Brasil é um dos países com maior desigualdade educacional entre alunos com diferentes níveis socioeconômicos, aponta OCDE

, a proporção dos que atingiram ao menos o nível dois em leitura no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), considerado básico, foi 55% menor do que entre aqueles com alto índice — enquanto na média dos países analisados, a proporção foi 29% menor para esses alunos em comparação aos com índices socioeconômicos elevados. UFGRS:Conselho Universitário

Brasil foi o país que manteve escolas fechadas para alunos mais novos por mais tempo durante a pandemia em 2020, diz OCDE

de desempenho educacional entre alunos com diferentes situações socioeconômicas. De acordo com o documento, entre os estudantes de 15 anos com baixo índice econômico, social e cultural, a proporção dos que atingiram ao menos o nível dois em leitura no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), considerado básico, foi 55% menor do que entre aqueles

Summit debate a educação depois da pandemia de covid

se a escola precisa ser presencial. Participam Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE) e Marlova Jovchelovitch, diretora da Unesco. No dia 16, um dos módulos do Summit debaterá o que muda na forma de avaliar os alunos após a pandemia. Enquanto exames internacionais já se adaptam, como o Pisa, fica a dúvida sobre o que deve

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

% (PISA, 2018). Essa é uma grande desvantagem, pois a educação é o motor do desenvolvimento e a leitura é a principal base do aprendizado. As principais causas desse fraco desempenho de leitura são a falta de métodos de ensino e de materiais de alfabetização adequado em escolas públicas e a inadequação de avaliações que permitam fazer as correções a tempo Solução

Possível terceirização de questões do Enem preocupa especialistas

do presidente do Danilo Dupas. O Banco Nacional Itens, repositório de perguntas do Inep, serve, além do Enem, a exames importantes como o Enade, o Pisa e o Revalida. No documento, pede-se que os coordenadores do órgão avaliem dois cenários envolvendo o banco. No primeiro, que seja avaliada a manutenção do atual modelo do banco e da montagem de provas. No segundo

A matemática e os vestibulares

era insatisfatório, como apontam os mecanismos nacionais de avaliação escolar e o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), promovido pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Os últimos números do Pisa revelaram que dois terços dos estudantes brasileiros na faixa etária de 15 anos apresentaram níveis de proficiência em matemática

Crise e pandemia forçam jovens a buscar trabalho e prejudicam estudos

, divulgado neste ano. Ele leva em conta a baixa produtividade dos jovens com formação não-qualificada no mercado de trabalho. Ou seja, quanto menos estudo, menor o salário. "A educação é um meio de mobilidade social importante. Estudos indicam que a cada 100 pontos de evolução no Pisa [prova internacional de avaliação dos estudantes], há um aumento de dois pontos

Universitários de menos

diferencial entre os países, que muitas vezes competem por investimentos. Até aqui se fala apenas de quantidades. Se introduzirmos a questão da qualidade na equação, a situação do Brasil é ainda pior. Uma prévia disso se vê nos péssimos resultados obtidos no Pisa, a prova internacional que compara o desempenho de alunos do ensino médio. Para não dizer que o ministro

Defasagem escolar: como vencer este obstáculo em escala

mais equitativa, a partir de exemplos concretos vividos nos países que tiveram sucessos nacionais (identificados no desempenho no PISA) ou locais, a partir da identificação de boas práticas. Há, também, nos dois textos, certo sentido de urgência no enfrentamento das desigualdades educacionais, já que as pesquisas mostram que elas tendem a crescer e se consolidar

Apesar de avanços na educação brasileira em 20 anos, desigualdades começam nos anos iniciais e resistem nas etapas seguintes, mostra Ipea

com tremendos desafios do ponto de vista da qualidade (do ensino). O aprendizado em Língua Portuguesa e Matemática ainda tem sérios problemas, o que também se confirma no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), que é onde o Brasil tem desempenho bastante complicado — afirma Matijascic. O pesquisador explica que medidas relacionada à busca ativa

Matheus Tomoto - Ensino além da faculdade: por que o Brasil sofre um atraso educacional sem solução?

O Brasil sofre um atraso educacional que há anos se arrasta e não encontra solução. Dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) apontam que metade dos estudantes brasileiros não entendem o que leem e, menos ainda, sabem fazer contas simples. Sem contar que 40% dos jovens com graduação não têm emprego qualificado. Muitas vezes

Saeb: "melhorem, mas não o destruam", pede membro da OCDE

as escolas a focarem nas habilidades e competências dos alunos, não ficando mais presas apenas ao conteúdo. Um dos fundadores do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) e membro da OCDE, Andreas Schleicher, disse: "melhorem, mas não destruam [o Saeb]", uma vez que para ele é um dos sistemas de avaliação mais desenvolvidos do mundo. "Monitora

Volta às aulas presenciais em todo o país é urgente, diz presidente do Conselho Nacional de Educação

das melhores universidades norte-americanas], mostram que as escolas, mesmo nos EUA, tiveram uma dificuldade enorme em se adaptar às atividades remotas. E não é somente uma questão de conectividade, o ensino remoto tem limitações. Na Holanda e na Bélgica, por exemplo, países com alto desempenho no Pisa [Programa Internacional de Avaliação de Estudantes], há pesquisas

Enem – avaliação ou seleção?

certificados de competência que podem ser utilizados pelas universidades para selecionar seus alunos e também para o exercício de profissões técnicas. Uma dessas avaliações deve ser de tipo mais geral, para todos, de competência no uso da linguagem, raciocínio matemático e conceitos básicos de ciências sociais e naturais, semelhante ao exame do Pisa, ou o GRE geral

A OCDE e os desafios da educação brasileira

, o que demanda um repertório cultural mais amplo, raciocinar matematicamente ou pensar cientificamente. O relatório enfatiza as profundas desigualdades educacionais que vivemos, expressas não só em exames internacionais, como o Pisa, como no próprio acesso a diferentes etapas de escolaridade e na permanência em instituições escolares. São os que mais precisam do efeito

Pisa: estudantes de 15 anos não têm domínio satisfatório em leitura

Estudantes brasileiros em fase de conclusão do ensino fundamental não têm domínio satisfatório em leitura, matemática e ciências. É o que aponta o estudo feito pelo Pisa – o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes. Promovida pela OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico), a pesquisa ocorre a cada três anos com alunos de 15

Escola fechada reflete poder de reação de cada país, diz OCDE

O período de fechamento das escolas desde o ano passado dependeu mais da capacidade de reação do sistema educacional de cada país do que da gravidade da pandemia de covid-19. O Brasil, ao lado de Colômbia, Costa Rica e México, é um dos locais com mais dias sem aulas presencias. Em comum, todos têm os desempenhos mais fracos em leitura pelo Pisa (Programa

Gravidade da pandemia não influenciou fechamento de escolas pelo mundo, diz OCDE

de covid-19. O Brasil, ao lado de Colômbia, Costa Rica e México, é um dos locais com mais dias sem aulas presenciais nessa comparação. Em comum, todos têm alguns dos desempenhos mais fracos em leitura pelo Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), avaliação conduzida a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico

OCDE: Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

públicas reforçadas pós-pandemia. O relatório "A Educação no Brasil: uma perspectiva internacional " mostra a diferença de resultados entre estudantes ricos e pobres já em etapas iniciais da alfabetização. Segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), de 2018, alunos com renda mais elevada superaram os que se encontram em situação

OCDE aponta que o Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

-pandemia. O primeiro relatório, chamado "A Educação no Brasil: uma Perspectiva Internacional", mostra a diferença entre estudantes ricos e pobres já em etapas iniciais da alfabetização. Segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), de 2018, alunos com renda mais elevada superaram os que se encontram em situação de vulnerabilidade social