Alunos escrevem livro sobre realidade das escolas públicas, em Campina Grande

um pouco e sofria bullying por causa disso", comenta Marcela. O conto de Camilly retrata a violência nas escolas sem nunca imaginar que meses depois a cena de um ex-aluno invadindo a escola, derrubando e bagunçando tudo. Chegando a ameaçar a diretora iria acontecer na vida real, semelhante a história que ela escreveu no conto. "Meu conto vai relatar um desespero

Escola em Porto Velho se destaca com maior índice do Ideb de RO no ensino fundamental I

. A escola Branca de Neve tem 47 anos de história e fica em uma região privilegiada da cidade, o bairro Arigolândia. Mas a diretora garante que não é só isso que faz com que a demanda por vagas seja sempre grande. Os bons resultados alcançados pelos alunos rendem fama. "Devido ao nosso trabalho a procura é muito grande. Só que infelizmente nós só temos nove salas

Professores brasileiros que já foram finalistas do 'Nobel da Educação' dizem que reconhecimento impactou em suas carreiras

de Pernambuco. Com o projeto "Vamos encurtar essa história", para o qual foi selecionado entre os 50 finalistas do Global Teacher Prize em 2019, ele estimula os estudantes a fazerem o roteiro de curtas baseados em filmes e séries escolhidos pelos jovens. A iniciativa rendeu versões de Harry Poter - O Recomeço, Minecraft e um curta autoral chamado "Entre dois lados

Alunos da EJA provam que nunca é tarde para recomeçar

a entrada no colégio; enfrentando todas as adversidades que se apresentam, para vencerem mais essa etapa em suas vidas. Em algum momento, tiveram que interromper seus estudos, por vontade própria, priorizando outras atividades, ou porque foram obrigados a parar. Cada um tem, neste sentido, uma história para contar; cada vida acomodada naquelas carteiras traz

Fórum 'Ler e Pensar' traz palestras sobre educação transformadora para professores no Paraná

e reflexões para uma Cidadania digital Leitura crítica e criativa da mídia: usos de recursos midiáticos em sala de aula Podcast: Por que fazer? Como Fazer? Recursos tecnológicos para robótica educacional – Prós de cada um. "Hora da Invenção com o BBC micro:bit" Pergunte a uma história como ela quer ser contada: criando narrativas digitais para aprofundar o aprendizado

MEC vai deixar de avaliar a alfabetização das crianças

os modelos existentes para garantir a aprendizagem das crianças. Outra mudança foi com relação à prova para a educação infantil (0 a 5 anos). Pela primeira vez na história do País, havia a previsão de todas as creches e pré-escolas passarem por avaliações. As crianças não fariam testes, mas todos os professores e responsáveis pelas escolas responderiam

O que a Folha pensa: MEC a perigo

do segundo escalão. O primeiro a se estabacar foi Luiz Antonio Tozi, secretário-executivo. Vélez tentou então nomear o assessor Rubens Barreto; fracassou. Em seguida, indicou Iolene Lima, que defendeu, num vídeo muito reproduzido, ministrar todas as disciplinas —da geografia à história e à matemática— com base na palavra de Deus. A professora não teve tempo

Por que Vélez ainda está lá?

pedindo que o slogan da campanha de Jair Bolsonaro fosse lido e que as crianças fossem filmadas cantando o Hino Nacional. A história exacerbou uma disputa que começara já nos primeiros dias da gestão, entre diversos grupos (já se falou em três, quatro e até cinco) no Ministério de Educação (MEC). Há a turma dos seguidores do professor de filosofia pela internet

Demitida do MEC, Iolene Lima trouxe abordagem educacional à luz da Bíblia para os holofotes

por princípios como uma "uma cosmovisão cristã", na qual "o aluno vai aprender que o autor da História é Deus, o realizador da Geografia é Deus". O presidente da Aecep, que é a única instituição a promover a educação por princípios no Brasil, diz que não há incompatibilidade entre uma educação com base na ciência e o modelo proposto pela associação, mas admite

Reunião do Comitê Científico Internacional do Projeto do Volume IX, da coleção História Geral da África, da UNESCO

Entre os dias 25 e 27 de março acontecerá a Reunião do Comitê Científico Internacional do Projeto do Volume IX, da coleção História Geral da África, da UNESCO. Essa será a primeira apresentação no Brasil dos principais resultados do projeto que se “desmembrou” em volumes IX, X e XI. O presente evento tem relevância específica para o Brasil, visto

Tecnologia pode ser a salvação ou a ruína do ensino

do aluno um protagonista. Os alunos reclamavam que minha aula era lenta. Comecei a estudar metodologias ativas, acredito na metodologia que traz criatividade, que não estigmatiza os erros dos alunos nem os próprios erros, que cria circunstâncias favoráveis, que conhece a história de cada aluno e que não abandona a afetividade – defendeu o professor. Na plateia

Educação 360: Tecnologia é aliada do aprendizado

do aluno um protagonista. Os alunos reclamavam que minha aula era lenta. Comecei a estudar metodologias ativas, acredito na metodologia que traz criatividade, que não estigmatiza os erros dos alunos nem os próprios erros, que cria circunstâncias favoráveis, que conhece a história de cada aluno e que não abandona a afetividade – defendeu o professor. Na plateia

MEC cria secretaria voltada para educação de índios e quilombolas

da Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação (Semesp), cujo objetivo é garantir o acesso de populações indígenas, quilombolas e do campo ao conhecimento e à sua própria história, é medida importante para a promoção de ações de combate ao preconceito, observa o secretário da Semesp, Bernardo Goytacazes. O secretário lembra que a Lei de Diretrizes e Base

Vélez, Iolene e a desgraça do futuro da nossa educação

"Uma educação baseada em princípios é uma educação baseada na palavra de Deus", explica a senhora no vídeo. "Onde a geografia, onde a história, a matemática vai ser vista sobre a ótica de Deus, numa cosmovisão cristã. Então o aluno vai aprender que o autor da história é Deus. O realizador da geografia é Deus. Deus fez as planícies, Deus fez os relevos, Deus

Sete reflexões necessárias após o ataque à escola em Suzano

de ensino. "As escolas precisam atuar próximas dos outros equipamentos de proteção de crianças e adolescentes, caso dos conselhos tutelares, rede de assistência social e de saúde", aponta. "Equipamentos temos, talvez não saibamos utilizá-los como deveríamos", adverte. 4. Evasão Outro fator que chama a atenção na história é o fato de Guilherme ter deixado a escola

Sete reflexões para a educação após o ataque à escola em Suzano

dos conselhos tutelares, rede de assistência social e de saúde", aponta. "Equipamentos temos, talvez não saibamos utilizá-los como deveríamos", adverte. 4. Evasão Outro fator que chama a atenção na história é o fato de Guilherme ter deixado a escola em 2017, a um ano de concluir o Ensino Médio. A atitude fez com que o estudante entrasse para as estatísticas, um tanto

Escola não é quartel; pobreza não é fatalidade nem doença

, com nossa dependência histórica das grandes potências e com a exacerbação absurda da ação do mercado financeiro nos rumos do país, hoje presente em todos os campos, inclusive na educação. A história da educação brasileira faz parte desse panorama mais geral e não pode ser analisada de forma isolada. No Brasil, a luta pelo direito à educação pública, universal e de qualidade

Como professora brasileira entre 10 melhores do mundo quer revolucionar escola pública

querendo fazer o carrinho também. Aí eu pensei: 'acho que a gente encontrou o caminho para estruturar um trabalho de robótica com uma intervenção social, para que as crianças possam sensibilizar a própria comunidade e intervir na própria história.' Aí nasce a proposta de robótica com sucata. BBC News Brasil - O que vocês conseguiram criar com sucata desde

Estudantes do século 21, tecnologia e reforma do ensino médio. E agora?

por "por que esta é a resposta correta?", recomendou a representante do CIEB. Lee, que desenvolve novos criaturas articuladas para a LEGO, ampliou o raciocínio ao mencionar que que quem lida com tecnologia precisa sempre estar atento à capacidade de contar histórias. "Engenheiros passam mais tempo falando como um robô funciona do que propriamente fazendo com que ele se mexa", comparou

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

os nossos dias." (DUSSEL, 2015, p. 13). Dussel propõe olhar a modernidade com "novos olhos", "fora da Europa germano-latina" que estava sitiada, ilhada, enclausurada pelo mundo muçulmano, o qual era mais "[...] desenvolvido e conectado com a história da Ásia e África até 1942." (DUSSEL, 2013, p. 13). Para o autor, a Europa passa a ser o centro da história mundial