14º Seminário Internacional de Avaliação - Pensamento avaliativo e transformação social 2

O Seminário Internacional de Avaliação promovido pelo Itaú Social, Fundação Roberto Marinho, Instituto C&A e GIFE reuniu profissionais que trabalham em organizações do 3° setor, governo, especialistas e estudantes que atuam nos campos da educação, avaliação e pesquisa social. Nesta 2ª parte, Michael Patton continua a discussão sobre pensamento avaliativo

14º Seminário Internacional de Avaliação - Pensamento avaliativo e transformação social 1

O Seminário Internacional de Avaliação promovido pelo Itaú Social, Fundação Roberto Marinho, Instituto C&A e GIFE reuniu profissionais que trabalham em organizações do terceiro setor, do governo, especialistas e estudantes que atuam nos campos da educação, avaliação e pesquisa social. Nesta videoconferência, Michael Patton discute pensamento avaliativo

Escolas brasileiras precisam deixar de lado a receita de bolo para ensinar ciências

a necessidade de rever o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), que hoje determinam como o conteúdo deve ser ensinado. “Esses exames nacionais são um desafio. Enquanto o Enem não estiver aberto a tendências internacionais de avaliação, as escolas não vão ter tempo ou interesse de fazer qualquer coisa que não atenda a essas demandas [da prova]”, indicou, ao citar

Dar bônus a professores garante uma Educação melhor?

a adoção de programas de bônus a professores por atingir de metas em avaliações de conteúdo. Mas entidades internacionais divergem sobre essa prática da Educação no país. Histórico bônus Infogram O que diz quem acha que não funciona A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) no relatório de Monitoramento Global da Educação

A história, os pilares e os objetivos da educação socioemocional

anos. Diretora pedagógica do Cloud9World, um programa de educação socioemocional disponível em português com a denominação Nuvem9Brasil, Pamela escreveu 18 livros sobre o tema e tem 30 anos de experiência nos ensinos fundamental, médio e superior. É especialista em projetos de melhoria da escola, liderança educacional, intervenção, avaliação de programas

Perícia feita no Inep indica fragilidades no processo de pontuação das medidas de provas do Enem 2016

atuação em análise estatística e psicométrica de avaliações e exames em larga escala e tem total segurança quanto à metodologia que, desde 2009, é adotada no Enem - reconhecida nos âmbitos nacional e internacional, e se pronunciará quando for devidamente notificado", diz o texto. "Vale registrar que, independentemente do seu conteúdo, o referido laudo representa

Iniciativa sensata

nacionais e internacionais de avaliação de desempenho de estudantes. Essas mudanças são fundamentais para que as novas gerações possam se emancipar culturalmente e para que o Brasil forme o capital humano de que precisa para voltar a crescer. Vários são os fatores decisivos para a retomada do desenvolvimento de um país, como ambiente saudável de negócios, logística

Governo vai fiscalizar oferta de curso a distância

universitária. Ainda este ano, a pasta promete implementar um Programa Nacional de Supervisão e Monitoramento de cursos superiores e instituições credenciadas, com a “realização de avaliações especiais focadas na oferta de EAD e em cursos ofertados irregularmente”. Detalhes sobre esse programa ainda não foram divulgados pela pasta. Segundo o MEC, a nova regra sobre

Com Enem, Portugal atrai 31% mais alunos do Brasil

do programa, o que fez com que o número despencasse. Hoje, brasileiros são maioria entre estrangeiros em Portugal - mais até que os vizinhos espanhóis. A facilidade de ingresso - com a nota do Enem - ajuda a explicar o fenômeno. Em 2014, um decreto português passou a regulamentar a entrada de estudantes estrangeiros para cursos completos de graduação no país

Referências na escola são importantes para trazer mais mulheres paras as exatas

ele tem de apresentar novas visões. “A diversidade traz uma multiplicidade de pontos de vista que leva a um conhecimento mais diversificado, melhor e mais consistente”, afirma Alice de Paiva Abreu, professora emérita da UFRJ e diretora do GenderInSITE, um programa internacional que estuda STEM (ciências, tecnologia, engenharia e matemática) e equidade de gênero. “Se os países

Estudantes podem usar nota do Enem para ingressar em universidades portuguesas

internacionais, acessar ou escrever para o email vcacad@uac.pt Universidade da Beira Interior (UBI) Situada na cidade da Covilhã, porta de entrada para a Serra da estrela, a UBI é uma universidade pública localizada no centro do triângulo Lisboa-Porto-Madri. Informações para estudantes brasileiros aqui Universidade de Algarve (UAlg) No caso dos candidatos brasileiros

Mais alunos e menos verbas: a conta das federais não fecha

alcança quase 90% do orçamento. Tourinho, que é reitor da Universidade do Pará, também rechaça iniciativas que foquem os recursos em instituições já desenvolvidas. A situação das universidades do Norte do país, todas abaixo da média de gasto por estudante no estudo do MEC, chama a atenção do presidente da Andifes. Ele lamenta que apenas 5% dos programas federais

Quatro ideias de brasileiro em prêmio global para recuperar escola dominada por violência

dos estudantes melhorou, embora ainda permaneça bastante abaixo do ideal: em 2011, apenas 11% dos alunos do 9º ano tinham conhecimentos adequados em português e 6% em matemática; esses índices subiram, respectivamente, para 30% e 12% em 2015 (últimos dados oficiais disponíveis). A reversão da espiral de violência e maus resultados trouxe reconhecimento internacional

Prevenção da violência escolar: uma revisão da literatura

Este artigo realiza o levantamento bibliográfico sobre prevenção da violência escolar, por meio de revisão sistemática realizada em periódicos nacionais e internacionais sem delimitação temporal, a partir de artigos indexados em bases multidisciplinares e da saúde. Os resultados apontam para o predomínio de estudos de avaliação de programas de prevenção

Seminário em São Paulo debate desafios e oportunidades da educação integral

e a formação em suas multidimensões o Seminário Internacional de Educação Integral chega a sua terceira edição no Brasil. Depois de dez edições no México, a terceira versão brasileira do evento será realizada pela Fundação SM e pela Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Centro de Referências em Educação Integral e do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas

Estudo alerta sobre evasão escolar de jovens no Brasil

aquilo que foi identificado”. Segundo a especialista, fazer um levantamento massivo de dados e um diagnóstico, que realmente transpareça a realidade, é o que falta para ter uma melhora expressiva. “Nós temos muitos programas, mas não sabemos quais estão dando certo. Falta essa parte de avaliação no Brasil”. Além disso, a coordenadora de projetos defende que a ferramenta GESTA serviu

­Uma Educação orientada para as diferenças

dos instrumentos de avaliação entre outros. Os meios tradicionais explorados pelos educadores, por exemplo, estão tão cristalizados no modelo educacional tradicional que raramente paramos para avaliá-los. Será que a fala, a lousa e o livro impresso são acessíveis para todos os estudantes? Nem sempre. Isso fica mais óbvio para pessoas com impedimentos visuais, auditivos

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

e controle social na área da educação inclusiva. Desde 1994, desenvolve programas de educação inclusiva, contabilizando 1.4 milhões de estudantes atendidos e 2.240 professores formados. O projeto Portas Abertas para a Inclusão, curso Ensino Médio Inclusivo e o portal diversa.org.br são três das iniciativas mais importantes do IRM. Quer receber as notícias

De quem cobrar e como podemos contribuir para uma educação pública de qualidade?

Quando pensamos em educação pública no Brasil, infelizmente é comum que a primeira imagem que nos venha à cabeça seja a do abandono. Nas avaliações internacionais de aprendizagem, o Brasil não tem se saído bem. No noticiário, também não faltam relatos de escolas com infraestrutura precária, sem bibliotecas, laboratórios ou quadras esportivas, ou ainda

Como jovens tentam transformar o ensino público sem depender só do governo

uma medalha de ouro na Olimpíada Brasileira de Astronomia, na antiga 4ª série (hoje 5º ano). Duas crises fortes de depressão tiraram Francielle da escola, apesar do excelente desempenho da estudante. “Com materiais doados por colegas, eu estudava em casa sozinha”, diz ela. Para tirar o diploma do ensino médio, fez as avaliações do Programa de Educação de Jovens