Podcast | Chão de escola Ep. 13 – Educação Midiática: Cultura Digital e cidadania nas escolas

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre como ler as informações e produzir conhecimento na escola. Professoras e professores

Para sobreviver, pré-vestibulares sociais recorrem a parcerias privadas

", afirma ela. As parcerias com os cursinhos ajudam as instituições privadas a aumentar a diversidade em seus espaços, ante a pressão crescente da sociedade por maior inclusão. "A instituição sabe da importância da diversidade e percebe a educação como um meio de fazer, de fato, uma inclusão", diz Ana Carolina Velasco, gerente de relacionamento institucional

Muito além de 500 mil mortes: Rastro de destruição de meio milhão de vítimas da covid no Brasil atinge setores mais vulneráveis da sociedade

da Abrasco (Associação Brasileira de Saúde Coletiva) Maria Carolina Trevisan Meio milhão de vidas perdidas e a juventude abatida pelo negacionismo Diogo Schelp Fotos da pandemia são antídoto para negacionismo que potencializou mortes "A gente tá vivendo como dá" Na periferia de São Paulo, não é difícil encontrar histórias como a da auxiliar de limpeza Rosilene Maria

Bibliotecas comunitárias transformam a vida de crianças e adultos pelo país

com os coordenadores da biblioteca ligando para: 98114-4100 (Jorge Klein), 99461-9277 (Marcos Barcellos) ou 98438-5023 (Jürgem). Centro-Oeste Cuiabá (MT) Afroteca Comunitária Carolina Maria de Jesus - Centro Cultural Casa das Pretas Praça Conde de Azambuja nº 25. (65) 99900-6879 Whatsapp @casadaspretasmt Três Lagoas (MS) Biblioteca Comunitária da Cultura Africana Projeto

NOVA ESCOLA e distribuidoras do Grupo Neoenergia firmam parceria para produzir conteúdos sobre Educação Ambiental e eficiência energética

sociais. Protagonismo do aluno e alinhamento com a BNCC Carolina Miranda, coordenadora pedagógica da NOVA ESCOLA, destaca como premissa para a produção do conteúdo o alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de modo a explorar as habilidades e competências do documento no que se refere ao tema. Ela também ressalta o foco na prática do professor

Para chegar à sala de aula, debate étnico-racial deve estar na formação de professores

de inglês, nós vamos observar que não tivemos essa abordagem em questões étnico-raciais", aponta Carolina Azevedo, professora de inglês da rede municipal do Rio de Janeiro (RJ) e mestranda em educação com ênfase em Diversidades e Relações Étnico-raciais pela UFRRJ (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro). Em conversa durante webinário Raça, gênero e o ensino

Fobia social: como o isolamento afetou a forma de se relacionar de crianças e adolescentes

. Quando consigo, gosta e brinca bastante. Mas ficou tudo mais trabalhoso", conta. O mesmo relata Anna Carolina Jorge que diz que o filho de 4 anos teve muito dificuldade em se relacionar com os colegas da escola. "Primeiro ele nem queria voltar e depois foi um impasse". A filha de 4 anos da Fabiana Ferreira Goulart ficou ainda mais tímida. "Quando voltamos a ver

"Desenvolvimento sustentável é preocupação de jovens", diz pesquisadora

a natureza, como trazem bons resultados para saúde mental e segurança alimentar das comunidades", explica. Também participaram da mesa Carolina Scherer Beidacki, pesquisadora do Instituto Veredas, especialista em Políticas Públicas para a igualdade na América Latina (Clacso) e em Saúde da Família e Comunidade (GHC). Mediando o debate estava Mathaus Torres

Perdas caem em país que fecha menos as escolas

de professores de todas as idades. Para Carolina Campos, da Vozes da Educação, "nossos desafios são imensos, com escolas fechadas por tanto tempo". "E ainda nem as abrimos para saber o tamanho do fosso." Alguns países latinos, mesmo sem ainda identificar se houve perda ou não de aprendizagem, fizeram adaptações em suas avaliações. No Chile, além de Leitura e Matemática

Países que fecharam escolas por menos dias tiveram pouco ou nenhum déficit de aprendizagem

um país que tenha tido tantas perdas de aprendizagem como o Brasil", diz Carolina Campos, responsável pela pesquisa e fundadora da Vozes da Educação. "Nossos desafios são imensos com escolas fechadas por tanto tempo. E ainda nem as abrimos para saber o tamanho do fosso." Alguns países latinos, mesmo sem ainda identificar se houve perda ou não de aprendizagem

Podcast | Chão de escola Ep. 12 – O acolhimento na Educação

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre a importância da escuta e do acolhimento para estudantes e professores

Após pressão de senadores, Saúde promete vacina para professores em junho

pelo Plenário da Casa. "Esperamos que de forma rápida e com procedimentos de segurança nossos alunos possam estar de novo sentados em suas salas de aula. Para mim, é muito importante que seja presencial. É esse caminho que a gente tem que trilhar", afirma. Para Carolina de Oliveira Campos, fundadora da Consultoria Vozes da Educação, experiências internacionais indicam

Podcast Chão de escola – Ep. 11 – 2021: repetimos de ano?

No podcast Chão de escola, 2º temporada, professoras e professores compartilham experiências e debatem sobre Educação a partir de temas relacionados às práticas e vivências educacionais. Neste episódio se discute a conectividade e desafios da educação brasileira no 2º ano de pandemia de covid-19. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas.

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

, e quando há a possibilidade de entrega de materiais impressos, muitos têm dificuldade de realizar as atividades por falta de apoio pedagógico. Apareceu também o desinteresse por uma educação que não faz sentido para a realidade do estudante, que não promove seu projeto de vida", elucida Ana Carolina Fonseca, Oficial de Proteção à Criança do UNICEF no Brasil. Nesse

Um ano de ensino remoto: o desafio dos professores que ainda não retornaram ao presencial

tudo é que devemos acreditar que somos capazes de aprender cada vez mais. Precisamos enfrentar os desafios e ter força de vontade para buscar fazer sempre melhor". Aprendizados com tecnologia e dificuldades do ‘home office’ Apesar de estar a quase 2.500 km de distância da professora Antonia, a educadora Ana Carolina Careli, de Volta Redonda (RJ), passa

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

remoto com a escola, e quando há a possibilidade de entrega de materiais impressos, muitos têm dificuldade de realizar as atividades por falta de apoio pedagógico. Apareceu também o desinteresse por uma educação que não faz sentido para a realidade do estudante, que não promove seu projeto de vida", elucida Ana Carolina Fonseca, Oficial de Proteção à Criança

Iniciativas facilitam inclusão de crianças com deficiência em escolas

vem de uma experiência pessoal. Carolina Videira, 42, era fisioterapeuta quando teve o seu primeiro filho, João, hoje com 13 anos, que foi diagnosticado com uma doença genética que acarreta na perda de tônus muscular, o que causa moleza e flacidez no corpo. Em 2015, Carolina criou a Turma do Jiló, ONG que realiza formações para educadores e redes de educação

Como dar aula de Projeto de Vida me transformou como professora

Como dar aula de Projeto de Vida me transformou como professora A professora da rede pública Carolina Lino fala sobre a responsabilidade, os desafios e os aprendizados de lecionar esse componente curricular, que tem o potencial de mudar a trajetória dos estudantes POR: Carolina Lino 14 de Abril | 2021 Crédito: Arquivo Pessoal/Carolina Lino "Tudo que um dia

Brasil tem maior número de estados sem aulas presenciais desde reabertura das escolas, em julho de 2020

um preço. Várias pesquisas demonstram que já há deficit de aprendizagem e evasão crescentes — diz Carolina Nunes, consultora educacional e doutora em engenharia e gestão do conhecimento. Na rede privada, alunos com mais estrutura tecnológica para acompanhar as aulas se adaptam melhor às lições remotas. Na casa de Ana Guzinski, 32 anos, os meninos de 9 e 12 anos

Análise de Imprensa - Março de 2021

(tablets, computadores ou celulares) para os alunos acompanharem as aulas remotas durante a pandemia. Sem aulas presenciais e quase sem conexão Na coluna “Há um ano as escolas fechavam as portas e fui uma das últimas a sair” (O Estado de S.Paulo), a jornalista e educadora Carolina Delboni fez o retrospecto do que se passou na educação brasileira pela visão