Políticas curriculares para o Ensino Médio e para a educação profissional: propostas, controvérsias e disputas em face das proposições do Documento Referência da Conae 2014

Analisam-se as propostas de políticas ao Ensino Médio e à Educação Profissional Técnica de Nível Médio, enfatizando a formulação de diretrizes curriculares. Baseia-se na discussão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação em torno da ideia de formação tecnológica, politécnica ou integrada. Há um embate de concepções e uma disputa por projetos societários e ed...

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales

A Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud é uma publicação semestral que apresenta trabalhos inéditos sobre a infância e juventude latino-americana, a partir de perspectivas disciplinares diversas como as neurociências, a psicologia, a sociologia, a antropologia, a pedagogia, a linguística, a história e a filosofia

Sala Debate - O que querem os jovens - parte 1

Programa “Sala Debate” - especial sobre juventude e educação discutiu os desejos dos mais distintos grupos de jovens, desigualdades na preparação para o Enem e também os protagonismos juvenis, buscando resposta para a pergunta: “Afinal, o que querem os jovens?”.

Um estudo sobre a Teoria das Probabilidades Discretas: contribuição para a formação continuada de professores

Este trabalho discute o ensino de matemática e, especificamente, a Teoria das Probabilidades Discretas, haja visto que o assunto probabilidade possui ligação muito estreita com a teoria dos conjuntos e a análise combinatória. Com isso, pretende-se aplicá-lo ao trabalho escolar e sobretudo enriquecer os conhecimentos de profissionais ligados à docência no Ens...

Revista Brasileira de Educação - Volume 19; Número 59

A Revista Brasileira de Educação, é uma publicação trimestral destinada ao fomento e facilitação do intercâmbio acadêmico por meio de artigos científicos, em território nacional e internacional. É publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e suas principais áreas de interesse são - educação; educação básica; educação s...

Os sentidos da presença dos jovens no Ensino Médio: representações da escola em três filmes de estudantes - Volume 35; Número 129

Discute os desafios das politicas de educação para que a escola de Ensino Médio faça sentido para os jovens, vindos, com a expansão das matrículas, majoritariamente das classes populares, em contraponto a uma escola que ainda se ancora em representações elitistas. A reflexão e a análise tomam por base três filmes produzidos por alunos desse nível de ensino.

Formação continuada de professores coordenadores: entre preocupações e proposições

Apresenta-se um projeto de pesquisa de uma universidade estadual paulista e da Secretaria Municipal de Educação de uma cidade do interior paulista e discute-se o papel das professoras coordenadoras na mediação do trabalho coletivo. Há a necessidade de investir na formação continuada dessas professoras, instituindo uma dinâmica de interlocução entre pares, pr...

A violência psicológica no trabalho discutida a partir de vivências de adolescentes trabalhadores

A violência psicológica refere-se ao uso intencional de poder em qualquer conduta que cause dano emocional, diminuição da autoestima, prejudique o desenvolvimento, vise controlar comportamentos, mediante constrangimento, humilhação ou qualquer outro meio que cause prejuízo à saúde psicológica. O artigo busca identificar e discutir situações de trabalho abusi...

Educação e Pesquisa - Volume 40; Número 4

Publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo — FEUSP. Educação e Pesquisa é trimestral e tem sido publicada desde 1975. A revista divulga artigos inéditos na área de educação e aceita artigos em português, espanhol e inglês. Apresenta resultados de pesquisas de caráter teórico ou empírico, bem como revisões de literatura de pesquisa educa...

Educação & Realidade - Volume 39; Número 4

Educação & Realidade divulga a produção científica na área da educação, incentivando o debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos e ampliando as ferramentas analíticas para a reflexão sobre o pensamento e a prática no campo educacional. A revista está a serviço das pesquisas e conhecimentos já consolidados, mas também para perspectivas inovadora...

Estudos em Avaliação Educacional - Volume 25; Número 59

A Revista Estudos em Avaliação Educacional é uma publicação quadrimestral da Fundação Carlos Chagas. Tem como objetivo publicar trabalhos inéditos direta ou indiretamente relacionados com a questão da avaliação educacional.

Avaliações externas: tensões e desafios para a gestão escolar

Nesta pesquisa, discute-se os desafios e as tensões presentes na pauta da gestão escolar, com destaque para a sobrecarga de trabalho burocrático num contexto de precariedade de condições de administração, de uma mediação tensa das políticas junto aos agentes escolares e ainda das tendências de mudanças na gestão pedagógica. Utiliza-se como contexto, as pol...

As atitudes de licenciandos sobre o “ser professor”: uma dimensão das representações sociais

Caracterizam-se as atitudes de alunos de licenciatura como dimensão da representação social sobre o “ser professor”. Partiu-se de uma amostra de 580 alunos de licenciatura da cidade de Santarém (PA), que responderam a um questionário com questões fechadas e uma questão aberta. Os resultados obtidos caracterizam a docência como função desvalorizada e pouco re...

O uso de textos sagrados em aulas de ensino religioso à luz da Lei de Diretrizes Bases: impasses e possibilidades

Essa dissertação tenciona levantar uma discussão sobre a importância histórica e cultural e a instrumentalização dos Textos Sagrados de diferentes confissões em aulas de Ensino Religioso no Brasil, tendo como o parâmetro o artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases que preconiza um Ensino Religioso laico e não proselitista.

RBSO

A Revista Brasileira de Saúde Ocupacional (RBSO), publicada pela Fundacentro desde 1973, visa difundir artigos originais de pesquisas sobre Segurança e Saúde do Trabalhador (SST), que possam contribuir para o entendimento e a melhoria das condições de trabalho, prevenção de acidentes e doenças do trabalho, além de subsidiar a discussão e a definição de polít...

Os sentidos da presença dos jovens no Ensino Médio: representações da escola em três filmes de estudantes - Volume 35; Número 129

Discutem-se os desafios que as políticas de educação enfrentam para que a escola de Ensino Médio seja significativa aos jovens. A crise de sentido da escola resulta das distâncias entre representações dos modos de ser e viver a juventude. Analisaram-se três filmes produzidos por alunos do Ensino Médio e discutiram-se a singularização das formas de aprender e...

O Plano de Formação no contexto da pedagogia da alternância: articulações entre temas geradores e conteúdos do Ensino Médio na Casa Familiar de Cruz Machado/PR

O trabalho aborda a Pedagogia da Alternância como uma alternativa importante para a agenda nacional da educação de jovens no campo, que atenda seus interesses e suas expectativas. Essa proposta possui instrumentos pedagógicos específicos que decorrem de um planejamento maior conhecido como Plano de Formação e prevê os conteúdos que os jovens terão acesso no ...

Conexão Roberto D'Avila - Entrevista com Cristovam Buarque

Em entrevista, o Senador Cristovam Buarque defende o que chama de “Escola Ideal”, em que o professor ganharia R$ 9.500 por mês. Fazendo as contas, supondo que o Brasil cresça 2% ao ano, daqui a 20 anos terá 52 milhões de alunos, o que custaria 6,4% do PIB. A Lei do Plano Nacional de Educação já obriga a colocar 10% do PIB. Então, incluindo pré-escola, univer...

Educação.doc - Escola do Futuro. Episódio 5

O episódio, traz uma importante reflexão, sobre como será a escola daqui a 50 anos. As respostas vêm de professores, alunos, diretores e pensadores.

Websérie Mudança na prática - episódio 3

O vídeo apresenta como os gestores e professores da EEF Maria Alves de Mesquita, de Pedra Branca (CE), conseguiram que sua escola avançasse no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. São discutidas as mudanças práticas e de gestão escolar que foram implementadas para que houvesse a melhora da escola.