Alunos pobres enfrentam dificuldades para manter estudos do vestibular na quarentena

é de cerca de R$ 670 reais para quatro pessoas, após pagamento do aluguel e do tratamento de sua epilepsia mioclônica, ela vive com o dinheiro contado, sem poder se dar ao direito de melhorar seu acesso à tecnologia. Além disso, a doença a faz ter problemas de concentração, tornando ainda mais complicado acompanhar o pré-vestibular pelo celular. "Estudar em casa

Celular na educação: os desafios da pandemia

isso porque permite tratar desses temas coletivamente, extraindo reflexões e acordos, e também favorecendo o uso produtivo e fortalecedor dos dispositivos, em espaços e horários combinados. É urgente promover o consumo consciente da tecnologia, entendendo como ela age sobre nós, que ideologias estão implícitas em sua construção, que partes do seu design são

Voluntários ajudam a capacitar professor para ensino digital

Empresas de tecnologia, como Facebook, Amazon, Cisco e IBM, e plataformas de ensino digital, estão capacitando professores brasileiros e disponibilizando plataformas de forma gratuita para aprendizagem durante a quarentena. As iniciativas visam, sobretudo, a rede de ensino básico e médio do país. Em uma semana, a IBM recrutou 1.000 funcionários voluntários

Vínculo com alunos em redes sociais ajuda professora a manter atividades na quarentena

para que possamos trabalhar eletricidade e consumo de energia. Crédito: Arquivo Pessoal Esses mecanismos que as tecnologias oferecem são muito ricos. É algo que dentro de sala de aula não dava para fazer, porque eu trabalho em uma região pobre, onde não há acesso universal a computadores e tablets na escola. Ainda não temos solução para aqueles que não têm acesso a internet

Game colaborativo une jovens brasileiros contra pandemia do coronavírus

, programadores, designers, roteiristas, educadores, administradores, médicos, arquitetos, engenheiros, estudantes secundarias e universitários – para criar uma jornada educativa e singular. A LiveLab é um laboratório de inovação social que desenvolve e aplica tecnologias e estratégias de jogos colaborativos para a transformação positiva. A organização sem fins

França e Holanda voltam às aulas dia 11 de maio, mas com restrições

de famílias de baixa renda, que têm menos apoio à aprendizagem em casa e baixo acesso à tecnologia para a educação. As universidades francesas permanecerão fechadas até depois do verão. A Áustria, que está desde a semana passada na primeira fase de seu ‘desconfinamento’, anunciou que a volta gradual às aulas coincidirá com a reabertura de restaurantes e outros locais

Weintraub descumpre resultado de eleições de IFEs e MPF cobra explicações

do ano passado, e aguardava a nomeação para exercer o mandato 2020-2024. A eleição para o cargo de reitor nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia em todo o Brasil conta com a participação de alunos, professores e servidores técnico-administrativos dos campi e da reitoria. No ofício enviado nesta segunda, 20, ao ministro Abraham Weintraub

Pais e educadores discutem estratégia de ensino infantil em casa

processo de aprendizagem, que são as competências da leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático. "Essas duas frentes são âncoras para o desenvolvimento dos demais componentes curriculares", explicou. Mesmo para aquelas famílias que não têm acesso à tecnologia, Juliana ressalta que é importante estimular o desenvolvimento intelectual com estratégias simples

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área Ciências da Natureza e suas Tecnologias. A área é formada por conhecimentos de Física, Química e Biologia e propõe aos estudantes utilizarem os conhecimentos desses campos

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Linguagens e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Linguagens e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio. Na área estão presentes os diálogos com as culturas jovens e os multiletramentos e, no vídeo, são apresentadas algumas

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Matemática e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Matemática e Suas Tecnologias. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral, que podem ser distribuídas ao longo dos três

Os impactos da COVID-19 nas políticas públicas da educação básica

com a formação dos professores para lidar com as tecnologias de informação e comunicação ajuda a explicar porque essa variável é tão importante num momento como esse. Mesmo nas situações em que os professores encontram-se com algum conforto nesse campo, eles sinalizam o caráter insubstituível da mediação pedagógica presencial e os riscos de um avanço de estratégias

Editorial: Educação na pandemia

que auxiliam estudantes com seus problemas específicos. A última mensagem é de que, mesmo a distância, a atuação dos professores é central. A tecnologia pode "elevar o papel dos professores de transmissores do conhecimento adquirido para cocriadores de conhecimento", disse Andreas Schleicher, diretor de Educação da OCDE. "Ela (a tecnologia) pode facilitar o acesso

Não é só videoaula: estudo a distância já envolve IA, bots e até WhatsApp

por WhatsApp e Alexa ou Siri. Lá fora, conta Ronaldo Barbosa, coordenador dos cursos de Tecnologia da Informação na Unimetrocamp e professor de Midialogia na Unicamp [Universidade Estadual de Campinas], as experiências são volumosas, em vários níveis de ensino. Dá para colocar, por exemplo, uma inteligência artificial para monitorar o comportamento dos alunos —quantos

O ensino de ciências precisa ser pop

, a demanda por um ensino de ciências que não deixe de lado o fator midiático se torna ainda mais imperativa. O Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT) revelou, em 2019, que 73% dos brasileiros entre 15 e 24 anos consomem conteúdos sobre ciência e tecnologia justamente no Youtube. A boa notícia

Escolas investem para inovar na educação virtual

e Stanford. "O diferencial da ‘Sala do Futuro’ é a experiência de ensino que ela cria. É uma nova proposta pedagógica", diz Godoy, defendendo que as telas em alta resolução, a tecnologia que mitiga o delay que costuma existir na comunicação remota e o sistema de reconhecimento facial permitem uma nova forma de colaboração, ensino e aprendizagem. "O professor vai

Artigo: As IES, a EaD e a Pandemia

, a gestão de órgãos públicos e privados, os meios de produção e de prestações de serviço, antecipando a introdução das modernas tecnologias 5.0. Os longos períodos de afastamento social levarão ao desenvolvimento de novas estratégias de comunicação virtual em todos estes setores e ampliação das existentes. A pandemia deverá provocar uma grande quantidade de mortes

Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise

que a qualidade, sustentabilidade e pertinência das propostas dependem do engajamento dos estudantes e das famílias, como garantir a escuta e a participação dos mesmos na construção destas estratégias? Como apoiar as famílias e os próprios estudantes na mediação das atividades educacionais propostas? Que papel a tecnologia e os recursos digitais podem desempenhar tendo

Professores de SP começam ensino à distância nesta segunda e estão apreensivos com método para crianças e acesso à internet

diferentes tecnologias, desde que gratuitas e remotas" no período entre segunda e quarta-feira (15), segundo uma resolução da secretaria publicada no Diário Oficial. Para Claudio Fonseca, presidente do Sinpeem, as tarefas atribuídas aos professores e gestores são difíceis de serem cumpridas à distância. "Apontamos que a grande diversidade e as desigualdades sociais

Fausto Macedo: Discrepâncias no ensino a distância podem ampliar a desigualdade social

para a educação básica, na rede pública e privada, foi possível acender uma esperança de não perdermos o ano letivo. A tecnologia, por muito tempo vista como obstáculo por grande parte dos docentes, virou uma solução e uma aliada para oferecer o suporte que professores e alunos necessitam. Porém, o que parece ser a salvação para o ano letivo virou impeditivo