O legado de uma rainha

urbanas e cinco rurais, onde sempre abordava a questão racial, em especial junto aos alunos negros. Em 2010, passou a integrar a pasta de Direitos Humanos e Diversidade, na regional de ensino, e a se dedicar exclusivamente ao tema. Uma das frentes era cultivar a cultura negra dentro das escolas, levando as oficinas de turbantes, e de bonecas, rodas de leitura afro

Racismo: como a educação brasileira reforça o preconceito e apaga os heróis negros da história do Brasil

, e repulsa pela sua origem africana, afirma. "Principalmente quando sabemos que a mestiçagem brasileira provém, na maioria, de estupros de mulheres negras ou indígenas por homens brancos. Mas essas questões não são tratadas na escola." Em História, diz Heloise Costa, os alunos não conhecem, por exemplo, a real dimensão do Quilombo dos Palmares, que ocupava uma área

Como a educação brasileira apaga heróis negros da história do Brasil

, e repulsa pela sua origem africana, afirma. "Principalmente quando sabemos que a mestiçagem brasileira provém, na maioria, de estupros de mulheres negras ou indígenas por homens brancos. Mas essas questões não são tratadas na escola." Em História, diz Heloise Costa, os alunos não conhecem, por exemplo, a real dimensão do Quilombo dos Palmares, que ocupava uma área

Mais de 20% das crianças estão matriculadas em escolas sem saneamento

entre regiões do país, localização das escolas - se estão em áreas urbanas ou rurais -, e mesmo relativas à cor e raça dos estudantes. A região Norte tem a maior porcentagem de matrículas em escolas sem saneamento básico, 75% das crianças matriculadas em pré-escolas e 71% das matriculadas em creches não têm acesso a esses serviços. Na região Sudeste, estão as menores

Governo Bolsonaro vai apostar em game finlandês de alfabetização

Econômica e Aplicada), de agosto. Essa exclusão é mais marcante nas áreas rurais, de interior, entre as pessoas de baixa renda e negros. Os resultados da última avaliação de alfabetização mostraram, por exemplo, forte desigualdade nos resultados. O MEC tem tido baixa execução orçamentária nas ações voltadas à educação básica, inclusive no programa para fornecer

Milhões de alunos podem não voltar às escolas na América Latina e no Caribe

as diferenças sociais também no setor da educação. Na América Latina e Caribe, apenas metade dos alunos das escolas públicas tem acesso a aulas à distância de qualidade, enquanto nas escolas particulares esse número sobe para 75%, estima o Unicef. A desigualdade é maior em grupos vulneráveis, como crianças com deficiências, migrantes, indígenas, e em áreas rurais, aonde

Mais de 60% dos estudantes em alfabetização não conseguem diferenciar um cartaz de uma lista de compras

mostram a diferença entre as escolas rurais e urbanas. O índice de estudantes com pior desempenho que estudam na área rural é o dobro daqueles que estão na zona urbana no que diz respeito à avaliação de Língua Portuguesa. Enquanto 4,27% dos estudantes das cidades têm desempenho abaixo de 1, o índice chega a 8,33% no campo. A diferença é ainda maior

Proposta do governo pode aumentar em 5 vezes matrículas na rede privada custeadas pelo Fundeb

públicas A maior parte dos 806,6 mil estudantes hoje atendidos nestas instituições via Fundeb estão na creche (567,6 mil matrículas) e na pré-escola (131,4 mil). Depois vem a educação especial, com 99,8 mil alunos, e, de forma bastante residual, outras modalidades, como escolas rurais e quilombolas. As escolas privadas sem fins lucrativos computadas no fundo

Proposta do governo pode aumentar 5 vezes matrículas na rede privada custeadas por Fundeb

públicas A maior parte dos 806,6 mil estudantes hoje atendidos nestas instituições via Fundeb estão na creche (567,6 mil matrículas) e na pré-escola (131,4 mil). Depois vem a educação especial, com 99,8 mil alunos, e, de forma bastante residual, outras modalidades, como escolas rurais e quilombolas. As escolas privadas sem fins lucrativos computadas no fundo

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

, as turmas dos 4º e 5º anos do ensino fundamental e não chegou sequer a conhecer os alunos presencialmente porque a escola estava sendo reformada no início do ano letivo. "Todo o meu contato com eles foi na pandemia, por plataformas de vídeo, por WhatsApp." Lizianne não tinha experiência com meios digitais, por isso, recorreu a amigos da área de marketing e design

A arte de ensinar na pandemia

, em Planaltina, seja classificada pela Secretaria de Educação como urbana, a professora Caroline dos Anjos, 34, destaca que parte dos alunos lida com questões de área rural. A falta de acesso à internet e equipamentos é a realidade de muitos. Aficionada por ensinar desde os 14 anos, quando dava aulas na igreja, Caroline desenvolveu gosto pela alfabetização de crianças

Os desafios de estudar durante a pandemia

de estudantes de diferentes redes estaduais de Ensino Médio. As dificuldades de acesso tanto à internet quanto a equipamentos adequados para a condução dos estudos é um dos obstáculos mais vivenciados pelos estudantes, sobretudo por jovens negros, moradores de áreas rurais e periferias. Os dados de uma pesquisa recente realizada pelo Centro Regional

'Sem wi-fi': pandemia cria novo símbolo de desigualdade na educação

, mas ela é instável. "Cai toda hora, a área (de cobertura) é ruim. E quando passa caminhão ou voam com pipas aqui na rua, estragam o fio." Ele continua estudando cerca de uma hora por dia (bem menos do que passava na escola antes da pandemia), mas nem sempre consegue conciliar as tarefas escolares com o seu trabalho na ONG Educap. Por causa da pandemia, aumentou a demanda

Redes públicas de ensino registram 36,1 milhões matrículas

presencial fundamental e médio (incluindo a educação de jovens e adultos integrada à educação profissional) das redes estaduais e municipais, urbanas e rurais em tempo parcial e integral e o total de matrículas nessas redes de ensino. Segundo a pasta, a versão final do censo está prevista para ser divulgada em dezembro. Os dados divulgados nesta quinta-feira (1º

Rede pública de ensino perde quase 500 mil matrículas entre 2019 e 2020, apontam dados preliminares

% menos para os anos iniciais (1º ao 5º ano). Na outra ponta, houve aumento de 22% nas matrículas do ensino médio de tempo integral. No corte por tipo de rede e local da escola, a maior redução está no ensino fundamental integral da rede municipal em áreas rurais: redução de 63% nas matrículas. Em seguida vem os anos iniciais do ensino fundamental integral da rede

Para educadores, avaliação da OCDE mostra que taxa de reprovação alta e internet lenta são gargalo das escolas brasileiras

da população. A maioria dos repetentes (58,6%) eram de áreas rurais ou vilas. Como é feito o Pisa? Playlist: Volta às aulas na pandemia

Alexandre Schneider - O seu candidato prioriza a aprendizagem dos alunos?

pela garantia da aprendizagem na idade certa de mais da metade dos estudantes brasileiros de 6 a 14 anos. Em ano de eleições municipais, precisamos ficar de olho em algo mais além da frase "a educação será prioridade em meu governo". Garantir educação pública de qualidade para todos é tarefa para mais de uma gestão. Mas é possível, em uma gestão, alcançar ganhos na área

Fundeb passará a atender cidades com maus resultados em avaliação nacional

a mais em comparação ao que é atendido hoje. — O Fundeb tinha um defeito, existia estado rico com cidades pobres que não recebiam. Somos um município isolado, no qual 40% da população é indígena. Das 66 escolas, 63 são rurais. Muitas não têm água tratada e energia elétrica. Ainda assim, não tem complementação, enquanto cidades muito mais ricas recebem recursos. É uma injustiça

Seis efeitos da catástrofe provocada pela Covid-19 na educação da América Latina

Por causa da pandemia de coronavírus, escolas no mundo inteiro tiveram de fechar — por vários meses — e se preparar, da noite para o dia, a ensinar à distância. Mas nas áreas rurais mais remotas ou em bairros carentes ​​com pouco acesso à internet, as aulas on-line são praticamente impossíveis. Algumas alternativas foram criadas, como os professores

Como o acesso à tecnologia tornou-se tão essencial em meio à pandemia

abaixo), divulgado em 2019, indicou um crescimento da conexão apenas através de dispositivos móveis de 20%, em 2014, para 56%, em 2018. Mas ele também mostrou que em locais mais isolados, como áreas rurais, a porcentagem de acesso somente pelo celular é de 77%, enquanto nas regiões urbanas o número é de 54%. Sobre as classes sociais, a discrepância é ainda maior