Portaria nº 445, de 25 de junho de 2021

A Portaria do Ministério da Educação nº 445, de 25 de junho de 2021, institui Grupo de Trabalho, no âmbito do Ministério da Educação - MEC, com a finalidade de discutir a atualização do Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - Ideb.

Solidão do professor tem origem na falta de integração com equipe gestora

Uma das principais descobertas da pesquisa Observatório do Professor, realizada pelo Instituto Península, é que muitos professores da educação básica no Brasil sentem-se sozinhos e impotentes para encarar desafios complexos nas salas de aulas brasileiras. Entretanto, mais do que a falta de incentivo à colaboração e de momentos de conexão entre educadores

Plano Nacional de Educação chega aos sete anos com menos de 15% das metas atingidas

pela covid-19, que acentuou uma exclusão anterior à pandemia. Cumprir o segundo dispositivo depende do aumento no ritmo de avanço em relação ao do segundo trimestre de 2020. Desde 2014, o ganho foi de cerca de 1,7 pontos percentuais ao ano, diante de uma necessidade de avançar 1,8 p.p. Educação básica Meta 4 – Inserção da população de 4 a 17 anos com algum tipo

Pandemia faz aumentar número de alunos que podem abandonar estudos

Quatro em cada dez alunos da educação básica na rede pública de ensino correm risco de abandonar a escola por causa da pandemia do novo coronavírus. Isso é o que mostrou um estudo feito com pais e responsáveis de estudantes da rede pública e encomendado pela Fundação Lemann, o Itaú Social e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) ao Datafolha

Brasil regride em meta para acabar com o analfabetismo e não alcança objetivo de investir mais na educação, diz relatório

25% dos alunos da educação básica até 2024. Mas os números caíram em vez de subirem. Em 2014, havia 42,6 mil escolas e 6,5 milhões de alunos em tempo integral. Em 2020, eram 27,9 mil escolas e 4,8 milhões de estudantes nesta modalidade. O número representa queda de 15 mil escolas e mais de 1,5 milhão de matrículas a menos. erradicação do analfabetismo: a meta

Projeto de lei busca dar mais autonomia ao Inep, órgão que administra o Enem

a necessidade desse fortalecimento do Inep com base nos seguintes acontecimentos recentes: trocas constantes na presidência do órgão (só no governo Bolsonaro, foram 5) e exonerações de servidores; nomeação de membros do conselho "sem conhecimentos e experiência notórios na área de educação"; incerteza sobre a aplicação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb

Na rede pública, educação midiática se conecta a projetos de tecnologia

] vem sendo vivenciada de duas formas: de maneira transversal, por meio do currículo paulista por meio das diferentes áreas do conhecimento, e também de uma forma muito assertiva dentro do componente de tecnologia e inovação", aponta Débora Garofalo, professora e coordenadora do Centro de Inovação da Educação Básica de SP. Especificamente dentro do componente

Ensino domiciliar: prioridades e possibilidades

das garantias (art. 208) tem-se que o dever do Estado será implementado por meio da educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos. Mais: o acesso ao ensino obrigatório e gratuito constitui direito público subjetivo (o qual, de forma resumida, designa a faculdade da pessoa de agir dentro das regras existentes e de fazer valer seus direitos individuais

Educação financeira nas escolas sofre para avançar

, como meio ambiente - na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento oficial que define os conhecimentos essenciais que todos alunos da educação básica têm o direito de aprender, em 2018. As escolas deveriam adequar os currículos até 2020, ano em que começou a pandemia de coronavírus. Especialistas elogiam a forma como a educação financeira está prevista

Ser ou não ser: e eis que valor e emoção superam a técnica

, como aprendizagem ativa, resiliência, tolerância ao estresse e flexibilidade. No Brasil, toda a educação básica já está alinhada a esse novo paradigma. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui competências socioemocionais nos conteúdos aplicados em sala de aula desde a educação infantil ao ensino médio. A ideia é aliar a aquisição de conhecimentos técnicos

Vacinação de profissionais da educação engrena, mas imunização completa ainda está longe

. Profissionais da educação e especialistas apontam que as escolas estaduais e municipais têm mais problemas de infraestrutura básica para manter um ambiente seguro. — Não estamos falando das escolas da Finlândia ou da Dinamarca. As nossas estão sucateadas e sem ventilação adequada — afirma Izabel Costa, coordenadora do Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação

Retomada das aulas presenciais impõe desafios aos educadores e estudantes

estadual paulista. Eles responderam a testes de Língua Portuguesa e Matemática, aplicados presencialmente. As questões foram elaboradas de acordo com o currículo estadual e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com itens calibrados segundo as escalas de proficiência do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O estudo apontou o quanto esses alunos

Na educação infantil, professora usa bonecas e cultura local para tratar de questões raciais

"Uhuru" significa liberdade em suahíli, idioma falado por aproximadamente 50 milhões de pessoas na África Oriental (em países como Quênia, Ruanda, da Tanzânia e Uganda). Com a intenção de reforçar o reconhecimento da função sociopolítica contida na primeira etapa da educação básica, o projeto "Uhuru: Procura-se representação" foi pensado para fortalecer

Professor dá formação EAD sobre saberes africanos e afro-brasileiros

. Leia: Entenda o que é uma educação antirracista e como construí-la O curso surge como um apoio para dialogar com as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) no ensino da história da África e para a efetivação das leis 10.639/11.645, que tornam obrigatórios o ensino de história e cultura africana, afro-brasileira e indígena nas escolas de educação

MEC nomeia novos integrantes do Conselho Superior da Capes

Nacional dos Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação Flávia Calé, representante da Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG) Além de avaliar os cursos de pós-graduações do país, a Capes também é responsável por divulgar as informações científicas, promover a cooperação internacional e atuar na formação de professores da educação básica. Em abril, o ministro

A quem interessa o homeschooling?

O Brasil possui 47 milhões de alunos na Educação Básica, segundo o último Censo do Ministério da Educação. A pasta foi a que mais teve recursos bloqueados pelo governo federal neste ano, 2,7 bilhões de reais. Com a pandemia, o abismo social entre os estudantes brasileiros cresceu: ao menos 4,3 milhões de estudantes não possuem acesso à internet e, portanto

O que rola por aí sobre educação híbrida?

Na videoconferência, um encontro baseado numa roda de conversa, os convidados discutem a respeito da educação híbrida, suas aplicações e desafios. Também refletem sobre o conceito de educação híbrida, como se aproxima e se diferencia do ensino remoto, suas controvérsias, o uso de ferramentas digitais e as atividades práticas que buscam a interação

Cerco ao Enem

o conteúdo desse e de outros exames, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica. Do rol de critérios que deverão nortear o processo de revisão constam algumas das obsessões bolsonaristas, como barrar perguntas que atentem contra "valores cívicos, como respeito, patriotismo" e "valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade", ou ainda

Entenda como o ministro da Educação tem sido um bom cabo eleitoral de Bolsonaro, mas um desastre na crise do ensino

do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o Inep. Naquele dia 15 de setembro de 2020, o órgão do Ministério da Educação divulgaria os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), um indicador que avalia a qualidade do ensino e estabelece metas para melhoria da educação. Pouco antes do horário previsto para o anúncio

Escola sem sentido é parte do problema dos 'nem-nem'

para enfrentar a questão dos "nem-nem" —a quem ela se refere como os "sem-sem". "A sociedade tenta culpar essas juventudes, que vem sendo abandonadas", afirma. Segundo ela, esses jovens estão parados porque não têm oportunidades de emprego e uma escola que faça sentido para eles. "Uma educação que os permita quebrar o ciclo da pobreza, construir um projeto de vida