Para 64% dos brasileiros entre 16 e 24 anos, o ambiente escolar é onde mais sofrem racismo, aponta pesquisa

O ambiente escolar é apontado por 64% dos brasileiros entre 16 e 24 anos como o lugar onde mais sofrem racismo. Mulheres negras são maioria (63%) entre os que afirmam enxergar a raça como a principal motivadora de violência nas escolas. Os dados inéditos são da pesquisa divulgada nesta quinta-feira (27) pelo Ipec, Instituto de Referência Negra Peregum

Como o Brasil combate o racismo?

brancas, atuarem como vetores da economia e também de militância nos seus espaços. É a interseccionalidade entre raça e gênero que se faz necessária no país em prol das mulheres negras" Ponto importante na disputa por melhores condições sociais foi a aprovação da PEC das Empregadas Domésticas, em 2012, que dá direitos trabalhistas às trabalhadoras historicamente

'Escola é a 1º experiência de crianças negras com racismo institucional', diz secretária do MEC

. Isso é resultado dessa escola pública que não conseguiu lidar com essa estruturalidade". Segundo ela, a escola também enfrenta algo comum na sociedade, que é a intersecção entre gênero e raça. "A escola precisa ainda lidar com a questão racial", diz ela, ressaltando que o combate passa pela formação de professores. "Relatos de creche das pesquisas etnográficas mostram

Mulheres negras dobram participação nos cursos mais disputados do Prouni

. Ao longo de 14 anos, a presença delas em programas como Pedagogia, Direito e Medicina mais do que dobrou, segundo levantamento inédito feito pela e Agência Pública. A análise da série histórica considera informações sobre gênero e raça das matrículas entre 2006 e 2020, último ano com dados disponíveis nesse recorte, tanto de bolsas integrais quanto parciais

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

nem-nem. "Tem o fator de renda, raça e gênero. São mulheres, são os negros - e os negros são mais pobres no Brasil", destaca. Mas completa: "Há um conjunto de vulnerabilidades desses jovens, que não têm acesso a mais anos de estudos, não têm acesso à capacitação profissional e grande parte são mulheres, mais envolvidas nas tarefas domésticas e nos cuidados familiares

Combate à evasão de negros em universidades requer novas políticas

participação internacional com mais de 20 países. "Uma iniciativa continuada de promoção de equidade de raça gênero e plataforma de formação e impulsionamento de trajetórias de mulheres negras nos mais diversos campos de atuação", revela o site do festival. Edição: Juliana Andrade

Como construir uma educação infantil antirracista no Brasil?

Nacional (LDB). O perfil das crianças que não desfrutam desse direito foi dissecado por um estudo recente da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. A pesquisa "Desigualdades na garantia do direito à pré-escola" identificou uma relação direta da falta de acesso com raça ou cor, já que 73,5% da população brasileira abaixo da linha de pobreza é negra. O índice

Cursos online para professores e gestores escolares – edição julho 2023

na perspectiva antirracista oferecida pela UFG (Universidade Federal de Goiás). Destinada a professores de todo o Brasil, a edição atual tem como foco a importância da literatura infantojuvenil no combate ao racismo e às opressões interseccionais relacionadas à raça, classe e gênero. O objetivo do projeto é explorar livros temáticos produzidos por autores negros

Deputado do PL distorce texto e diz que reforma tributária inclui ‘ideologia de gênero’

de renda, gênero ou raça". A previsão está em inciso do artigo 156, que estabelece "hipóteses de devolução do imposto a pessoas físicas, inclusive os limites e os beneficiários, com o objetivo de reduzir as desigualdades de renda, gênero ou raça". A iniciativa também consta em emenda sugerida por Marcelo Freixo, enquanto era deputado federal pelo Rio de Janeiro

Escolas invisíveis e suas implicações para políticas de promoção de equidade

para endereçar essas desigualdades. A segunda razão diz respeito à sua metodologia. É o diretor da escola quem preenche as características de cada aluno no sistema, o que leva a uma série de imprecisões. A informação de raça a respeito de um aluno pode mudar ao longo do tempo. Esse dado pode alternar, por exemplo, entre preto, pardo ou branco, conforme o entendimento

Quais as chances de um aluno pobre e de um aluno rico ter um bom professor?

Apesar de alguns avanços, o lugar de nascimento, família e a raça de uma criança definem se ela terá ou não um bom professor no Brasil. Números mostram a crueldade da desigualdade que deveria estar sendo combatida justamente com educação - mas que a escola ajuda a perpetuar. A probabilidade de uma criança da classe alta estudar com um professor

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

a Educação Integral em tempo integral. Inclusão e equidade A escola pública é para todos e todas. Gratuita e laica. Por isso seu princípio fundante é garantir as várias condições para que todos possam acessar, permanecer e aprender na escola, trazendo para dentro dela toda a potência da diversidade que compõe cada sujeito, como sua raça, identidade de gênero

Como os países lidam com as ações afirmativas nas admissões universitárias ao redor mundo

se concentram em raça, etnia, gênero, origem geográfica, classe, casta e outras considerações, sendo que muitas delas são altamente adaptadas ao contexto local. Com o futuro das ações afirmativas sendo atualmente debatido nos Estados Unidos, veja alguns exemplos de como elas têm tomado forma em outros lugares do mundo. Brasil Há duas décadas, as universidades

Escola Eleva, que teve Lemann como principal investidor, chega a SP com mensalidade de R$ 8 mil

ou Artes, sem foco em raça. No ano passado, um grupo de pais e mães organizou um abaixo assinado quando Inspired anunciou que não abriria novas inscrições para 2023. Segundo o último relatório de atividades disponível do Instituto Janelas Abertas, de 2021, o custo do aluno bolsista era de R$ 65 mil por ano e cerca de 700 doadores haviam contribuído com R$ 3,2

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

à presidência, a diversidade de representação de pessoas pertencentes a diferentes grupos, abrangendo raça, gênero e território, foi consideravelmente reduzida. Nos mandatos de Lula, foi observado um esforço em ampliar a representatividade no governo e implementar políticas públicas direcionadas à educação. Essas ações buscaram, principalmente, aumentar o acesso

Além do prazo: reflexões sobre a potência do Plano Nacional de Educação

ou programas específicos para essa etapa no país. E os próprios indicadores disponíveis nos mostram que é justamente nos anos finais do Fundamental quando a performance e os níveis de permanência e de aprovação mais caem, alargando as desigualdades por raça/cor e nível socioeconômico antes mesmo que os adolescentes consigam sequer chegar ao primeiro ano do Ensino Médio

Não basta uma lei

que disseminam e praticam essa forma de violência, especialmente no âmbito digital. Não são, porém, todas as propostas que observam que questões sobre raça e etnia, sexualidade e identidade de gênero são centrais para definir e para combater o discurso de ódio.

Educação básica é etapa crucial para instituir uma política de equidade

que se organizaram para que a letra «R» do Vaar (Valor Aluno/Ano por Resultado) fosse alterada para "Raça", de forma que os recursos fossem destinados a redes que apresentassem redução de desigualdades raciais e socioeconômicas. A complementação orçamentária, principalmente considerando a condicionalidade 3 do Fundeb, que demanda efetiva redução das desigualdades

Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios

e fortalecimento das propostas elaboradas e dialogar com profissionais da Educação para qualificar as referências criadas pelo projeto e criar redes solidárias para sua implementação. A etapa atual da pesquisa-ação visa diagnosticar, formar e construir caminhos para enfrentar práticas discriminatórias de raça e gênero. Também estão em andamento outros eixos, transversais

Conheça iniciativas de escolas para uma educação sem violência

que incentivam a compreensão entre crianças e jovens de diferentes culturas e raças. O Colégio Equipe e a Escola Nossa Senhora das Graças (Gracinha) desenvolveram um trabalho com o ONG Ação Educativa que ajudou às escolas a olharem para seu espaço, sua comunidade escolar e avaliar como as questões raciais estavam sendo debatidas. "Foi um trabalho muito interessante