Estratégia Nacional de Escolas Conectadas: o que é a nova política de conectividade para rede pública

. A previsão do governo é conectar 138,4 mil escolas em todo o país até 2026. Além da questão da conexão e infraestrutura das escolas, também foi anunciada a intenção de desenvolver programas de fomento à cidadania digital, com ações de formação de professores para que os estudantes saibam usar a internet e as plataformas digitais de maneira crítica. Novos parâmetros

Seminário aborda currículo, gestão e território na Educação Integral

, conselhos, metodologias para escuta que apoiem na decolonização da infraestrutura escolar. "Essas discussões tem que virar algo do currículo e do cotidiano da escola. Tem que ser desejada essa mudança pela comunidade escolar. Será que todas as escolas querem auditório? Vamos fazer a partir de e com as pessoas, para que as escolas deixem de reproduzir a hierarquia

Educação Infantil e tempo integral em foco no Seminário Educação Integral em Debate

na Educação Infantil é insuficiente. "Não basta fomento para a matrícula. É um fomento generalizado ou um fomento no qual vamos focar - na ponta, como comunidade educacional - na infraestrutura escolar e na ampliação dos quadros de profissionais?", questionou. "Tenho que ampliar o quadro de docentes da Educação Infantil, ampliar o espaço físico [de creches e pré

MEC quer regulamentar lei do ensino profissional com rapidez

um preconceito com a pauta de ensino técnico. Existe um discurso de que o ensino superior é para rico e que, o ensino técnico, para pobre. Mas aí precisamos olhar para os dados e para a realidade. Na prática, o jovem vulnerável não está nem terminando o ensino médio hoje. A taxa de evasão escolar mais do que dobrou durante a pandemia. Esse preconceito de achar que temos

O que podemos esperar do novo ensino médio?

prevê a ampliação do ensino em tempo integral, com a oferta de atividades no contraturno escolar. Isso contribuirá para a redução da evasão escolar e para a melhoria da qualidade do ensino, uma vez que os estudantes terão mais tempo para se dedicarem aos estudos e participarem de atividades complementares. De olho na sala de aula Na sala de aula, o novo ensino

Inscrições para processo seletivo da Educação começam na segunda-feira (15) em Várzea Grande (MT)

- técnico de manutenção e segurança da infraestrutura escolar 210 vagas - técnico em nutrição escolar 350 vagas - técnico de manutenção da infraestrutura e higienização escolar 16 vagas - motorista de transporte escolar CNH "D" 820 vagas - professor de pedagogia 30 vagas - professor de artes 40 vagas - professor de artes com ênfase em música 50 vagas - professor

'A gente paga mal ao professor', diz Cláudia Costin; Brasil é o 3º pior em gasto por aluno na educação básica

é investimento. Além disso, o Brasil gasta menos do que países com o mesmo nível de desenvolvimento porque a infraestrutura das escolas eixa a desejar — afirma Costin, , acrescentando que a falta de investimentos na estrutura escolar também contribui para a posição ruim no ranking. — A política pública não dá importância à estrutura escolar, que tem relação

Aulas começam a ser retomadas em região atingida por enchentes no RS; 7 municípios ainda estão com escolas fechadas

e computadores. Técnicos das subsecretarias de Infraestrutura e Serviços (Seduc) e de Obras Escolares (SOP) estão nas regiões, fazendo a avaliação estrutural para agilizar projetos para a recuperação dos espaços. Cinco instituições de ensino já foram vistoriadas e seguem para o encaminhamento dos projetos de recuperação. Outras cinco passarão por avaliação técnica nesta

Reuniões escolares que funcionam dependem de combinados claros e proximidade com famílias

Já imaginou uma reunião escolar acompanhada de chá, lanche, yoga e um espaço para que as famílias façam artesanato junto com seus filhos? Essas foram algumas das estratégias que a Secretaria Municipal de Educação de Vargeão, em Santa Catarina, implementou para engajar pais, mães e responsáveis, tornando as reuniões escolares mais produtivas e significativas

Intersetorialidade em foco no II Seminário Nacional de Educação Integral

Integral, do MEC. Com base nas escutas, o ministério identificou alguns desafios da área educacional e oportunidades de atuação da pasta da Cultura. São eles a implementação do Programa Escola em Tempo Integral - que passa por pontos como a adequação da infraestrutura, acessibilidade e currículo escolar -, a formação dos educadores para levar Arte, Tecnologia

Redes de ensino buscam caminhos para o uso de tecnologia nas escolas

da cultura que elas trazem". Somado aos desafios pedagógicos, há os desafios de infraestrutura e de acesso. No final de 2022, de acordo com a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), 3,4 mil escolas no País, 2,5% do total de escolas, não tinham acesso sequer a rede de energia elétrica, 9,5 mil, ou 6,8%, não dispunham de acesso à internet e 46,1 mil

Avanço da pobreza e educação falha: desafios urgentes para o País

e, por isso, quase metade (44,6%) dos professores trabalham amparados por contratos temporários. Os desafios postos são enormes. O Brasil ressente-se de mais investimentos na infraestrutura das escolas e, principalmente, de melhor formação e capacitação, além da reformulação do currículo escolar para torná-lo mais próximo das demandas modernas e das profissões do futuro

Crianças da rede pública do AM devem ser alfabetizadas até o final do 2° ano do ensino fundamental

° ano do Ensino Fundamental, além de trabalhar a recomposição da aprendizagem, com foco na alfabetização de 100% dos alunos matriculados do 3° ao 5° ano do Ensino Fundamental, afetados pela pandemia. No Amazonas, as mudanças vão impactar a rotina escolar de aproximadamente 360 mil alunos dos Anos Iniciais (1° ao 5º ano), das redes públicas estadual e municipais

Há cura para a epidemia do estresse docente?

um caráter epidêmico mundial. Não há uma única vacina para este mal, mas há caminhos para melhorar os principais desafios da maioria dos docentes: salário, formação continuada (de qualidade), apoio dos pais, recursos materiais, clima escolar positivo, valorização da profissão, saúde laboral (e outros). E cada vez mais aumenta o conhecimento sobre os impactos

Secretários de Educação pedem aplicação do novo ensino médio em 2025

das especificidades territoriais de cada região (vazios demográficos, educação indígena, educação do campo, educação quilombola, dentro outros)". O texto aponta ainda questões de infraestrutura, logística de transporte escolar e falta de professores como argumentos para se manter a oferta em EaD. Além disso, os secretários e conselheiros defendem que 2,1 mil horas das 3 mil

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) – e indicadores, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e outros, a partir de dados, por exemplo, do Censo Escolar. Em texto divulgado anteriormente aqui no Observatório, falamos sobre a importância

Arcabouço fiscal volta a ser tema de discussões na Câmara nesta semana

recuperados em acordos de leniência, quando devolvidos aos cofres da União, devem ser destinados a obras de infraestrutura em escolas públicas ou à aquisição de veículos de transporte escolar. A deputada Érika Kokay (PT-DF) comenta que apenas uma parte dos recursos recuperados, após crimes contra a administração pública, será destinada à educação. "A política

Formação de professores é desafio no ensino fundamental, diz pesquisa

dirigentes de educação de municípios de todo o país. A pesquisa Percepções e Desafios dos Anos Finais do Ensino Fundamental nas redes municipais de ensino foi feita em parceria entre o Itaú Social e a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) para identificar os principais gargalos na oferta e na gestão nesta etapa escolar. Os resultados mostram

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

anos da Educação Básica, mostraram que ampliar o tempo diário na escola de 4 para 5 horas já traz ganhos expressivos, embora a faixa de 6 a 7 horas tenha sido considerada como ideal. Porém, de acordo com a pesquisadora, essa ampliação só faz diferença se combinada com outros fatores estruturantes, como a infraestrutura escolar, a rede de proteção e fatores

Novo ensino médio: MEC propõe mais aulas obrigatórias e mudar Enem só depois de 2024

obrigatoriamente as disciplinas de arte, sociologia, educação física, literatura, história, filosofia, geografia, química, física e biologia. continua após a publicidade "O grande erro da implementação foi a forma de diálogo, que não houve na época, e a forma como foi implementada (a Política Nacional do Novo Ensino Médio), muitas vezes sem olhar para a infraestrutura