Plano Nacional de Educação: desafios e perspectivas para a inclusão escolar

com deficiência na educação básica traduziam duas importantes conquistas. Em primeiro lugar, o número total dessas matrículas apresentava um crescimento de 56% ao longo de um período de dez anos. Traduzindo em miúdos, demos um significativo salto de 566.753, em 2004, para 886.815 em 2014. Em segundo lugar, o percentual de matrículas em ambientes inclusivos atingia

Teremos professores no futuro?

da educação brasileira e do próprio país. A questão é complexa. Uma pesquisa do professor José Marcelino de Rezende Pinto, da Universidade de São Paulo (USP), divulgada há três anos, mostra que o número de pessoas que ingressam nos cursos de formação docente do Ensino Superior no país seria suficiente para suprir a demanda de professores na Educação Básica – porém

Ensino superior: entre o abandono e o baixo desempenho, poucos se destacam

sai logo no primeiro ano, quando as faculdades perdem 29% dos alunos de ciências da matemática e computação, 28% de engenharia, 26% da saúde. Uma das principais causas é a deficiência da formação anterior. Desde 2005, ano em que o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado, a nota do ensino médio brasileiro nunca ficou acima de 3,7

Brasil não tem política para reduzir desigualdade na educação, diz especialista

temos políticas para priorizar a parcela mais pobre da população”, diz. O Todos pela Educação, em parceria com a Editora Moderna, lançou o Anuário Brasileiro da Educação Básica, que reúne dados da educação brasileira organizados de acordo com as metas do Plano Nacional de Educação (PNE). O PNE foi sancionado em 2014 e estabelece metas para melhorar a educação

Secretaria de Educação mobiliza diretores e coordenadores para Prova Brasil

para os diretores e coordenadores a importância desta Prova. Um dos principais objetivos, segundo a secretária de educação, Kelcylene Oliveira, é elevar a nota de Pedro II no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), que na última avaliação feita no ano de 2015, ficou com a média 3,8 e para isto, vários investimentos e mudanças começaram a ser implementadas

Retratos da Escola

Periódico da área de educação, Retratos da Escola é uma iniciativa da Escola de Formação da CNTE (Esforce) que publica artigos inéditos voltados à Educação Básica e ao protagonismo da ação pedagógica no âmbito da construção da profissionalização dos trabalhadores em educação. A revista divulga e dissemina o conhecimento produzido, de forma a estimular

Reforma do Ensino Médio: pragmatismo e lógica mercantil

aproximam a última etapa da Educação Básica à visão mercantil da escola pública e contrariam seu caráter público, inclusivo e universal.

Violência relacionada a identidade de gênero e orientação sexual faz alunos abandonarem escola

“identidade de gênero” e “orientação sexual” antes de entregá-lo ao Conselho Nacional de Educação (CNE). Mas a temática de gênero voltará para a Base, de acordo com o vice-presidente da Câmara de Educação Básica do CNE e relator da Comissão de Direitos Humanos, Orientação sexual, identidade de gênero e nome social do órgão, Ivan Siqueira. Segundo ele, o CNE também

Entrevista com Ex-Ministros da Educação - José Goldemberg

José Goldemberg, ex-Ministro da Educação do governo de Fernando Collor, conta dos desafios e ações em sua gestão. O depoimento faz parte da websérie Entrevistas com ex-Ministros da Educação, produzida pelo Instituto Unibanco.

Prêmio reconhece professores de escolas públicas

para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos nas salas de aula. Em 2017, o Prêmio está em sua 10ª edição e convida todos os professores de escolas públicas da educação básica a se inscreverem enviando um relato de prática pedagógica desenvolvida com seus alunos. Os relatos serão avaliados e poderão ser selecionados para uma premiação estadual

EaD não é remendo (mas pode ser impulso para o ensino médio)

de hoje e anunciou para esta semana uma correção do decreto. De fato, a educação a distância supõe determinados requisitos: estudantes com certa autonomia e autodisciplina, acompanhamento de tutores, materiais didáticos interativos e de qualidade, um novo perfil de professor. É todo um conjunto de que, pelo momento, não dispomos neste segmento da educação básica

Adeptos de religiões afro-brasileiras relatam preconceito em sala de aula

o ensino de religião, o que gerou reação de parlamentares conservadores. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da educação, o ensino religioso “é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental”. A matrícula, porém, é facultativa. A lei estabelece ainda que é proibida a doutrinação

Educação: tratamentos desiguais para uma realidade mais igual

níveis socioeconômicos. A análise mostra que a diferença das notas entre os alunos 20% mais pobres e os 20% mais ricos do 5.º ano em português foi de 42 pontos, com um crescimento de 110% em 8 anos. Em matemática, a diferença avançou de 20 pontos para 47 no mesmo período, um aumento de 139%. O Inep também comparou o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

Tecnologia não é tudo na hora de aprender

instituições, o uso desse e outros aparelhos – incluindo smartphones – já é consolidado. Apesar disso, a educação ainda tateia para manter o equilíbrio entre a constante busca por modernização e o cuidado para que isso não se sobreponha ao mais importante: o conteúdo e a formação do aluno enquanto cidadão com autonomia. “A mudança social está sendo muito rápida

Pestalozzi e a revolução da educação brasileira

. Pestalozzi já dizia que tudo começa na formação dos educadores, que precisa ser extremamente exigente, dado o papel mais do que fundamental deles na sociedade. As universidades devem formar administradores e educadores de alta moralidade e intelectualidade, pautadas em métodos semelhantes àqueles que devem ser aplicados nas próprias escolas

Educação Física Escolar: carecemos ir muito além do esporte institucionalizado

, que o docente que se encontra atuando na educação básica nacional pouco ou nada recebe quanto à necessidade de formação continuada. Claro está nos termos da matéria que a preocupação final não é a adequação das metodologias, recursos didáticos para as pessoas na escola. A matéria confunde o vínculo do componente curricular com Secretarias Municipais de Esportes

Colaboração em rede é chave na formação continuada de professores

CLÁUDIO GOLDBERG RABIN COLABORAÇÃO PARA A FOLHA A formação continuada é uma necessidade para manter os professores atualizados com novas propostas educacionais e precisa funcionar em um sistema de rede, no qual os conhecimentos sejam construídos de maneira colaborativa. Ao mesmo tempo, a progressão na carreira do magistério é baseada apenas em tempo

Brasil afasta melhores alunos da docência, dizem especialistas

evitando lecionar na educação básica por conta dos baixos salários, das condições de trabalho e da falta de progressão. "A carreira só é digna se você puder fazer parte de uma minoria que dá aula em escola de grife ou universidade. Então a educação só é boa para uma minoria também." Para o pesquisador, o modelo de descentralização de gestão, que coloca Estados

Curso de educação precisa abordar melhor a didática, dizem especialistas

Os cursos superiores de educação no Brasil precisam ser repensados para melhorar a didática do professor em sala de aula —um dos problemas é que as aulas de pedagogia que formam docentes da educação básica possuem pouca abordagem prática. A conclusão é de especialistas em formação de professores que participaram da segunda mesa do Fórum Inovação Educativa 2

Papel de todos

mais personalizado e intimista o bate-papo com os familiares. “A nossa ação não quer diminuir o lugar e a importância da família. Ela é básica. A formação emocional tem papel fundamental sobre tudo e a escola não quer diminuir isso”, assegura. * Estagiária sob a supervisão da editora Teresa Caram PALAVRA DE ESPECIALISTA: Viviane Modda, Historiadora Questões de gênero