Uma caixa de ferramentas contra a desigualdade. E por que isto não basta.

, de carne e sangue, de mil-e-tantas misérias… Tanta gente – dá susto de saber – nenhum se sossega: todos nascendo, crescendo, se casando, querendo colocação de emprego, comida, saúde, riqueza…" João Guimarães Rosa, em "Grande Sertão: veredas" O tema das desigualdades sociais vem ganhando grande visibilidade no debate público internacional, na mesma medida

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

na Ashoka a partir de 2007. Inicialmente sediada na Índia, a organização internacional, fundada em 1980 pelo americano Bill Drayton, chegou ao Brasil na mesma década, apenas alguns anos após a redemocratização. Seu objetivo era potencializar transformações sociais através do apoio a indivíduos que haviam criado iniciativas inovadoras, voltadas à resolução

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

, mas seu discurso cauteloso em prol da implementação de políticas públicas – focalizado na dimensão coletiva dos problemas – é bafejado pelo movimento Escolas Abertas como um panfleto pró-reabertura. Às elites brasileiras, afinal, só interessa reter os ares da autoridade internacional. Abertura incondicional À primeira vista, uma das reivindicações da ação popular

Instituições reagem à declaração de Bolsonaro sobre educação inclusiva

a Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida. https://brasil.estadao.com.br/blogs/vencer-limites/wp-content/uploads/sites/189/2021/01/jairbolsonaro-educacaoinclusiva-blogvencerlimites_070120211238.mp4 Além do Instituto Jô Clemente, assinam a carta: – ABRAÇA – Associação Brasileira para Ação por Direitos

De boa no Enem: professor lista assuntos recorrentes na prova de geografia

contextualizadas, exigindo do candidato a correlação de dois ou mais campos de estudo da disciplina. "Essa prática é muito comum em perguntas de geografia física que correlaciona assuntos ligados a hidrografia, geologia, vegetação e clima, também muito cobrados nos temas de meio ambiente e nos impactos promovidos pela ação humana", afirma o professor Alex Lincoln

Bolsonaro esvazia comissão contra trabalho infantil

Decreto do presidente Jair Bolsonaro (sem partido) recriou a Comissão Nacional de Erradicação do Trabalho Infantil (Conaeti), que ele extinguira em 2019, mas excluiu a participação de entidades nacionais, internacionais e da sociedade civil. Segundo o decreto, de 14 de dezembro, a Conaeti passa a ser uma comissão tripartite, com seis representantes

Pandemia escancara desigualdades sociais

na Escola Municipal de Ensino Fundamental Almirante Ary Parreiras, o Robótica com Sucata, foi finalista do Global Teacher Prize em 2019, prêmio internacional considerado o Nobel da Educação. Este ano, o projeto virou política pública para 2,5 milhões de alunos no estado e culminará na criação do primeiro centro de inovação da educação paulista. Débora explica

Relatório da OCDE sobre Brasil foca em produtividade e reformas para retomada da economia

melhorias, desde que a lei forneça uma ameaça crível". Ao mesmo tempo, uma reforma administrativa poderia gerar economia e melhorar a qualidade da administração pública já que, de acordo com a avaliação da OCDE, o Brasil gasta muito com o funcionalismo em comparação com padrões internacionais. Além disso, investimentos em formação profissional permitiriam

Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

a coordenadora executiva Thaís Mesquita, é transformar a educação a partir do olhar de professores, estudantes e da comunidade escolar como um todo. "Parece muito óbvio, mas é pouco feito, ainda mais considerando programas internacionais que costumam ter uma perspectiva de cima para baixo. Enquanto pesquisa-ação, o programa não estava completamente pronto para ser

Câmara ratifica Convenção Interamericana contra o Racismo

ou exercício, em condições de igualdade, de um ou mais direitos humanos e liberdades fundamentais consagrados nos instrumentos internacionais aplicáveis aos Estados partes". Em análise na Câmara desde 2015, a convenção foi pautada como um dos 11 projetos prioritários contra o racismo escolhidos pela comissão que acompanha a investigação da morte de João Alberto

Projetos no Congresso e ações no STF pedem revogação da Nova Política Nacional de Educação Especial

Na contramão dos parâmetros nacionais legais estabelecidos desde a Constituição – assim como de princípios internacionais presentes em diversas declarações –, das reiteradas evidências científicas e dos posicionamentos da sociedade civil, o Decreto n° 10.502, publicado em 30 de setembro de 2020, institui uma nova política de Educação Especial

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

de algumas federais: primeiro, na UnB (Universidade de Brasília); em seguida, na UFBA (Universidade Federal da Bahia). Como lei federal, a ação veio pela lei 12.711, de agosto de 2012, sancionada pela então presidente Dilma Rousseff (PT), então em primeiro mandato. A lei fixava em 50% nas universidades federais o percentual de vagas a serem destinadas a estudantes

Encontro '2030: dez anos para mudar o futuro' aponta urgência de metas sustentáveis

de ação firmado pelos Estados-membros da ONU em 2015 e que se mostra ainda mais urgente com a pandemia de Covid-19. O documento tem 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, entre eles a erradicação da pobreza, a igualdade de gênero e o consumo e a produção responsáveis, que devem ser alcançados até o ano de 2030. Assista ao debate no vídeo abaixo: Já

Movimentos sociais e terceiro setor protagonizam busca por mundo sustentável

. Leia no GLOBO:Governos, empresas e população precisam se unir para conter crise social e ambiental Diante do aprofundamento desses gargalos sociais históricos, houve uma demanda crescente por ação em todos os setores. Os movimentos sociais e as ONGs atuaram para mitigar essas questões e evitar retrocessos na busca pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Educação: Ampliar a qualidade do ensino fundamental

, o disparo de ações descoordenadas confunde as escolas e mina a efetividade de uma ação a nível de rede. Segundo: engajar os atores implementadores. Uma visão sistêmica, por si só, não é suficiente. Melhorias significativas em escala se efetivam e se sustentam ao longo do tempo quando há considerável apropriação da agenda pelos professores. Não se trata aqui

Tecnologia é aliada na criação de aulas acessíveis a todos

de tecnologia assistiva e desenho universal para a aprendizagem. "Temos que formar, de fato, esses atores como especialistas em acessibilidade. Muitas vezes a formação é voltada para o modelo antigo. Ele precisa entender o que é deficiência intelectual, o que é etiologia (estudo das causas da deficiência e seu modo de ação), a fisiologia", diz Rita. O professor precisa

Com pandemia, necessidade de rever avaliação educacional passou de essencial a urgente

), no Webinário Internacional Fronteiras da Avaliação. “A BNCC é o grande norte da avaliação neste momento, é o instrumento que garantirá que esta geração não tenha déficit de aprendizagem”, afiançou o especialista durante o evento, realizado pela Fundação Lemann em 26 de outubro último. Como parte da implementação da BNCC, é esperado que os estados e municípios apoiem

Educação pública de qualidade precisa ser o pilar para o enfrentamento das desigualdades raciais no Brasil

e inclusão na América Latina. Essa perspectiva é corroborada pelos dados do Mapa da Aprendizagem, divulgado em 2019. Com base nos números obtidos pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA 2018), o levantamento demonstrou que estudantes de nível socioeconômico mais elevado tiveram nota média mais de 100 pontos superior à dos alunos de nível

Cresce total de negros em universidades, mas acesso é desigual

da faculdade. "É uma coisa para parar e pensar", comenta a formanda. Ela vai concluir o curso aos 21 anos, dentro da faixa etária esperada para alunos que não entraram com defasagem de idade e série no curso superior, nem tiveram que trancar algum semestre já na faculdade. Segundo a pesquisadora Tatiana Dias Silva, autora de estudo sobre ação afirmativa e população

Cresce total de negros em universidades, mas acesso é desigual

da faculdade. "É uma coisa para parar e pensar", comenta a formanda. Ela vai concluir o curso aos 21 anos, dentro da faixa etária esperada para alunos que não entraram com defasagem de idade e série no curso superior, nem tiveram que trancar algum semestre já na faculdade. Segundo a pesquisadora Tatiana Dias Silva, autora de estudo sobre ação afirmativa e população