Enem: STF forma maioria contra exigência de justificativa de falta para que aluno seja isento de taxa

dos ministros seguiu o voto do relator do caso, ministro Dias Toffoli, que defendeu a excepcionalidade do momento diante da pandemia da Covid. Votaram nesse sentido os ministros: Alexandre de Moraes, Edson Fachin, Cármen Lúcia, Ricardo Lewandowski e Roberto Barroso. "Não se pode exigir prova documental do que não pode ser documentalmente comprovado. O contexto

Maioria do STF vota por reabrir prazo para isenção de taxa do Enem 2021

seguido por Alexandre de Moraes, Cármen Lúcia, Edson Fachin, Ricardo Lewandowski e Luís Roberto Barroso. O prazo para votação encerra nesta sexta-feira (3) às 23h59. Pelas regras do edital do MEC este ano, quem tinha direito à isenção da taxa de inscrição em 2020 e obteve o benefício, mas faltou à prova, só poderia ter nova gratuidade se conseguisse justificar

STF forma maioria para obrigar Ministério da Educação a reabrir inscrições do Enem

no sistema online sem necessidade de reunião física ou por videoconferência. O prazo para depósito das manifestações na plataforma encerra às 23h59 de sexta-feira, 3. Até o momento, os ministros foram unânimes e acompanharam integralmente o relator Dias Toffoli. Votaram Alexandre de Moraes, Edson Fachin, Ricardo Lewandowski, Cármen Lúcia e Luís Roberto Barroso

Enem: STF forma maioria dos votos para determinar reabertura de inscrições do exame e gratuidade para alunos

pobres ainda que não tenham justificado falta no exame relativo a 2020, realizado em janeiro deste ano devido à pandemia. Com o voto do ministro Luis Roberto Barroso, apresentado na manhã desta sexta-feira, o julgamento é uma nova derrota do governo no Judiciário. Alem de Barroso, os votos a favor da reabertura do prazo e da garantia de gratuidade

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

científica e qualificada. É preciso ouvir os especialistas sanitários, as organizações de saúde e, no caso específico das escolas, os profissionais de educação implicados diretamente na condução da reabertura. Para Roberto Medronho, infectologista da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a retomada das aulas presenciais em outros países demonstrou

Deputado bolsonarista propõe vender a Uerj e entregar o dinheiro para escolas pagas

Pedro II) Rafael Barreto Almada (Reitor – IFRJ) Raul Ernesto Lopez Palacio (Reitor – UENF) Ricardo Lodi Ribeiro (Reitor – UERJ) Ricardo Silva Cardoso (Reitor – UNIRIO) Roberto de Souza Rodrigues (Reitor – UFRRJ) Leia também: Estudantes vão às ruas pelo "direito de entrar, permanecer e se formar nas universidades" Bolsonaro alavancou empresas da educação

A hemorragia da evasão escolar

do ensino médio antes de completar 25 anos era de apenas 58%. A título de comparação, no Chile é de 86% e nos países da OCDE, de 79%. Além da lesão ao direito fundamental de cada jovem à educação, base de todo desenvolvimento humano na vida adulta, a evasão tem consequências sociais e econômicas. Um estudo da Fundação Roberto Marinho calculou que cada ponto

Por uma Educação inclusiva

, como reafirmou, recentemente, o Supremo Tribunal Federal, no julgamento do Recurso Extraordinário 888.81541/RS, de relatoria do Min. Roberto Barroso, em relação ao tema do homeschooling: "1. A educação é um direito fundamental relacionado à dignidade da pessoa humana e à própria cidadania, pois exerce dupla função: de um lado, qualifica a comunidade como um todo

As mudanças em curso na educação de alunos com deficiência

-feira, às 6h, nas principais plataformas de podcast e no site do GLOBO, o Ao Ponto é apresentado pelos jornalistas Carolina Morand e Roberto Maltchik, sempre abordando acontecimentos relevantes do dia. O episódio também pode ser ouvido na página de Podcasts do GLOBO. Você pode seguir a gente em plataformas como Spotify, iTunes, Deezer e também na Globoplay.

Crise e pandemia forçam jovens a buscar trabalho e prejudicam estudos

-feira (11), no Dia do Estudante, pelo Conselho Nacional de Juventude (Conjuve), em parceria com instituições como Em Movimento, Fundação Roberto Marinho, Mapa Educação, Porvir, Rede Conhecimento Social, Visão Mundial e Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco). "O que a gente enxerga são sonhos desconstruídos, sonhos deixados

Defasagem no aprendizado durante a pandemia

e também da iniciativa privada estão ocorrendo. Como se vê os desafios são grandes, mas é inquestionavelmente que a educação é uma atividade essencial e toda experiência vivida na pandemia deve ser avaliada e aplicada no que de melhor foi realizado. *José Roberto Covac, sócio da Covac Advogados e da Expertise Educação, e diretor jurídico do SEMESP

Chamados de 'vedetes' por ministro, institutos federais de ensino têm falta de verba e de estrutura

- uma das mais completas do Estado -, o refeitório funciona em área improvisada, no subsolo, apelidado de "batcaverna". "Não é arejado. Quando preparam a refeição, o cheiro sobe para as salas", diz José Roberto da Silva, pró-reitor de Administração do IFSP. Ele diz que seria preciso ampliar o número de salas e criar espaços para a pesquisa. De custo mais baixo, dois contêineres

Projeto que retrata desafio de família por educação vence competição Earth Photo 2021

, ganhou a categoria Natureza. A foto "Forest Like Garden" (Uma Floresta como um Jardim) de Roberto Bueno, uma imagem aérea de encostas florestais exuberantes justapostas a vinhedos em degraus feitos pelo homem na Espanha, venceu a categoria Changing Forests (A Mudança de Florestas). A série The Sea Moves Us (O Mar nos move) de Antonio Pérez, em Gana, é composta

'Lei de Cotas nasce com um problema: não tem dinheiro para implementação', diz pesquisador

Legislação que prevê reserva de vagas nas universidades federais completará uma década e deve passar por revisão em 2022; Valter Roberto Silvério, professor da UFSCar, avalia que financiamento é o grande desafio para os próximos anos Sancionada em 2012, a chamada Lei de Cotas completará uma década no ano que vem, quando está prevista uma revisão

Estudantes e especialistas questionam educação do ensino médio voltada quase que exclusivamente para prova do Enem

que o exame não mede o nível de conhecimento dos participantes. "Não tem como medir nosso aprendizado, não tem como medir nossa inteligência", diz Cibelly Tenório, de 19 anos. Carlos Roberto da Silva, de 17 anos, diz que se sente preso ao exame. "Me sinto preso a isso porque muitas pessoas nos dizem ou tentam dizer que o Enem é como se fosse a prova da nossa vida

Mudança de rotina e adaptação a novos formatos desafiam volta às aulas na pandemia e futuro da educação

Globo mostram, em reportagens, os desafios e o futuro da educação no contexto de pandemia. Os dados foram divulgados pela Fundação Roberto Marinho, que conversou com 68.114 jovens do país e apontou os impactos da pandemia no processo educacional. Ausência de estrutura para continuidade das aulas, dificuldade de adaptação ao ensino remoto, perda da convivência

Agosto é janela para reabrir escolas, mas volta depende de protocolos

de comunicação eficaz com a comunidade escolar e atenção aos protocolos. A medida deve ser tomada como urgente, mas não sem levar em conta os cuidados sanitários e as particularidades de cada local e rede escolar, afirma João Alegria, gerente do laboratório de educação da Fundação Roberto Marinho. "Precisamos reabrir as escolas, mas não podemos sair repetindo

Guedes diz ter acordo com setor de aço para segurar preços este ano

coalizão política [para aprovar a reforma]. Acho que vai sair e vai ser aprovada. Há grandes indícios de que quando a CBS for aprovada na Câmara, tem uma boa chance de o senador Roberto Rocha (PSDB-MA), relator da comissão mista, fazer um acoplamento. O capítulo do IR também acho que vai avançar. Acho que serão aprovadas tanto a reforma administrativa quanto

Teatro na escola amplia repertório cultural e inspira amor pela arte

com a nossa cultura. O teatro na escola foi fundamental para a minha formação como atriz e diretora, assim como para a graduação em Cinema e nos grupos que me formaram, como o Ágora, com o diretor Roberto Lage e o Centro de Pesquisa Teatral, com o diretor Antunes Filho, reconhecido com um dos maiores diretores brasileiros, e atualmente para a minha pesquisa de mestrado na USP

Energia: como trabalhar o tema para além das aulas de Ciências

afetou drasticamente a rotina de aulas, e, de uma hora para outra, os professores se viram diante do desafio de adaptar as atividades para o ensino remoto. Ao conhecerem a metodologia Energia que Transforma – elaborada pelo Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica (Procel), em parceria com a Fundação Roberto Marinho –, perceberam que podiam cumprir