Salas de ensino fundamental com mais de 30 alunos na rede estadual da cidade de SP terão 2 professores; medida foi tomada após déficit de vagas

As salas de aula do 1⁰ ano do ensino fundamental da rede estadual da capital paulista que ultrapassarem o módulo padrão de 30 alunos vão ter dois professores. A medida foi tomada após o estado decidir colocar 33 estudantes em algumas turmas para conseguir dar conta da demanda e zerar a fila de espera, que chegou a mais de 5 mil estudantes nesta semana

Limite de alunos por sala passará de 30 para 33, diz Doria; matrícula na rede enfrenta problemas

primeiro semestre", afirmou. Na última semana, reportagem da Folha de S. Paulo mostrou que cerca de 14 mil crianças estavam na fila de espera por uma matrícula no 1.º ano do ensino fundamental. Na sexta-feira, 4, a Secretaria Estadual de Educação afirmou que eram 4,2 mil. Já nesta segunda-feira, Doria falou em 3,7 mil. O governador garantiu que a ocupação das salas

Em três anos, mais de 650 mil crianças deixaram a escola no Brasil

% nas matrículas entre 2019 e 2021. Já na rede pública, essa taxa ficou eme 2,3%. O Censo Escolar registrou 69,9 mil creches em funcionamento no país. Entre os anos finais do ensino fundamental, considerados como a maior etapa de todo o ensino básico, houve estabilidade com relativo aumento do número de matrículas. Enquanto em 2020, o país tinha 11.928.415 estudantes do 6º

'Tiros no futuro': no Rio, volta às aulas é a volta a um campo de guerra

, essa política oficial é um estrago. A guerra às drogas, afinal, é o que move os agentes de segurança pública a entrarem em territórios periféricos em horário comercial — e colocar em risco os alunos das 1.154 unidades da rede municipal de ensino fundamental, que ficaram em algum momento no meio da artilharia em 2019. Trinta dessas escolas do 5º ano do primeiro ciclo

Volta às aulas presenciais: como acolher os alunos do Ensino Fundamental

Volta às aulas presenciais: como acolher os alunos do Ensino Fundamental Conheça experiências e propostas de como fazer esse trabalho desde o momento da recepção dos estudantes POR: Camila Cecílio 09 de Fevereiro | 2022 Crédito: Getty Images Desde o início da pandemia crianças e adolescentes tiveram de lidar com novas e desafiadoras realidades

Número de crianças brasileiras não alfabetizadas dispara na pandemia

quase 2,5 milhões de crianças nessa faixa etária que ainda não estão alfabetizadas. Nunca foram tantas nos dez anos em que esse levantamento é feito. A faixa etária dos 6 aos 7 anos é aquela em que as crianças começam o ensino fundamental e, nos dois primeiros anos do ensino fundamental, o foco deve estar exatamente na alfabetização. É o que diz a Base Nacional

Prêmio para quem enfrenta a evasão escolar

da escola na vida de estudantes do ensino infantil, fundamental e médio, com recorte de raça/cor e gênero, mostrou a urgência de se destacar iniciativas exitosas que combatam problemas de evasão e abandono escolar. Para Tiago Borba, gerente de planejamento e articulação institucional do Instituto Unibanco, é importantíssimo dar visibilidade a projetos que visam

Decano do TCE cobra do governo Doria explicações sobre fila por vagas nas escolas da rede pública

’ a necessidade de reverter a situação. Veja os pontos solicitados: Capacidade das escolas estaduais de ensino fundamental em 2022 comparado a 2021, 2020 e 2019; Quantidade de turmas escolares e de alunos do ensino fundamental em 2022 comparado aos três anos anteriores; Quantidade de alunos em 2022 nas escolas aderentes ao Programa Ensino Integral (PEI); Quantidade

Orçamento: para quem?

% do montante geral. Todavia, os vetos se concentraram em áreas essenciais para desenvolvimento social e econômico do país. É válido lembrar de que o plano de governo apresentado pelo então candidato Jair Bolsonaro (atualmente filiado ao PL) durante a campanha eleitoral de 2018 destacava como uma de suas prioridades o aumento de recursos para o Ensino Básico (ensino

TCE pede que governo de SP explique por que milhares de crianças do 1º ano não conseguem se matricular na capital paulista

O conselheiro do Tribunal de Contas do Estado de São Paulo, Antonio Roque Citadini, pediu explicações ao governo do estado sobre o que gerou a fila de crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental. Mais de 5.000 não conseguiram se matricular neste início de ano letivo na capital paulista. Ele acatou um pedido de informações feito nesta terça-feira (7

Mãe pede à escola que filho de 9 anos seja reprovado para aprender a ler e escrever no Piauí: 'não reconhece as letras'

de livro e eu não tenho tempo pra ler, não sei responder. E mesmo assim, no final do período letivo, ele passou de ano", relatou a dona de casa. O menino iria para a 4ª série do ensino fundamental em 2021, contudo a mãe exigiu à escola que ele permanecesse na 3ª série para reforçar os estudos. "Começam a mandar umas tarefinhas de fazer conta, ele sabe os números

Fundeb em Uberaba: pagamento do rateio de servidores da educação municipal é adiado

meio de financiamento da educação básica no Brasil. Ajuda manter as escolas funcionando e paga salário de professores. Funciona como uma espécie de "pote de dinheiro" destinado exclusivamente às escolas públicas de educação básica (creches, pré-escola, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação especial e educação de jovens e adultos

O governo Doria desuniversaliza o acesso à escola pública | por Fernando Cássio

benéfica – a escola pública de jornada ampliada – poderia impedir o acesso de crianças de seis anos ao primeiro ano do Ensino Fundamental em escolas estaduais e municipais? Já faz alguns anos que temos respondido esta pergunta. Desde 2012, o PEI cria escolas "diferenciadas" para a classe média dentro da rede estadual, segregando os mais pobres e vulneráveis

A contribuição do Congresso Nacional para a educação pós-pandemia

Com o fim do recesso parlamentar, o Congresso terá poucos meses de atividade efetiva antes de senadores e deputados federais mergulharem na agenda eleitoral. O tempo pode ser curto, porém, suficiente para um gesto grandioso e fundamental para o país: aprovar a regulamentação do SNE (Sistema Nacional de Educação). Instituir o SNE este ano será um importante

Mãe relata que filha de 7 anos ainda não consegue ler após enfrentar pandemia e escola interditada: 'angustiante'

no 3º ano do ensino fundamental, ela não se recorda do que aprendeu no primeiro ano em que foi matriculada. A escola em que estuda, a única pública para alunos da idade dela na cidade, foi interditada porque corre o risco de desabar. Desde então, ela e outras centenas de crianças estudam em prédios da prefeitura. A situação pirou ainda mais quando, em 2020

Número de crianças que não sabe ler e escrever aumentou 65% na pandemia, diz ONG

e reforçou as imensas desigualdades que já existiam no país. É urgente colocar em prática políticas que tenham como prioridade o ensino das crianças mais pobres, pretas e pardas", diz Gabriel Corrêa, gerente de políticas educacionais do Todos pela Educação. O levantamento também traz um alerta sobre o futuro. "A evasão escolar já é maior entre pretos e pardos. Se não

Número de crianças de 6 e 7 anos que não sabem ler e escrever cresce 66%

, entre as crianças com menos condições o porcentual das que não sabiam ler e escrever aumentou de 33,6% para 51% entre 2019 e 2021. Entre as mais ricas, o aumento foi de 11,4% para 16,6%. "O grande problema está na equidade. Considerando que os mais pobres, os mais afetados, estão nas escolas públicas, é fundamental que se priorize o investimento para dar as condições

Número de crianças que não aprenderam a ler e escrever aumenta mais de 65% na pandemia, diz ONG

a diferença na alfabetização da mais nova. Marcelly fez o primeiro ano do ensino fundamental em 2021, já durante a pandemia, em uma escola municipal de Malhada, cidade do interior da Bahia. "Ela fazia as atividades em uma plataforma digital, mas quase não teve aulas. Ela dividia o celular com a irmã e eu auxiliava na hora das atividades. Mas não é a mesma coisa

Sobe para 41% fatia das crianças de 6 a 7 anos que não sabem ler e escrever

Nacional por Amostra de Domicílios) do Ibge. Na pesquisa, os responsáveis pelos domicílios responderam se suas crianças sabiam ler e escrever. Com base nas respostas, foram calculados o número e o percentual de crianças. Por lei, as crianças deveriam ter assegurado o direito de aprender a ler e escrever até o fim do 2º ano do ensino fundamental, ou seja, aos 7 anos

Busca ativa levou 20 mil alunos da rede municipal do Rio de volta à escola

Escolar, do INEP, o total de todas as escolas localizadas no município do Rio — federais, estaduais, municipais e privadas — matricularam no ano passado 54.922 crianças e adolescentes a menos que em 2020. O número é referente à Educação Básica, que inclui creche, pré-escola e os ensinos Fundamental e Médio. Só na rede particular da capital fluminense, foram 27.046