Conselho Nacional de Educação propõe que escolas evitem reprovar em 2020

países e Estados norte-americanos aprovaram leis que impedem a reprovação de alunos neste ano. "Este não é o ano em que deveríamos pensar em reprovar, mas em não deixar nenhum aluno para trás", diz Mozart Neves, especialista em educação e conselheiro do CNE. Segundo ele, é preciso pensar em estratégias para evitar que a desigualdade leve a um abandono escolar

Nathalia Pontes - A pandemia como um divisor de águas na educação brasileira

países com escolas fechadas, sendo que três em cada quatro crianças e jovens de todo o mundo estão sem aulas (cerca de 1,37 bilhões de estudantes). Os números são impactantes e levantam mais um alerta: as consequências da desigualdade social na aprendizagem. Nathalia Pontes. Foto: Acervo pessoal Segundo a Unicef, a interrupção das aulas presenciais traz

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

de mulher negra em São Paulo RETROCESSO ‘Novo ministro da Educação tem visão ultrapassada’, afirma Professora Bebel República de Curitiba Lava Jato: crimes dos procuradores vão começar a aparecer, diz advogada Análise Ação do governo sobre produção industrial agrava desigualdades no país Retrocessos Trinta anos de ECA: crianças trabalham nas ruas para ajudar

Claudia Costin: ‘MEC não assume o papel de coordenar a resposta educacional à covid’

, diz temer o aprofundamento das desigualdades educacionais no País com a pandemia do coronavírus, mas acredita que ainda dá tempo de trabalhar tanto para a aprendizagem remota quanto na organização da volta às aulas. Também considera prioritário garantir a continuidade da principal fonte de financiamento da educação básica no Brasil, o Fundeb, que pode ser

Live | Anuário da Educação 2020: radiografia das desigualdades

O webinário discute lançamento do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2020, uma parceria da Fundação Santillana e da Editora Moderna. A publicação monitora o ensino brasileiro, apresenta dados e informações que permitem uma leitura mais ampla e profunda do que vem ocorrendo com a Educação brasileira nos últimos anos, orientados pelas metas do Plano Nacion...

Folha na Sala - Professores usam barco e cavalo para levar conteúdo a alunos offline durante a pandemia

Professores do interior do país estão usando meios criativos de chegar aos alunos sem internet durante a pandemia de covid-19 para não desconectá-los da escola. O podcast traz exemplos de professores que percorrem trechos de cavalo e de barco para levar lição aos seus alunos. Especialista da Unicef no Brasil discute o papel da busca ativa no fortalecimento ...

Opinião - Uma agenda de travessia para superação de longo curso

impostos. Enfim, por todos os aspectos, é preciso tornar as máquinas governativas contemporâneas do século 21. A superação da desigualdade é tema absolutamente prioritário. Educação de qualidade acessível a todos é a principal ferramenta para vencermos a iniquidade socioeconômica. Assim como é primordial reorganizar as políticas de inclusão social produtiva

Pandemia demanda ação intersetorial para conter exclusão e evasão escolar

do calendário letivo e medidas diagnósticas que levem em conta as desigualdades sociais e de aprendizagem das turmas. A questão da reprovação A distorção idade-série é outro fator que pode ser agravado durante e após a pandemia. "Os alunos que repetem de ano começam a ficar desmotivados, e vão se tornando multirrepetentes, até começarem a acreditar que a escola não

Resposta do Brasil à pandemia gera onda de críticas na ONU

e ao direito à educação de todos no longo prazo." A relatora acrescenta que "fracassos passados em construir sistemas de ensino fortes e resilientes em combater desigualdades abriram uma porta para um impacto dramático nas vidas dos mais vulneráveis e marginalizados". O relatório faz uma série de recomendações: ● uma avaliação minuciosa para compreender, em cada

É hora de reabrir as escolas?

Ninguém quer que as escolas continuem fechadas. O fechamento acarreta uma série de problemas, como o aumento de desigualdades educacionais e sociais, insegurança alimentar, o aumento de abusos, a diminuição da produtividade das famílias. Além disso, para crianças e jovens mais carentes, a educação salva vidas. Ela não dá, apenas, segurança, proteção

Por Fátima Bezerra - O Fundeb, que financia a educação básica, precisa se tornar permanente e mais robusto

. Pensamos na superação de uma injustiça que impõe barreiras ao desenvolvimento nacional, a desvalorização dos trabalhadores em educação. Se é verdade que temos de superar inúmeros desafios para que possamos reduzir as desigualdades educacionais, elevar a qualidade do espaço-tempo escolar e valorizar devidamente os trabalhadores em educação, também é verdade

Para ser inclusivo, Enem pós-pandemia precisa ir além da mudança de data

. Isso porque são os estudantes de baixa renda que sofrerão mais com o aumento das desigualdades sociais e raciais causadas pela pandemia do coronavírus (COVID-19), o que vai dificultar a participação deles no exame. Inicialmente marcado para novembro, o Enem só foi adiado por pressão popular feita sobre o MEC (Ministério da Educação), uma vez que as aulas presenciais

MPF cobra respostas do MEC sobre nova data para o Enem

e a importância do Enem no combate à desigualdade de oportunidades para os mais vulneráveis, que também são os mais atingidos pelos efeitos colaterais do coronavírus. A preocupação causada pelas poucas respostas para os problemas causados pela pandemia na educação brasileira fez com que os procuradores encaminhassem a ação ao procurador-geral da República, Augusto Aras

Análise de Imprensa - Julho de 2020

do Enem para o ano, a busca de maior equidade marcou novamente as discussões. O caso do jornal O Globo em “Enem: entenda como novas datas podem aprofundar desigualdades educacionais” ilustra esta situação, bem como do portal Porvir com “Para ser inclusivo, Enem pós-pandemia precisa ir além da mudança de data”. Numa terceira frente de cobertura, o assunto

Conter o aumento das desigualdades é um desafio global após a pandemia

A crise causada pela pandemia de COVID-19 evidencia as desigualdades já existentes no mundo e nos países desenvolvidos, e reduzi-las será um dos grandes desafios do futuro, alertam economistas, líderes políticos e empresários. "As epidemias tendem a fazer a derrubar ainda mais o que já está em declínio. Elas são de alguma forma um acelerador e revelador

Renata Cafardo - O Brasil só fala do MEC

de ofensas, jogo político e ideológico. Infelizmente, foi esse o papel que o atual governo estabeleceu à educação e é difícil imaginar que o quarto ministro a ocupar a cadeira vá mudar a situação. Enquanto isso, vivemos mais uma crise educacional. Somada à nossa grande desigualdade no ensino e à imensa quantidade de crianças que não aprendem, a pandemia

Educação, pandemia e juventude

um déficit ainda maior, uma vez que uma grande parcela é deixada à margem da história pelas desigualdades da exclusão digital. Reconhecer a história das desigualdades no Brasil passou a ser um discurso comum e, muitas vezes, banalizado, principalmente por aqueles que querem parecer ‘politicamente corretos’ sem, em contrapartida, realizar nada para transformar

Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

diz ter perspectivas positivas em relação à maneira como a sociedade vai se organizar após a crise e 91% concordam total ou parcialmente que as relações humanas e a solidariedade serão mais valorizadas a partir de agora. "Essa geração representa o potencial de virar o jogo e de diminuir as desigualdades", afirma Marcus Barão, vice-presidente do Conselho

Desigualdade racial na educação

Reunimos os principais conteúdos do Observatório de Educação sobre o tema para explicar o que é essa desigualdade e a importância da educação para combatê-la.

MPF pede que calendário do Enem seja ajustado ao encerramento do ano letivo

do ensino médio em toda a rede pública de ensino e a análise das diferentes realidades de cada região, não há como saber sequer a dimensão do problema a ser enfrentado. "É uníssona a preocupação - de alunos, gestores e educadores - com o prejuízo causado aos estudantes do ensino médio da rede pública em razão das enormes desigualdades sociais - já existentes