Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência

histórica – do projeto de formar o aluno não apenas para ingressar no superior, mas também para atender o mercado de trabalho, a questão vocacional, por meio dos itinerários formativos. É a consolidação teórica, propositiva e legal de uma discussão travada por nós, educadores, desde 2010. Além de devolver importância ao ensino técnico, e também de apoiar as escolas

Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência

histórica – do projeto de formar o aluno não apenas para ingressar no superior, mas também para atender o mercado de trabalho, a questão vocacional, por meio dos itinerários formativos. É a consolidação teórica, propositiva e legal de uma discussão travada por nós, educadores, desde 2010. Além de devolver importância ao ensino técnico, e também de apoiar as escolas

A mediocridade autoritária como política de governo

por três frentes: o desmonte institucional de políticas e de órgãos educacionais, sobretudo daqueles que tratam do enfrentamento das desigualdades educacionais; a promoção de ações e programas com forte carga ideológica ultraconservadora, como as escolas militarizadas, a defesa das propostas do movimento Escola Sem Partido, da educação domiciliar, do ensino

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

Marcélia Amorim Cardoso Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc/UFRRJ), professora substituta do Departamento Educação e Sociedade (DES/UFRRJ) professora do curso de Licenciatura em Pedagogia (Faculdade Fernanda Bicchieri/FABEL), professora do Curso Normal de Nível Médio (SEEDUC/RJ) Glória

'Conhecimento precisa, principalmente, fazer sentido', afirma gerente do Futura

Em 2016, o Futura passava por uma reformulação. O foco eram estudantes e professores. Para conquistá-los, o que era um canal de TV virou uma plataforma multimídia e lançou seu serviço de vídeos on demand, o Futuraplay. Agora, é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que motiva outro salto. O documento, que define o mínimo a ser ensinado nas escolas, vai

Universitários aprovados no programa 'Partiu Estágio' são convocados; confira lista

Cerca de 2.225 candidatos aprovados no primeiro edital de 2019 do programa "Partiu Estágio", do governo do estado, começaram a ser convocados nesta quarta-feira (13) para ocupar as vagas. A relação completa dos selecionados está na lista divulgada no site da Secretaria da Administração (Saeb). Os aprovados têm até 26 de março para se apresentar no órgão

Deputado propõe divulgação da Lei Maria da Penha no ambiente escolar

"Escola é parte fundamental no processo educacional para uma cultura preventiva e não violenta", afirma Virmondes Foto: Fernando Leite / Jornal Opção O deputado estadual Virmondes Cruvinel (PPS) apresentou projeto que institui em Goiás uma política de divulgação da Lei Maria da Penha nas escolas, com ações educativas voltadas, prioritariamente

O preocupante rumo da educação

"com denodo o marxismo cultural hoje presente em instituições de educação básica e superior". Em entrevista à revista "Veja", afirmou ser "contra a ideologização precoce de crianças na escola". Uma das preocupações centrais do ministro e do presidente Jair Bolsonaro em relação à educação, o tema é visto como algo irrelevante pela grande maioria dos especialistas

Grupos religiosos promovem revanche teológica no país, afirma professor

, Saldanha Marinho denuncia o poder eclesiástico "por sua campanha infernal contra a civilização". O programa se firmou como laico para garantir ao Estado o monopólio da imposição legal. "Medida indispensável de progresso e até de segurança pública a decretação do divórcio perpétuo da Roma eclesiástica do Brasil político" (Saldanha Marinho, citado por Maria Stella

Escolas esperam reformas

e casos de desabamento, sintetiza o estado de algumas escolas públicas da capital, que vão abrigar 468,5 mil estudantes neste ano. Prédios carentes de manutenção e reformas, que acumulam problemas encobertos por soluções paliativas. Com R$ 20 milhões, o programa SOS Educação, do novo governo, escolheu 200 dos 678 colégios para receber manutenção emergencial, sendo

Como uma bolsa do Prouni e outra do Ciência sem Fronteiras ajudaram gaúcha a virar designer em Dubai

carreira de sucesso no exterior. Veja outras histórias ao fim da reportagem.) Nesse meio tempo, a jovem contou com o esforço pessoal, o incentivo da família e a coragem para aproveitar oportunidades, inclusive um remanejamento de última hora no programa Ciência sem Fronteiras que a levou a Itália e uma oferta de emprego pela internet que, segundo ela, tinha toda

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

da Secretaria de Desenvolvimento Econômico do Estado de São Paulo e; Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins – Pedagoga, Doutora em Educação pela Unesp e Pós-Doutorado em Linguística pela Ufscar, Professora no Departamento de Educação Especial e do Programa de Pós-graduação em Educação da UNESP – Câmpus de Marília. É membro da Red Interuniversitaria Latinoamericana y

Escola sem marcas - como evitar o consumismo na volta às aulas

de comunicação mercadológica para promover a marca. Notificou a empresa sobre a abusividade da estratégia comercial - agravada por acontecer dentro do ambiente escolar - e solicitou o fim dos shows nas escolas. O programa também encaminhou representação ao Departamento de Proteção e Defesa do Consumidor da Secretaria Nacional do Consumidor do Ministério da Justiça

MEC desmonta grupo de pesquisa e põe em xeque avaliação de programa de educação em tempo integral

disponíveis no portal da pasta. Dezesseis estados já aderiram à avaliação do programa federal. Hoje, o projeto de tempo integral contempla cerca de 465 mil matrículas, ainda segundo dados do site do MEC, repassando R$ 2 mil por aluno ao ano à rede de ensino. As escolas, por sua vez, têm que ampliar a carga horária, usando parte do tempo extra obrigatoriamente

Violação de intimidade no ambiente escolar

ou seu representante legal. Por conta disso, temos atuado no sentido de que se faz necessária a reforma da educação com a implementação de programas eficazes para coibir a violência digital contra mulher, conforme está previsto na Lei do Bullying n.º 13.185/15 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação artigo 12, incisos IX e X. Independente das regras que virão, as escolas

Gestão Escolar

aos saberes e conhecimentos veiculados na escola, conforme têm indicado os resultados de avaliações de larga escala como o PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes). De acordo com os resultados de 2015, 61% dos alunos brasileiros sequer chegam ao fim da primeira parte da avaliação do PISA, resultado muito inferior ao da nossa vizinha Colômbia (18

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

A partir do ano que vem, todas as escolas públicas e particulares de ensino fundamental do Brasil terão de começar a alinhar seus currículos, impõe regra federal. É uma das principais apostas de gestores e educadores para tirar o país das últimas posições em exames internacionais. Uma amostra de como será esse processo pode ser visto nos colégios

Desenvolvimento intelectual na pré-escola

apresentar uma proposta pedagógica que contribui para o desenvolvimento de conceitos e valores na formação do ser humano. “Também é importante oferecer infraestrutura adequada para a faixa etária em seus aspectos funcionais, estéticos e, principalmente, legais, ter profissionais qualificados e um programa de educação continuada para o corpo docente”, completa

Políticas públicas e formas de gestão escolar: relações escola-Estado e escola-comunidade

O artigo analisa a visão de diretoras de escolas públicas de Ensino Fundamental do estado de São Paulo sobre políticas públicas e determinações legais de âmbito federal. Focaliza as relações escola-Estado e escola-comunidade e busca identificar a predominância de elementos típicos de formas de gestão burocrática, gerencial e emancipatória. Os resultados

Escola sem Partido cresceu ao trocar marxismo por gênero

é debatido nas escolas se havia um projeto em curso para acabar com o pouco que se tinha. Fundamentei minha pesquisa no Escola Sem Partido para começarmos a ter esse campo de conhecimento.” A gênese desse movimento é de 2004, quando o advogado Miguel Nagib propôs o Programa Escola sem Partido para combater o que chamava de “doutrinação ideológica” nas escolas