Entenda o que muda no ensino médio em 2022

curriculares a serem ofertados a partir de agosto, durante o processo de rematrícula. Mais de 376 mil estudantes do primeiro ano do ensino médio - 89% do total potencial de respondentes - da rede pública estadual manifestaram interesse no aprofundamento do currículo do Novo Ensino Médio. Na manifestação, o estudante também pode demonstrar interesse em outros dois

SP vai ampliar carga horária no ensino médio com aulas remotas

o Centro de Mídias. "Estamos em processo de licitação com equipamentos, providenciando equipamentos para apoiar os alunos que mais precisam", afirmou Rossieli. Além da ampliação do número de aulas, o novo ensino médio prevê que os estudantes escolham qual foco querem dar nos estudos: eles podem se aprofundar em áreas como Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências

Ensino Médio: governo de SP anuncia investimento de R$ 300 milhões, contratação de 10 mil professores e tempo a mais de aula para alunos

. Manifestação de interesse Mais de 376 mil estudantes da 1ª série do Ensino Médio - 89% do total potencial de respondentes - da rede pública estadual manifestaram interesse nos itinerários formativos do Novo Ensino Médio. Com os dados obtidos via Secretaria Escolar Digital (SED), as escolas vão definir os aprofundamentos curriculares a serem ofertados a partir de agosto

Saeb: "melhorem, mas não o destruam", pede membro da OCDE

passíveis de implantação, segundo George Bethell, consultor técnico da OCDE, que disse: "Inep tem estruturara e recursos". Orientações da OCDE Esclarecer os processos de liderança e tomada de decisão para gerenciar as reformas do Saeb; Definir e comunicar os objetivos principais do futuro sistema de avaliação nacional; Alinhar a avaliação nacional à nova Base

MEC ganha mais tempo para definir avaliações; leia análise

a que têm direito, definidas na BNCC. As definições sobre as avaliações dos itinerários formativos são particularmente sensíveis, pois poderão ter consequências sobre os arranjos curriculares oferecidos. Se o Enem é o grande vestibular nacional, utilizado no processo seletivo de instituições de ensino superior públicas e privadas, as notas do Saeb apontam

MEC apresenta ações para novo ensino médio; veja o que muda

O Governo Federal lançou, nesta quarta-feira (14), o Cronograma Nacional de implementação para o Novo Ensino Médio que foca na escolha de disciplinas pelos jovens e deve começar a ser implementado em 2022. O programa foca em cinco itinerários formativos: linguagens e tecnologias, matemática e suas tecnologias, ciências da natureza, ciências humanas

Ensino médio nem-nem

é muito diferente da de outros estados que igualmente implementam a reforma do Ensino Médio neste momento. As consequências da escolha dos itinerários formativos nos processos de disputa de vagas para o Ensino Superior são desconhecidas, pois não se sabe o que mudará no Exame Nacional do Ensino Médio e nos vestibulares por conta da implementação definitiva da reforma

Como foi o semestre letivo? Saiba reconhecer conquistas e esforços de seus alunos

que a escuta ativa é outra estratégia que pode ser colocada em prática nesse momento, com um espaço para estudantes falarem como se sentem diante de seu processo de aprendizagem. "Temos investido bastante na questão da motivação e participação dos alunos em assembleias escolares, por exemplo, incentivando que cumpram seu papel enquanto estudantes. O trabalho de escuta

Escola sem sentido é parte do problema dos 'nem-nem'

edição, são 25 jornalistas e comunicadores de quebradas que passam por processo formativo. Aprendem ferramentas de cobertura, criam conexões em várias regiões do país e publicam matérias em alguns veículos. Ajuda muito, porque a maioria desses jornalistas está desempregada", afirma. Sanara diz que projetos de qualificação são essenciais para a inserção

NOVA ESCOLA e distribuidoras do Grupo Neoenergia firmam parceria para produzir conteúdos sobre Educação Ambiental e eficiência energética

. "O tema perpassa questões de ordem estrutural, como a definição de políticas para a geração de energia, mas também envolve a dimensão pessoal, como os hábitos de consumo. A intenção é que o material aponte qual é o papel do indivíduo na sua casa, no bairro, na comunidade, no país e no mundo." Para começar esse percurso formativo, os professores terão acesso a três

A urgência para uma formação técnica

discutir como a educação profissional técnica pode auxiliar diante desse contexto. Nesse sentido, o novo Ensino Médio, que se encontra em processo de implementação, é uma oportunidade ímpar para os jovens mediante o chamado 5º itinerário formativo, no qual ele pode concluir sua Educação Básica por meio de uma formação técnica profissionalizante. Além disso

Coordenação pedagógica: por que investir em formação continuada em competências socioemocionais?

, para que esse processo continue em andamento, consolidando o desenvolvimento contínuo e o reconhecimento da equipe. Por fim, é importante ter em mente que só passando por processos formativos em que possam debater e vivenciar o trabalho com essas competências, os professores conseguirão oferecer aos alunos o suporte necessário. "Se professores e alunos não estiverem bem, não vai

Contra êxodo, ações estimulam protagonismo da juventude rural

para que continuem ali, com dignidade, atentos ao que acontece de legal na comunidade, tanto na área agroecológica quanto na cultura’’. Passaram pelo Pedagroeco 514 jovens de 17 a 29 anos, a maioria de comunidades de agricultores, quilombolas e indígenas. De 2017 a 2019, eles participaram de encontros formativos com contação de histórias por anciãos; ritual para ancestrais

Coordenadoras pedagógicas dão dicas de como preparar uma formação a distância

para sediar as reuniões. Nela, é possível usar recursos visuais, como apresentações, vídeos e imagens. Google Forms: formulários online podem ser usados em diversos momentos do processo formativo: captar demandas dos professores, realizar atividades online, ouvir a opinião de cada um a respeito de um tema e coletar dados para abordar nas formações seguintes. E-mail

Infância e seu desenvolvimento, onde tudo começa

do processo de escolarização. Por isso, as escolas centradas no ensino mecânico, transmissivo e repetitivo estão sendo progressivamente substituídas por aquelas que se voltam para a educação integral, aquelas que assumem um projeto formativo amplo e focado no desenvolvimento de competências igualmente complexas. A educação não pode se limitar aos conteúdos

Está difícil ser jovem LGBTQI+ na pandemia

, a porcentagem foi de 26,4%. Embora tais pesquisas sejam fundamentais e estejam em processo de atualização dos dados, elas não fazem menção à população LGBTQI+ adolescente. Por sinal, esta costuma ser uma característica das pesquisas realizadas sobre muitos assuntos: habitualmente, não se coloca como critério de análise fatores relacionados à orientação sexual

É preciso apoiar também o professor de forma integral

, provocando a mudança dos dois lados e os valores de respeito, para criar relações com capacidade de participar e argumentar. "Devemos promover um projeto formativo [para os estudantes] como parte do currículo, melhorar a qualidade das relações, em busca de excelência. Tudo isso que vimos acontecer no virtual e no real agora é reflexo da sociedade. Na pandemia

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

, recorrer à professora da sua cidade natal que elaborou uma série de atividades considerando as questões apresentadas pela menina e passou a enviar para ela pelo correio, com melhores resultados. Nesse processo, identificando que a criança não estava realizando as atividades enviadas, a escola na qual a criança está matriculada acionou o Conselho Tutelar que fez

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

num itinerário formativo composto por 600 horas/aula e 20 módulos com conteúdo voltado à liderança e à cidadania. A trilha de aprofundamento traz abordagens voltadas ao desenvolvimento de competências e à realização de projetos práticos de intervenção cidadã. Leia mais: – Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores – Novo

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

em 2018. Entre as novidades trazidas pelos documentos, temos: a flexibilização do currículo com os itinerários formativos, os quais consideram a oferta de um eixo técnico profissionalizante; aumento da carga horária anual para 1000 horas; a BNCC trazendo as orientações de 60% do currículo com uma divisão por áreas do conhecimento e não por disciplinas - entenda