A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

, que sejam examinadas as práticas educativas, onde na maioria das vezes, restringe a criatividade, a autoestima, a autonomia e a participação infantil, fundamentais para o desenvolvimento da criança. Compreender nesse estudo que o sentido da educação lúdica continuará garantido apenas se o professor estiver organizado para realizá-la e a escola aceitá-la como um recurso

Mulher faz Enem para presos e entra em curso superior durante condicional na PB

, apenas 2.031, cerca de 18%, estão matriculados no Ensino de Jovens e Adultos (EJA), a única atividade educativa de ressocialização em vigência no sistema carcerário do estado. De acordo com a Gerência de Ressocialização, no mês de julho as 200 vagas ofertadas pelo Projovem vão ser reabertas, junto com as 320 vagas do Pronatec, sendo possível reunir outras

Idec publica Guia para melhorar a alimentação nas escolas

para o combate à obesidade, favorecem a mudança de comportamentos e hábitos alimentares prejudiciais à saúde. Porém, pesquisas consultadas para o desenvolvimento do Guia vêm demonstrando que atualmente o ambiente escolar contribui de forma sistemática para a adoção de práticas alimentares consideradas não saudáveis, desempenhando papel importante nos índices de sobrepeso

Idec publica Guia para melhorar a alimentação nas escolas

para o combate à obesidade, favorecem a mudança de comportamentos e hábitos alimentares prejudiciais à saúde. Porém, pesquisas consultadas para o desenvolvimento do Guia vêm demonstrando que atualmente o ambiente escolar contribui de forma sistemática para a adoção de práticas alimentares consideradas não saudáveis, desempenhando papel importante nos índices de sobrepeso

Cadernos de Pesquisa

Cadernos de Pesquisa é uma revista de estudos e pesquisas em educação, e tem como objetivo a publicação de pesquisas acadêmicas sobre educação, gênero e raça, estimulando o intercâmbio de informações e a discussão das principais questões e temas emergentes no campo. Prioriza os estudos realizados no Brasil, no entanto, também publica obras estrangeiras.

Educação & Realidade

A Educação & Realidade tem como missão a divulgação da produção científica na área da educação e o incentivo ao debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos. Visa, também, a ampliação das ferramentas analíticas de modo a expandir as fronteiras do pensamento e da prática no campo da educação. Esta edição conta com a seção Temática "A Educação

Coordenação pedagógica e seus elementos fundamentais

O estudo busca compreender quais são os elementos fundamentais presentes na coordenação pedagógica da escola que contribuem para que os sujeitos nela envolvidos possam adquirir saberes, numa perspectiva de aprimorar, alterar ou aprofundar o que se pretende alcançar, para melhor organização do trabalho pedagógico na escola e na sala de aula. A análise indica...

Políticas de participação de estudantes: Psicologia na democratização da escola

de estudantes como necessária para a gestão democrática, a efetivação destas práticas ainda precisa encontrar caminhos para se concretizar. Os autores indicam que as ações da Psicologia na escola podem favorecer o fortalecimento dos espaços participativos, desenvolver as capacidades de diálogo, negociação e resolução não violenta dos problemas cotidianos.

Consolidação das Metodologias Ativas em Educação Física nas escolas de Ensino Médio

dos estilos de ensino ativo, no qual é proporcionada a autonomia ao estudante, nas suas práticas profissionais predominam estilos de ensino instrutivo, por meio de modelos reprodutivos.

O papel dos testes padronizados na política educacional para o ensino básico nos Estados Unidos

O artigo questiona as premissas que fundamentam o programa federal No Child Left Behind nos Estados Unidos, uma das políticas estruturadas em torno dos testes padronizados de larga escala, a ferramenta principal desse programa governamental. A análise aponta os efeitos impostos aos educandos, mostra as limitações intrínsecas desses instrumentos para aferir ...

História da educação da população negra: o estado da arte sobre educação e relações étnico-raciais (2003-2014)

Este artigo apresenta resultados do estudo do estado da arte sobre Educação e Relações Étnico-Raciais da categoria “História da Educação da População Negra”a partir de produções em periódicos brasileiros da área da educação (2003-2014). Os resultados mostram uma diversidade temática, sendo a mais abordada sobre os processos de inserção/exclusão da população...

Livro didático, Educação e Relações Étnico-raciais: o estado da arte

Este artigo analisa as lacunas, permanecências e mudanças a partir do estudo realizado sobre o estado da arte da produção acadêmica brasileira sobre o livro didático e relações étnico-raciais, tendo como universo de análise teses, dissertações e artigos publicados na área da educação. A pesquisa ainda aponta os aspectos comuns entre as pesquisas sobre o neg...

A educação a distância e a formação on-line: o cenário das pesquisas, metodologias e tendências

O texto aborda as pesquisas em educação a distância (EaD), ambientes virtuais de aprendizagem, formação on-line e metodologias em constituição na cibercultura. O estudo aponta fragmentação e composição frágil de um campo de conhecimentos na EaD, implicando um uso instrumental das tecnologias da informação e comunicação nos contextos de formação.

Educação & Sociedade

A revista Educação & Sociedade é publicada pelo Centro de Estudos de Educação e Sociedade (Cedes). A revista publica artigos e resenhas na área de Ciências da Educação. Visa incentivar a pesquisa acadêmica e ser um instrumento de amplo debate sobre educação em seus diversos aspectos. Esta edição conta com a seção comemorativa "40 Anos: Educação e Sociedade"...

O público e o privado: traços da cultura brasileira entre os jovens

O artigo tem o objetivo de problematizar aspectos da cultura brasileira relacionados aos domínios público/privado, a partir das relações entre jovens de classes populares e o uso de aparelhos celulares. Por meio de observações realizadas em salas de aula do Ensino Médio de uma escola pública da periferia de São Paulo - SP, concluiu-se que o uso dos celulare...

Diagnósticos da escolarização básica: um confronto de perspectivas

O artigo trata das potencialidades e limites de quatro perspectivas teóricas que vêm marcando presença em diagnósticos da escolarização básica. O exame crítico da produção científica internacional a partir da década de 1960 sobre o tema, particularmente no Brasil e na França, analisa as perspectivas: do sucesso-fracasso escolar, da inclusão-exclusão escolar...

O celular na escola e o fim pedagógico

Em novembro de 2017, o governo de São Paulo sancionou a lei que libera o uso de celulares nas escolas estaduais para fins pedagógicos. Diante deste contexto, o artigo busca refletir criticamente sobre a cultura do aparelho celular e seus desdobramentos na reconfiguração das relações cognitivas e afetivas estabelecidas entre professores e estudantes. Reflete...

A Estação do conhecimento e as múltiplas linguagens na formação do cidadão do mundo

e incentivar a escuta, a criatividade, a comunicação, a capacidade imaginativa e a relação subjetiva dos alunos entre o “eu” e o “mundo”. Dentro desses processos de aprendizagem, busco a construção de uma educação crítica democrática. Ou seja, práticas educativas em que todos se sintam representados. Ao transportar essa ideia para o âmbito da Literatura Infantil

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

necessários à prática educativa. 31.ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996. 148 p. ISBN 85-219-0243-3 ______. A educação na cidade. 4. Ed. São Paulo: Cortez, 2000 LUCE, Maria Beatriz; MEDEIROS, Isabel Letícia Pedroso. Gestão democrática na e da educação: concepções e vivências. Disponível em: xa.yimg.com/kq/groups/23100729/746988120/.../Texto_08_LUCE_MEDEIROS.pdf. Acesso

EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

. Conscientização. São Paulo: Cortez e Moraes, 1979 ______. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996 ______. Pedagogia do oprimido. 50. Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011 TAFNER, Elisabeth Penzlien; SILVA, Everaldo da. Metodologia do Trabalho Acadêmico. Indaial: Ed. Grupo UNIASSELVI, 2008.