Por que cientistas defendem livros didáticos em papel

da Educação - e migrar todo esse material para o ambiente digital, para alunos a partir do 6° ano. O Ministério Público estadual abriu um inquérito civil para investigar um "potencial prejuízo à continuidade do processo educacional" e "eventual desperdício de recursos públicos", já que os livros do PNLD foram adquiridos pelo governo federal - e produzir material

8 em cada 10 pessoas considera o Brasil um país racista, aponta estudo

% dos entrevistados já sofreram racismo nesses espaços. As mulheres pretas são o principal alvo, 63% delas relatam já ter sido vítimas de violência racial. Nos ambientes de educação básica, 29% dos alunos negros já vivenciaram agressão física, e segundo 64% dos jovens entre 16 e 24 anos, a escola é onde mais sofrem racismo. "Esses números são importantes para a gente pensar

Escola em tempo integral para todos

existe um caminho para tornar a utopia hodierna em realidade num futuro próximo: o investimento público maciço na educação em tempo integral, com ações efetivas e planejamento a médio e longo prazo. Em São Caetano do Sul (SP), onde 100% das escolas da educação infantil são em período integral, as crianças têm acesso a no mínimo quatro refeições, além de projetos

Desafios de aumentar a jornada escolar

6,4 milhões de estudantes matriculados em tempo integral, representando 18,2% do público alvo, de acordo com dados do Inep. Se o programa recém-criado obtiver os resultados esperados, estaremos mais perto de alcançar a ainda distante meta do Plano Nacional de Educação, que prevê 25% dos alunos matriculados no ensino de tempo integral. Desde a aprovação do PNE

Após governo federal encerrar escolas cívico-militares, Tarcísio diz que vai criar programa próprio e ampliar unidades em SP

O governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), afirmou na noite desta quarta-feira (12) que vai criar um programa próprio de escolas cívico militares e ampliar o número de unidades no estado, após o governo federal encerrar o programa nacional. "Fui aluno de colégio militar e sei da importância de um ensino de qualidade e como é preciso

Com recorde de jovens no mundo, campanha quer ouvir o que eles pensam

as necessidades deles que precisam ser atendidas pelo poder público", explica Bethânia Lima, relações públicas e líder mobilizadora da campanha no Brasil. O questionário receberá as respostas dos brasileiros até 31 de julho. Os organizadores esperam conseguir as opiniões de pelo menos 50 mil pessoas aqui no país e 1 milhão em todo o mundo. A campanha é totalmente online

Bônus da educação não terminou

com a queda nas taxas de repetência) se refletiu na diminuição das matrículas no primeiro ciclo do ensino fundamental. Eram 19 milhões em 2003 (em quatro séries), e são 14,6 hoje (em cinco anos letivos). Sergei Soares (Ipea) e co-autores, no artigo "Fim de uma era ou e agora, Maria", estimam que 18% do aumento do investimento público por aluno entre 2000 e 2015

MEC prorroga debate sobre o Novo Ensino Médio após pedidos

de gestores. "Precisamos incentivar que trabalhadores e alunos respondam à consulta. Temos que mostrar nossa força contra a Lei 13.415/2017, que representa o desmonte do ensino médio", disse. Até hoje, a Plataforma Participa + Brasil informa que 10 mil contribuições foram recebidas. Veja: https://www.gov.br/participamaisbrasil/reestruturacao-da-politica-nacional

Escola Eleva, que teve Lemann como principal investidor, chega a SP com mensalidade de R$ 8 mil

prédio da faculdade Belas Artes, na Vila Mariana, zona sul. Em 2024, as mensalidades vão variar de R$ 7 mil a R$ 8 mil, dependendo da série - as vagas iniciais serão para alunos de 3 anos de idade e até 13/14 anos (8º ano). O valor da mensalidade está acima de escolas como Santa Cruz ou Bandeirantes, mas abaixo de colégios internacionais, como Avenues ou Graded

Programa Jovem Aprendiz Paulista: riscos e benefícios

. continua após a publicidade A divulgação do investimento público de R$ 145,5 milhões neste programa gerou um falso entendimento, por parte de algumas empresas, de que o valor do salário do jovem aprendiz ou os encargos trabalhistas seriam subsidiados pelo Governo. Este entendimento é completamente equivocado. Do ponto de vista de redução de encargos trabalhistas

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

que existe uma fragilização na formação geral dos estudantes e a falta de investimentos adequados na área educacional. Em 2021, durante o mandato do governo Bolsonaro, foi lançado o programa "Cronograma Nacional de Implementação para o Novo Ensino Médio". Essa iniciativa tem como foco oferecer aos alunos cinco itinerários formativos diferentes, que abrangem áreas

Após 9 anos, Plano Nacional de Educação (PNE) não atinge 85% das metas

como a universalização do atendimento na Educação Básica, a oferta da Educação em tempo integral, a erradicação do analfabetismo, acesso ao Ensino Superior, além da valorização dos profissionais da Educação e a ampliação do investimento público no setor, que deveria atingir 10% do Produto Interno Bruto (PIB) do país. Outro ponto visibilizado pelo balanço é a falta de dados

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

os conteúdos obrigatórios, quais e quantos são aqueles que podem ser escolhidos pelos alunos e forte imbricação entre ensino médio e técnico/profissional. Esses aspectos devem ser preservados na reforma, mas não foram bem conceituados, têm sido mal estruturados e não temos feito os investimentos necessários para operacionalizá-los. Revogar ou revisar é menos importante

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

no ensino em todo o Brasil. Daí a necessidade de planejamento, revisão de metodologias pedagógicas, aumento nos investimentos e o envolvimento do poder público, das escolas, dos pais, dos professores e dos alunos para a adaptação a esta iniciativa, pois, a educação digital é uma política pública educacional, que não se faz apenas com uma norma. Em primeiro lugar, há

Plano Nacional de Educação deve terminar com cerca de 90% das metas não cumpridas

; e ampliação do investimento público à educação pública com o equivalente a 10% do PIB (Produto Interno Bruto) do país. Jornalismo crítico e inteligente. Todos os dias, no seu e-mail Assine nossa newsletter Assine nossa newsletter e receba um boletim matinal exclusivo Assinar Inscreva-se Ainda de acordo com a análise não é possível afirmar com certeza a gravidade

MEC incentiva prêmios a melhores escolas e professores para reduzir defasagem na alfabetização

entre as últimas colocações no PIRLS, exame internacional que avalia a leitura de crianças do 4º ano. A pandemia ainda agravou as lacunas de alfabetização entre alunos mais velhos e um dos grande problemas hoje são estudantes até de 5º e 6º ano (10 e 11 anos de idade) que não sabem ler e escrever plenamente. Especialistas ouvidos pela reportagem elogiam o modelo

'O Estado falhou miseravelmente' na educação', diz Lula

São Paulo – O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) lançou, nesta segunda-feira (12), o programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Ele destacou em seu discurso a decadência do ensino público no país. "O que aconteceu que a escola pública decaiu tanto?", questionou. "Grande parte dos intelectuais brasileiros têm origem na escola pública

Lições de Carapicuíba

e ainda a qualificação, no Programa de Parcerias e Investimentos do Estado, de mais quatro unidades urbanas paulistanas para estudos de concessão/permissão de uso: Parque Ecológico do Tietê (quatro núcleos), Parque Estadual da Juventude, Parque Estadual do Belém e Parque Jequitibá. É a conjunção de esforços, público e privado, para o concreto desenvolvimento

Desigualdade de aprendizado dentro da mesma escola desafia políticas públicas

em um mesmo estado é mais igualitário do que seria sem esse instrumento. Leia mais Mais da metade das crianças do 2º ano do fundamental não estão alfabetizadas Investimento público no ensino quadruplica, mas aprendizado não evolui O desafio é que a maior parte da desigualdade de aprendizado está dentro da mesma escola, e não entre diferentes escolas. Em matemática

Reconstrução da Educação: 'Com poucas horas de aula, é difícil fazer um trabalho integral'

A necessidade de mudança no ensino das escolas públicas ficou ainda mais evidente após a pandemia. E, para isso, são necessários mais investimentos em tecnologia, a ampliação do ensino integral e maior apoio do poder público para os professores. O foco nessas áreas foi defendido por especialistas e gestores no Fórum Reconstrução da Educação, promovido