Escolas eficazes vão além dos testes

O que faz uma boa escola? Esta é uma pergunta que jamais terá resposta única ou consensual. Mas podemos e devemos sempre buscar ampliar nosso entendimento sobre o tema, trazendo novas evidências ao debate. Foi esta a contribuição de um estudo divulgado na semana passada pelo Consórcio em Pesquisas Escolares da Universidade de Chicago. Ao acompanhar por seis

MEC quer qualificar professores em além-mar

por uma série de medidas, que incluem aumento do valor da merenda escolar, reajuste das bolsas de estudos no Brasil e no exterior, recomposição dos orçamentos das universidades e dos institutos federais, e conclusão de obras de mais de 1,3 mil creches, paradas desde o governo de Dilma Rousseff (PT). "Estamos reconstruindo o Ministério da Educação", disse. (VN)

Mais livros: governo quer retomar políticas públicas para leitura

conceito de biblioteca. "Ela deve ser vista como um dínamo cultural, conforme diz a Unesco, não como um depósito de livros", defende. Uma das propostas para levar essa inovação adiante é a implementação das chamadas Bibliotecas Parque, atualmente em fase de estudo. Criadas na cidade de Medellín, na Colômbia, essas bibliotecas são centros culturais que desenvolvem

Novo Ensino Médio no meio do caminho: reforma encontra desafios para melhorar vida dos alunos

de estudo de Ciências da Natureza, aquela conhecida por ser mais indicada para quem gosta de física e química. Rafael abandonou o colégio. — Me inscrevi num curso de educação de jovens e adultos que me dá mais tempo para estudar por conta própria para o vestibular — conta o jovem, que decidiu correr atrás de conteúdo importante, que, na opinião dele, foi espremido

Primeiras experiências apontam desafios do novo ensino médio

, em tese, o modelo confira nova dinâmica às escolas, a reforma não é ponto pacífico entre especialistas e profissionais da educação, sobretudo, em razão de seus impactos no setor público. Alguns estudos, como o da Rede Escola Pública e Universidade (REPU), vinculado à Universidade Federal do ABC e a outras universidades de São Paulo, mostraram que a ampliação

Como conversar com os filhos sobre ameaças a escolas? Veja 7 dicas

rodas de conversas para acalmar os ânimos. A pedido da Folha, Elvira Pimentel e Cleo Garcia, pesquisadoras do Gepem (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral), da Unicamp, que estuda os conflitos nas escolas elaboraram sugestões. Veja a seguir.  Medo é natural É preciso reconhecer que somos humanos, é natural sentirmos medo e insegurança. A partir desse

Escolas tentam evitar pânico diante de boatos e se dividem sobre cancelar aulas nesta quinta

. O motivo da maior apreensão nessa data é a lembrança de dois eventos: o massacre de Columbine, que resultou na morte de 15 pessoas nos Estados Unidos em 1999, e o aniversário do ditador nazista Adolf Hitler. A preocupação é com o chamado efeito contágio, quando informação sobre um ataque pode incentivar planos similares. Estudo sugere que a difusão de rumores

A importância da educação sexual nas escolas

e à não discriminação. Em 2022, foi encomendada uma pesquisa pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) e pela organização Ação Educativa para entender como os brasileiros enxergam o tema. De acordo com o estudo, 70% dos entrevistados acreditam que a escola é mais preparada para falar de temas como puberdade e sexualidade

Smartphones e redes sociais estão destruindo a saúde mental das crianças

Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego e autora de dezenas de estudos pioneiros sobre o assunto. Mas ainda está longe de ser universalmente aceita. O trabalho de Twenge e seu coautor habitual, Jonathan Haidt, foi às vezes criticado por simplesmente surfar na onda de oposição popular à grande tecnologia. No entanto, à medida

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

, ela se viu obrigada, após a lei de 2017 que mudou o ensino médio no país, a ter que ministrar oito diferentes itinerários formativos ( conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo que os estudantes poderão escolher no ensino médio). "Tenho 28 turmas do ensino médio e 34 aulas por semana. Essa é a realidade hoje da reforma do ensino médio no estado

Quadro numérico: uma ferramenta para a alfabetização matemática

permite que eles pensem sobre o objeto do conhecimento que estamos trabalhando? No caso do quadro numérico, as atividades são feitas de forma mecânica ou permitem que os alunos pensem sobre esse objeto de estudo? As práticas permitem colocar em jogo hipóteses e a revisão e a reconstrução de novos conhecimentos? Esse é um grande desafio para nós, professores

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

, de iniciativas pontuais na sala de aula ou na formação de professores. Onde existe o apoio, ainda falta estrutura administrativa e financeira para ampliar. É o caso de Lorena Bárbara Costa, 45, professora há 17 anos na rede municipal de Salvador, na Bahia. "Ações ficam por conta de professores que são militantes e que defendem o estudo de conteúdos voltados para a lei

Mais de 70% das cidades não cumprem lei do ensino afro-brasileiro

Sete em cada dez secretarias municipais de educação não realizaram nenhuma ação ou poucas ações para implementação do ensino da história e da cultura afro-brasileira nas escolas, conforme pesquisa divulgada nesta terça-feira (18), em Brasília, pelo Instituto Alana e Geledés Instituto da Mulher Negra. O estudo ouviu, em 2022, gestores de 1.187 secretarias

71% das cidades não têm ações para ensino da história afro-brasileira

-brasileira na rede pública e particular de ensino fundamental e médio. Conforme o texto, o conteúdo deve abordar o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra e a participação do negro na formação da sociedade brasileira, nas áreas social, econômica e política. Edição: Kleber Sampaio

Modelo atual de ensino médio pune mais pobres e perpetua desigualdade

A cada ano, 500 mil jovens com mais de 16 anos abandonam a escola no Brasil. A evasão, tratada como "tragédia silenciosa" em estudo da Firjan e do Sesi, pune os menos favorecidos e aprofunda a desigualdade. Entre os alunos mais pobres, menos da metade conclui os estudos (54% largam). Entre os mais ricos, a evasão escolar atinge apenas 6%. O resultado mostra

Como recuperar a aprendizagem no pós-pandemia?

como Sergipe e Amapá, por exemplo, a porcentagem de alunos de segundo ano que não sabem escrever uma frase simples é de acima de 60% (no Ceará é de 30%). Além disso, das 100 melhores escolas públicas de anos iniciais do Brasil, 87 estão no Ceará, de acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2021. Estudos do Banco Mundial apontam quatro fatores

A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

, como apontam os dados da pesquisadora , do Monitor do Debate Político no Meio Digital da Universidade de São Paulo. Os estudos de perfis dos autores dos ataques têm demonstrado que são jovens, em sua maioria do sexo masculino e brancos, com baixa sociabilidade em ambientes presenciais, com pouca vivência coletiva. Exercendo a socialização majoritariamente por meios

Entenda por que é tão difícil tratar transtornos mentais em adolescentes

da Infância e Adolescência do Instituto de Psiquiatria da USP. Mas apesar da pandemia ter contribuído para os índices de ansiedade e depressão aumentasse entre os jovens brasileiros, cerca de 36% segundo estudo da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP), Medeiros explica como esse mesmo período apareceu como janela de oportunidade. "As pessoas

Após extremismo, como a escola pode agir e dialogar com as famílias e os estudantes?

, reconhecer o sofrimento e abrir espaço para o diálogo dentro do ambiente escolar, sugere a professora Luciene Tognetta, do departamento de psicologia da educação da Unesp (Universidade Estadual de São Paulo). "Todos estão angustiados. É preciso reconhecer que há um sofrimento de todos nós, que não é aleatório", analisa. Coordenadora do GEPEM (Grupo de Estudos

Alunos ficam sem aula de biologia, história e química no 3º ano do novo ensino médio em SP

—parte do currículo que, em tese, permite a alunos optar por uma área do conhecimento para aprofundar os estudos. O problema é que, conforme mostrou a Folha, em muitas escolas estudantes não têm tido a opção de escolha. Alunos também reclamam que as disciplinas formuladas para os itinerários estão descoladas do conteúdo tradicional que é cobrado no Enem