a ideia de que a universidade custa caro ‘demais’, e não oferece aos seus egressos um retorno

Atenção plena transforma ensino nas escolas

é ensinar as pessoas a controlar a sua atenção para o presente momento e no ambiente escolar, beneficiar tantos os professores na ministração do conteúdo quanto os alunos, despertando o empoderamento emocional, ensinando a lidar com a adversidade de forma mais inteligente, reduzindo a reatividade, além de promover o desenvolvimento de atenção e concentração

As lições de Mozart Neves

. Eu não acho que necessariamente tenha que ser olhado um método específico – o fônico, no caso. O mais importante é que o professor alfabetizador esteja preparado e bem informado para que alfabetize adequadamente as nossas crianças no tempo certo, dando-lhes a chance de prosseguimento aos seus estudos com muito mais possibilidades de aprendizagem

Damares: educação domiciliar permite a pais ensinar mais conteúdo e gerenciar aprendizado

que num ambiente escolar em torno de 40% do tempo com o aluno não é aplicado o conteúdo, é gerenciamento da classe, é gerenciamento do ambiente escolar. Então, o pai que senta com o aluno duas, três horas por dia, ele pode estar aplicando mais conteúdo que a escola durante quatro, cinco horas por dia. A experiência é muito boa, mas, repetindo: ninguém é obrigado a adotar

Tremembé (SP) faz revisão curricular alinhada à educação integral e BNCC

se divide em dois momentos: um nível mais ligado à gestão escolar, organização curricular e dos tempos, espaços e propostas de conteúdos de aprendizagem; e outro ligado às práticas pedagógicas e ao trabalho do professor em sala. “Tem que ser um processo participativo, e não algo centralizado e pronto, que a gente só implementa. Só assim faz sentido para todos”, diz

Em crise, prefeitos de 300 cidades mineiras adiam início das aulas

Prefeitos de ao menos 300 cidades mineiras decidiram adiar o início da aulas nas escolas municipais alegando falta de repasses estaduais nas primeiras semanas do ano. Fachada da Escola Municipal Clovis Salgado, em Betim; sem repasse do estado, início das aulas é adiado - Ronaldo Silveira / O Tempo A medida vai afetar cerca de 250 mil crianças

Professora usa redes sociais para incentivar alunos após prova: 'Nota do Enem não define quem são vocês'

seria a melhor forma", afirmou ao G1 Suellen. Ainda conforme a professora, que atua em um colégio público do bairro Moreninhas, região sul da cidade, os adolescentes não deveriam se cobrar tanto, no último ano escolar. "Na verdade, acho que eles não estão muito preparados para sair e de cara já escolher a profissão para o resto. Isto acontece somente com algumas pessoas

Gestão Doria quer reduzir avaliações de alunos e mudar bônus de professores

O novo secretário de Educação do estado de São Paulo, Rossieli Soares da Silva, quer reduzir o número de avaliações feitas por alunos durante o ano para dar mais tempo a aulas e alterar o sistema de bonificação por resultados na rede escolar, política central das sucessivas gestões do PSDB no governo paulista. Ao invés de avaliar o aluno a cada dois meses

As dez tendências inovadoras da educação

para utilizar durante a aula. Dessa forma, por exemplo, o professor pode excluir a cópia tradicional e disponibilizar a matéria digitalizada. Assim, o tempo economizado pode ser aplicado para mais tarefas práticas sobre o tema estudado. 3. Uso de um ecossistema próprio de apps A tecnologia pode ser levada para as aulas de diversas formas, como: lousas interativas