8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia

, e o Brasil está entre os países que fecharam as escolas por mais tempo. As possíveis perdas econômicas derivam de dificuldades concretas. Um estudo da Universidade Federal de Minas Gerais com a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) com 9,4 mil adolescentes brasileiros, ouvidos entre junho e setembro do ano passado, apontou que 59% diziam ter falta de concentração e 47,8

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

, 59,4% da população enfrentava algum grau de insegurança alimentar, de acordo com estudo feito por pesquisadores do grupo "Alimento para Justiça" da Universidade Livre de Berlim, em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e a Universidade de Brasília (UnB). O Auxílio Emergencial, que vai de R$150 a R$375 e teria a função de amenizar

Corte de verba para Censo teve pandemia como principal argumento

ficaram de fora. A redução já estava certa para a pesquisa suspensa em 2020. Novo presidente Em meio às incertezas sobre a realização do Censo, Guedes indicou Eduardo Luiz Gonçalves Rios Neto para o comando do IBGE. Doutor em Demografia, Rios Neto é membro da Academia Brasileira de Ciências e professor titular aposentado da Universidade Federal de Minas Gerais

Não é de hoje: EJA tem dificuldades históricas agravadas pela pandemia

da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). "Há ainda uma série de direitos que estão na Constituição, mas são desrespeitados. Material didático, transporte, alimentação e assistência à saúde são exemplos de carências comuns na EJA", completa. Para a especialista, "a pandemia agrava um cenário que já era problemático". Com a maior parte das escolas fechadas, os alunos

Bolsonaro marcha firme para impor agenda ideológica no ensino

Grande do Sul. Fiel ao seu estilo faca na caveira, Bolsonaro fere também os brios acadêmicos ao não pinçar o primeiro nome das listas tríplices para nomeação de reitores, uma antiga tradição. Em 21 ocasiões ele optou pelo segundo ou o terceiro mais votado pelas próprias instituições. Um caso ruidoso foi o da Universidade Federal de Itajubá, em Minas Gerais

O abre e fecha das escolas na Justiça em meio à pandemia de covid-19

de ensino. Enquanto a primeira instância entendeu ser o caso de tornar o decreto sem efeito, impondo o retorno imediato das aulas presenciais, a 7ª Câmara Cível do Tribunal de Justiça do Paraná entendeu pela validade da suspensão das aulas presenciais, com base no direito constitucional à saúde e à vida. Em Minas Gerais, ao analisar recurso que visava à pronta

Bolsonaro veta projeto que garantia internet gratuita para alunos e professores da rede pública

), criado recentemente pelos economistas Arminio Fraga, ex-presidente do Banco Central, e Paulo Tafner. A fatia cai para 4,9% quando os pais concluem a universidade. Enquanto os equipamentos não chegam, o Espírito Santo já entregou pacotes de dados a cerca de 75 mil alunos. O contrato é de R$ 1 milhão ao ano. Ceará, Maranhão, Minas Gerais, Pará, Paraná, Pernambuco

Um ano após pandemia forçar EAD, nenhum estado dá equipamentos básicos para ministrar ensino remoto

$ 1 milhão ao ano. Ceará, Maranhão, Minas Gerais, Pará, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, São Paulo, Sergipe e o Distrito Federal também compraram pacote de dados para os estudantes. O Ceará, por exemplo, entregou 347 mil chips de 20mb, ao custo de R$ 29 milhões a cada seis meses. Outros estados, como o Rio e a Paraíba, subsidiam

Coronel nomeado para cuidar do Enem é visto com desconfiança no Inep pela falta de experiência na área

do Ministério da Defesa. Tem formação em Ciências Aeronáuticas pela Academia da Força Aérea, pós-graduação em Segurança da Aviação e Aeronavegabilidade Continuada pelo Instituto Tecnológico da Aeronáutica e especialização em Gestão Estratégica de Pessoas pela Universidade Federal de Minas Gerais. Thank you for watching A falta de experiência do coronel na área

Covid e crianças: saiba o que os estudos mais recentes dizem sobre volta às aulas, transmissão e gravidade da doença

para a rua", afirma. A avaliação de Otsuka é compartilhada pela pediatra Débora Miranda, da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). "Hoje a gente sabe que a criança não é tão transmissível, não é tão grave. É um transmissor muito menor do que nós, adultos, que estamos saindo. Elas têm menos receptor que promove a incorporação do vírus

Os nós da educação remota no Brasil

conteúdos — internet, TV ou rádio, por exemplo — e o grau de supervisão dos alunos, as unidades da federação mais bem colocadas foram a Paraíba, em primeiro lugar, seguida do Distrito Federal, de Minas Gerais e Paraná. Uma aula da Escola Parque, no Rio, transmitida ao vivo. O conteúdo on-line fez tanto sucesso que 60 alunos novos chegaram no meio da pandemia. Foto

'Moro na quebrada e estudo na universidade mais elitista do país', diz criador de projeto que motiva alunos da rede pública

da manhã, conhecíamos a universidade e depois ainda almoçávamos no famoso bandejão". Decidida a ser professora, em 2020 Letícia passou em Letras na Universidade Federal de Uberlândia, em Minas Gerais, e conseguiu bolsa em um programa de iniciação à docência. "O Salvaguarda tira da passividade e nos instiga a arriscar", diz. Com a pandemia em curso, o projeto

O lugar estratégico da gestão de pessoas

Política Educacional e Trabalho Docente da Universidade Federal de Minas Gerais (Gestrado/UFMG) e outras organizações, 12% dos professores afirmavam não ter tido, até junho, qualquer suporte da sua rede ou escola para a realização de atividades não presenciais. Além disso, um em cada quatro professores não tinha realizado reuniões com os gestores da sua escola até

O ensaio de volta às aulas no Brasil durante a imunização

facultativa nas próximas semanas. Antes de Rio e São Paulo, ainda em janeiro, Goiás tinha tomado a decisão de retomar as atividades presenciais nas escolas públicas e privadas. Entre fevereiro e março, quase todos os outros estados deverão seguir o mesmo caminho. Os únicos que ainda não definiram uma data são Amazonas, Roraima, Pará, Amapá, Tocantins, Minas Gerais

Uma caixa de ferramentas contra a desigualdade. E por que isto não basta.

Bruno Lazzarotti Diniz Costa, Professor Coordenador do Observatório das Desigualdades da Fundação João Pinheiro (FJP). Doutor em Sociologia e Política pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Carla Bronzo, Professora e Pesquisadora da Fundação João Pinheiro (FJP). Doutora em Sociologia e Política pela UFMG Marcos Arcanjo Assis, Professor

Aos 58 anos, homem dá aula de matemática na calçada em frente ao vestibular da Unicamp

Há mais de 40 anos, Márcio Barbosa é apaixonado pela matemática. Hoje, aos 58, o ex-aluno de Engenharia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) tenta viver dessa paixão com um curso prático para estudantes. Na tarde desta quarta-feira, 6, ele deu vazão a esse sonho na porta da UNIP da Vergueiro, em São Paulo, com os alunos que se preparavam

Antropologia e Educação escolar: a educação indígena, o combate à misoginia, à LGBTTfobia e à discriminação contra a cultural afro-brasileira

Neste artigo, enfoca-se algumas contribuições da Antropologia para quatro aspectos da educação escolar: a educação escolar indígena, a discriminação contra as mulheres, contra pessoas LGBTT e o preconceito contra práticas culturais e tradições religiosas afro-brasileiras. No texto, advoga-se que a Antropologia se volte mais para a educação escolar e que esp...

Minha educação escolar: críticas, reflexões e sua correlação com a Análise e estudos do impacto dos programas federais que promovem a transferência de recursos para os municípios, especificamente o Programa Nacional de Alimentação Escolar, o Programa Nacional de Transporte Escolar e Programa Dinheiro Direto na Escola

Neste trabalho de conclusão de curso, investigou-se a educação escolar da autora do trabalho em relação aos estudos do impacto dos programas federais que promovem a transferência de recursos para os municípios. Privilegiou-se comparações especificamente entre o Programa Nacional de Alimentação Escolar, o Programa Nacional de Transporte Escolar e Programa

A diretora escolar e as políticas educacionais de promoção da igualdade racial na rede municipal de ensino de Ituiutaba-MG

Esta dissertação tem como objetivo analisar as percepções e perspectivas do diretor escolar da Educação Básica da Rede Municipal de Ituiutaba-MG na efetivação das políticas educacionais de promoção da igualdade racial no contexto escolar. Os resultados mostram que, apesar das diretoras afirmarem que praticam uma gestão orientada para proposição de uma educa...

Educação de qualidade e pandemia: desafios, experiências e propostas de alunos em formação de professores no Equador

Este artigo busca conhecer quais são os desafios, experiências e propostas que os estudantes de uma Instituição de Ensino Superior do Equador têm enfrentado. Os resultados mostram os cenários aos quais os estudantes estão inseridos: limitações em conexões e dispositivos, percepção de que o aprendizado não é realizado completamente e a necessidade de recorre...