Não há políticas públicas aos indígenas que vivem nas cidades

precarizados e tiveram dificuldades em conseguir o auxílio emergencial", conta. Vulnerabilidade Um estudo do Instituto Socioambiental (ISA), em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), aponta quais são as Terras Indígenas (TI) mais vulneráveis à covid-19 no Brasil. "Ganha destaque as TIs em territórios urbanos, como é o caso da TI Tenondé Porã

Quase 90% dos professores não tinham experiência com aulas remotas antes da pandemia; 42% seguem sem treinamento, aponta pesquisa

", relata ao G1. "Somos analfabetos digitais", afirma Katia Araújo, professora da rede municipal de Campo Grande (MS). "Você só percebe que não sabe quando precisa usar a ferramenta", relata ao G1. A pesquisa "Trabalho Docente em Tempos de Pandemia", foi feita pelo Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho Docente da Universidade Federal de Minas Gerais

Trabalho docente em tempos de pandemia: relatório técnico

A pesquisa buscou conhecer os efeitos das medidas de isolamento social em função da pandemia da Covid-19 sobre o trabalho docente na Educação Básica pública no Brasil. Espera-se que as informações tratadas possam contribuir para o debate responsável e necessário sobre as condições educaionais atuais. O trabalho foi desenvolvido pelo Grupo de Estudos sobre P...

Educação jurídica no ensino básico e a necessária atuação política sobre o tema

no parlatório municipal belorizontino, integra as agendas de extensão universitária da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais desde 2008, especialmente nos Programas de ensino, pesquisa e extensão Paideia Jurídica – Educação em Direitos Humano-Fundamentais e RECAJ – Acesso à justiça e solução de conflitos.[ii] O trabalho de pesquisa e de atuações

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

e famílias que estudar é o melhor investimento para o futuro. O ditado popular só dá três chances. Há muita sabedoria na voz popular. * Felipe Michel Braga é servidor público do Estado de Minas Gerais, economista, administrador público e mestre em análise e administração de políticas educacionais internacionais pela Universidade de Stanford (EUA). Guilherme Lichand

Pesquisadores veem erros sobre história da África em apostilas de MG

Pesquisadores do Grupo de Estudos de África Pré-Colonial (GEAP), da Universidade Federal de Minas Gerais, criticam a qualidade dos conteúdos dos Planos de Estudo Tutorados (PET), uma das ferramentas disponibilizadas a estudantes e professores do estado, pela secretaria de Educação, para continuidade do processo de aprendizagem diante o fechamento

Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia

pressionados por uma necessidade precoce de ingresso no mundo do trabalho", explica a educadora Macaé Evaristo, ex-secretária de Educação de Minas Gerais em vídeo sobre o tema no Observatório da Educação do Instituto Unibanco. Por conta da pandemia, especialistas ouvidos pelo Porvir são unânimes em dizer o número de os casos de evasão no ensino médio vai aumentar

Saída contra racismo em aula é escola antirracista, dizem especialistas

na Justiça fluminense o direito de investigar e exigir o cumprimento da lei no município de Duque de Caxias em todas as escolas municipais, estaduais e particulares. No ano anterior, promotores de Minas Gerais conseguiram exigir ensino da história africana e negra em todos os colégios de Uberlândia, sob pena de multa de R$ 10 mil a R$ 1 milhão. O único direcionamento

O Enem mais desigual da história

(FNDE) havia lançado um pregão de R$ 3 bilhões para adquirir computadores interativos, laptops educacionais e tablets de última geração. O vulto do investimento, porém, chamou a atenção da Controladoria-Geral da União, que constatou situações bizarras: de um lado, 355 escolas receberiam mais de um laptop por aluno (uma delas, no interior de Minas Gerais

Fausto Macedo: excessivo trabalho imposto aos professores

é professora associada da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais- UFMG. Doutora e mestre em Direito pela UFMG, pós-doutora em Filosofia pela Universidade de Heidelberg-Alemanha Tudo o que sabemos sobre: Artigo coronavírus educação Encontrou algum erro? Entre em contato

Pandemia: 57% dos alunos do ensino médio terão aulas à distância

está no grupo de risco Outros três estados (Minas Gerais, Paraná e Acre) estudam ainda modelos para compensar a falta de aulas com atividades não presenciais. Se aprovados, o número de estudantes de ensino médio chegará a 5,2 milhões de estudantes com aulas em casa ou 71% dos alunos do ensino médio brasileiro. Há ainda oito estados que suspenderam as aulas

Enem em tempos de pandemia: o que muda na preparação dos jovens para a prova de 2020

da prova impressa divulgada anteriormente: 1º e 8 de novembro.A data do Enem digital também está mantida: será em 11 e 18 de outubro. O que muda? João Pedro Panza, co-fundador e diretor de comunicação do projeto de educação Face Educa, da faculdade de Economia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), diz que esse momento pode ter reflexos positivos no futuro

Opinião - Elio Gaspari: Gestões desastradas do FNDE lidam mal com suas lambanças

e sinais de direcionamento no edital. Uma escola de Minas Gerais receberia 30 mil laptops (117 para cada um de seus 255 alunos). O sinal de perigo dado pela CGU levou à suspensão e ao posterior cancelamento do edital por Rodrigo Dias na primeira semana de sua curta gestão. Numa atitude tão esquisita quanto a concepção do edital, passaram-se quatro meses e não

A gestão de resultados da aprendizagem e as ferramentas de gestão de dados disponíveis para as escolas do Estado de Minas Gerais: um caso de gestão

Esta dissertação tem como indagação norteadora: como utilizar pedagogicamente os dados da aprendizagem dos alunos na escola? O estudo apresenta como hipótese que a falta de uso dos dados da avaliação da aprendizagem dos alunos para fazer o diagnóstico do ensino-aprendizagem faz com que as ferramentas de dados disponibilizados pelo Estado de Minas

A formação dos gestores escolares da rede pública municipal de Teresina: desafios e perspectivas

Nesta pesquisa, aborda-se a existência de lacunas entre a formação oferecida aos gestores escolares pela Secretaria Municipal de Educação de Teresina e as demandas e/ou atribuições dos diretores das escolas da rede pública municipal de ensino. Aponta-se, ainda, a necessidade de confrontar as atribuições exigidas pela SEMEC com o apoio e a formação ofere...

A formação inicial do(a) professor(a) de música para a Educação Básica: um estudo na rede municipal de Itabirito/MG

Nesta pesquisa, investigou-se a formação do professor de música para a escola de Educação Básica na Rede Municipal de Ensino de Itabirito, Minas Gerais, onde a música é disciplina curricular desde 2014. Os resultados demonstram que os professores possuem conhecimentos no âmbito da docência, no campo pedagógico, e que a atuação no contexto escolar vem

Educação Integral e suas histórias: com a voz os professores da Rede Pública de Ensino

Nesta pesquisa, buscou-se analisar as percepções de professores das instituições da rede municipal de Uberaba sobre suas experiências com o Programa de Educação em Tempo Integral. Os resultados mostram uma transição no conceito de Educação Integral, com diferentes concepções nas respostas dos docentes. De suas experiências, destacam-se: motivação e desmotiv...

Inclusão escolar e atendimento educacional especializado: compreendendo a percepção da comunidade escolar sobre o papel do professor de apoio

Nesta pesquisa, discutiu-se o atendimento educacional especializado para estudantes e os processos adotados pela rede estadual de ensino de Minas Gerais para a alocação do Professor de Apoio nas escolas regulares. Buscou-se compreender a percepção da comunidade escolar sobre o PA nos processos de inclusão e ensino-aprendizagem dos estudantes. Diante

Políticas públicas educacionais: a Educação do Campo e os impactos da multissérie na Educação Básica da Escola Municipal Conceição do Formoso, no município de Santos Dumont – MG

Nesta pesquisa, analisou-se aspectos e impactos sociais da multissérie da Escola Municipal de Conceição do Formoso para a comunidade do município de Santos Dumont – MG. Os resultados mostraram a importância da Educação do Campo na formação humana e social dos sujeitos do campo e da sociedade, com ênfase na interação de toda sociedade na luta por um projeto ...

Estudo sobre o desempenho dos estudantes com deficiência no Enem 2019

Nesta pesquisa, analisou-se as características do desempenho dos estudantes com deficiência e avaliou-se o efeito da política pública de atendimento educacional especializado sobre o seu desempenho no Enem 2019. Os resultados apontam para a necessidade de manutenção e ampliação da política pública de atendimento educacional especializado, a fim de que se pr...