Pretos e pardos com curso universitário ganham 31% menos do que brancos, diz IBGE

, respectivamente). O indicador analisado é o rendimento real do trabalho principal por hora de trabalho. Ou seja, tem o desconto da inflação. Na parcela com menos estudo, que reúne pessoas sem instrução ou com ensino fundamental incompleto, pretos e pardos recebiam em torno de 23,9% a menos, por hora, do que brancos (R$ 7 e R$ 9,20, respectivamente). Na média das quatro

Conheça a redação vencedora do concurso cultural do Guia do Estudante

para a correção do Exame Nacional. A vencedora do concurso foi a estudante do Ensino Médio de Joinville Luísa Pegoraro Einhardt. A moradora atingiu a nota máxima e teve seu texto escolhido pelos professores. Leia a redação: Pero Vaz de Caminha, na "Carta a el-Rei Manoel sobre o achamento do Brasil", escreveu que o território brasileiro possui "águas infindas". Entretanto

MEC lança programa para fomentar qualificação profissional

tem como finalidade contribuir para alcance da Meta 10 do Plano Nacional de Educação (PNE), que estabelece, no mínimo, 25% das matrículas de Educação de Jovens e Adultos (EJA), nas etapas do ensino fundamental e médio, de forma integrada à Educação Profissional, de acordo com os termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)", diz nota do ministério. O ministro

MEC lança programa para fomentar qualificação profissional

tem como finalidade contribuir para alcance da Meta 10 do Plano Nacional de Educação (PNE), que estabelece, no mínimo, 25% das matrículas de Educação de Jovens e Adultos (EJA), nas etapas do ensino fundamental e médio, de forma integrada à Educação Profissional, de acordo com os termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)", diz nota do ministério. O ministro

Brasil alcança maior taxa de crianças e jovens fora da escola

era de 0,3% em 2019 e passou para 1% em 2021, a maior taxa observada nos últimos 6 anos, destaca o estudo. O cenário incide diretamente no percentual de matrículas do Ensino Fundamental e Médio, que chegou a 96,2%, a menor taxa desde 2012. Em 2019, o percentual de matrículas nas etapas escolares era de 98%. O levantamento também avaliou as taxas de atendimento

Brasil alcança maior taxa de crianças e jovens fora da escola

nesta quinta-feira 2. O percentual de crianças e jovens nessa faixa etária que não estavam frequentando a escola em 2019 era de 0,3% em 2019 e passou para 1% em 2021, a maior taxa observada nos últimos 6 anos, destaca o estudo. O cenário incide diretamente no percentual de matrículas do Ensino Fundamental e Médio, que chegou a 96,2%, a menor taxa desde 2012

244 mil alunos de 6 a 14 anos estão fora das escolas no país, diz estudo

. Em termos percentuais, os números representam uma alta de 1,5% para 2,8% do total da faixa etária de 6 a 14 anos. De acordo com o Todos, são os maiores valores absolutos e relativos da série histórica, que começou em 2012. Em relação ao Ensino Médio, o número de jovens de 15 a 17 anos que estão em outras etapas, como ensino fundamental ou EJA (Educação de Jovens

Com pandemia, nº de crianças e adolescentes fora da escola aumenta 171%

do atendimento escolar para crianças e adolescentes. O porcentual de crianças e jovens de 6 a 14 anos matriculados no ensino fundamental ou médio ficou em 96,2%, o menor valor desde 2012. Em 2019, o índice era de 98%. Novos dados, relativos aos últimos meses de 2021, devem ser publicados em breve, mas a expectativa não é de melhora. "Com o fechamento prolongado

Brasil tem a maior proporção de crianças de 6 a 14 anos fora da escola dos últimos seis anos, diz levantamento

as aulas. Os dados mostram ainda que o percentual de crianças e jovens de 6 a 14 anos matriculados no Ensino Fundamental ou no Ensino Médio chegou a 96,2%, o menor valor desde 2012. Em 2019, esta taxa era de 98,0%. No segundo trimestre de 2021, houve um aumento de 171,1% no número de crianças e jovens dessa faixa etária fora da escola no 2º trimestre de 2021

'Exposição a conceitos comunistas' e 'ideologia de gênero': escola municipal do RJ recebe intimação da polícia após denúncia encaminhada pelo Ministério de Damares

de ensino superior do Exército, sediada em Resende desde 1944, e que entre 1963 e 1964 teve como comandante o general Emílio Médici, que poucos anos depois viria a ser o terceiro presidente da ditadura. A concorrida instituição de excelência é a única escola formadora de Oficiais de carreira das Armas de Infantaria, Cavalaria, Artilharia, Engenharia e Comunicações

Qualidade da educação está paralisada na América Latina, afirma relatório da Unesco

fundamental e ter um plano para fortalecê-lo. Somente então poderemos, como região, avançar na realização do direito à educação de qualidade e não deixar ninguém para trás — disse Uribe.

Pesquisa mostra que servidores do Inep se sentem ameaçados e com risco de burnout

a atenção dos pesquisadores, que incluíram o Inep no estudo. Até hoje a presidência não publicou a exoneração em Diário Oficial. Os funcionários tiveram de continuar atuando nos cargos que ocupam, inclusive durante a aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O presidente do Inep, Danilo Dupas, e o ministro da Educaçao, Milton Ribeiro, negam interferência

A Educação na Amazônia Legal: diagnóstico e pontos críticos

ao ensino superior, o número de pessoas estudando na Amazônia é proporcionalmente menor do que o verificado no restante do país. A exceção fica a cargo do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), em que a procura é maior na Amazônia que nas demais regiões.

Reunião de pais: o que é importante garantir no encontro de fim de ano

e a escuta são importantes sempre, mas, especialmente em 2021, tornaram-se palavras-chave para fortalecer a relação escola-família. Para Ivonete Dezinho, professora de Matemática de Anos Finais na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof. Milton Dias Porto, em Naviraí (MS), nesses encontros, é necessário acolher e ouvir primeiro para depois dizer o que precisa ser

Estamos preparados para a retomada presencial obrigatória?

de biossegurança, os equipamentos de proteção individual (EPIs) e outros materiais de higienização foram adquiridos e os profissionais da Educação foram priorizados na imunização contra a covid-19. Faltava apenas uma coisa: colocar os alunos dentro das salas de aula e trazer vida novamente às instituições de ensino. Durante o segundo semestre de 2021, demos início

Recuperar a Educação, uma agenda urgente

inscritos nos últimos 14 anos, sendo que dos 3,1 milhões de alunos inscritos, 26% não compareceram para realizar a prova. Já a aplicação do SAEB 2021, Sistema de Avaliação do Ensino Básico, ocorre entre 08 de novembro a 10 de dezembro, com provas censitárias para os alunos da rede pública dos 5º e 9º anos e amostral para o 2º ano do ensino fundamental e redes

20% das crianças estão em níveis de risco e atenção

sensivelmente, e o que faltava era a interação com outras crianças, um dos efeitos de mais de um ano de isolamento social e de suspensão de aulas presenciais. Longe de ser uma exceção, esse caso é uma evidência, na vida real, daquilo que as pesquisas começam a mostrar: a pandemia da covid-19 não impactou com força apenas a saúde, a economia, o ensino fundamental e médio

'Apagão do conhecimento' é um risco com fim da avaliação da pós

. Em entrevista a Glauco Faria, no Jornal Brasil Atual, a especialista avaliou a renúncia coletiva de pelo menos 52 pesquisadores ligados à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (Capes) como uma manifestação "sintomática do processo de "desmonte" da ciência brasileira no qual "todas as áreas da Capes estão sob ataque". De acordo

Histórico de adolescentes infratores no Brasil inclui violência da família, escola, polícia e facções

pela Defensoria Pública do Estado. Segundo a pesquisa, 71,8% dos 159 menores internados em alas masculinas das Comunidades de Atendimento Socioeducativo (Cases) em outubro de 2019 não estavam matriculados na escola. Já 87,8% não tinham completado o ensino fundamental. "Em Salvador, vários adolescentes param de ir à escola porque estudam em bairros controlados

Para prosperar, Brasil deve investir na educação básica

da educação básica, como mostra um estudo recente da Fundação Roberto Marinho e do Insper. Enquanto são investidos cerca de R$ 90 mil por estudante ao longo dos 14 anos de educação, o valor por jovem que não conclui o ensino básico chega a custar R$ 372 mil por ano ao país. Para chegar a esse total, explicam os responsáveis pela pesquisa, foi necessário calcular