RN ganha sete novos centros de educação profissional

e suporte em Informática Vagas: 120 Período: tempo integral Mossoró Centro Estadual de Educação Profissional Professor Francisco de Assis Pedrosa Rua Professor Antônio Campos, s/n, bairro Presidente Costa e Silva. Curso: meio ambiente, nutrição e dietética Vagas: 160 Período: semi-integral Ceará Mirim Centro Estadual de Educação Profissional Ruy Antunes Pereira Rua

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

-se a possibilidade de qualquer instituição, uma vez autorizada pelo Conselho Estadual de Educação, sem necessariamente ter professores licenciados, oferecer cursos para alunos de ensino médio no campo da formação profissional utilizando recursos públicos a serem repassados para essas instituições por meio do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica

“Se fosse brasileiro, estaria indignado com a situação da educação”

Muito discurso e pouco compromisso concreto com a melhoria da educação pública. É com essa crítica que o português António Nóvoa, reitor honorário da Universidade de Lisboa e candidato às últimas eleições presidenciais de Portugal, resume sua visão sobre o cenário educacional no Brasil. Professor convidado em Colúmbia (Estados Unidos), Oxford (Inglaterra

Tecnologia Educacional

, analisada. Sua atuação no campo educativo está alicerçada em 7 princípios orientadores: integração social; atenção à realidade histórica; formação integral; autonomia responsável; formação do pensamento crítico; preparação para a formação contínua e desafio à diversidade. A Lourenço Castanho, empenhada no processo de formação e desenvolvimento de seus alunos

Justiça manda Prefeitura conceder auxílio-transporte para estudantes carentes em Lucélia

com essa finalidade já foram reservados pelo Poder Legislativo através das leis orçamentárias próprias”. Gonçalves cita que, “não obstante seu dever legal de continuar assegurando aos estudantes do município o pleno acesso à educação, o requerido Carlos Ananias Campos de Souza Júnior, pretextando dificuldades financeiras do município, denegou a concessão desses benefícios

Estudantes podem concorrer a 10 mil vagas gratuitas em ensino técnico de turismo

de turismo, hospedagem, restaurante e bar. O processo seletivo ocorrerá por meio da Secretaria Estadual de Turismo de cada localidade, que definirá datas e formas de inscrição. A previsão é de que as aulas comecem em agosto de 2017. As instituições que oferecerão os cursos são cadastradas pelo Ministério da Educação (MEC) e terão de ministrar as aulas presencialmente

Plano Municipal de Educação é aprovado na Câmara de Juiz de Fora

, para a educação no município em um período de dez anos. O PME engloba todo o sistema de ensino das escolas estaduais, municipais e particulares e é direcionado aos campos da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio, Educação Superior, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissionalizante a Distância. Além disso, a Formação de Professores

Recessão pôs 4 em cada 10 cidades de SP no vermelho

. "É uma mudança de paradigma no modelo de auditoria. Antes a gente analisava a conformidade e a legalidade das contas, se estavam cumprindo o mínimo constitucional de gastar 25% com educação, por exemplo. Agora, a gente mede a qualidade dos gastos, se ele resultou na melhora do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)", explica o presidente do TCE, Sidney

Votação do Plano Municipal de Educação de Juiz de Fora é adiada

objetivos, metas e ações propostas a curto, médio e longo prazo, para a educação no município num período de dez anos. O PME engloba todo o sistema de ensino das escolas estaduais, municipais e particulares, e é direcionado aos campos da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio, Educação Superior, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação

MEC promove conferência sobre educação escolar quilombola

; e o fechamento de escolas do campo, quilombolas, e indígenas. A coordenadora-geral de Educação para as Relações Étnico-Raciais do MEC, Raquel Nascimento Dias, explica que a educação quilombola não pode ser pensada somente levando-se em conta os aspectos normativos, burocráticos e institucionais que acompanham a configuração das políticas educacionais

Escolas fechadas para reforma em Bauru sofrem com vandalismo

da região. “Um dinheiro público jogado fora, sendo que tem tantos alunos precisando de estudo e nosso patrimônio jogado na rua”, reclama a cuidadora leda Pecora de Campos. Dentro da escola, livros nunca usados foram encontrados sujos e amassados. Os banheiros destruídos, mesas escolares amontoadas e quebradas, armários revirados. O que seria uma sala de jogos, não

Penitenciária feminina de Votorantim (SP) recebe doação de biblioteca

A primeira biblioteca do Ministério da Educação (MEC) no sistema carcerário foi doada à penitenciária feminina de Votorantim (SP). O termo de doação foi assinado nesta segunda-feira (20) pelo ministro da Educação, Mendonça Filho, e o governador Geraldo Alckmin, durante a cerimônia de inauguração da nova unidade prisional do município. Mendonça Filho

Ainda Não Sei Ler e Escrever: alunos indígenas e o suposto fracasso escolar

Neste artigo, discute-se o processo de leitura e escrita de alunos indígenas, que deve ser problematizado em relação ao fracasso escolar. Aborda-se o suposto fracasso escolar, no campo da leitura e da escrita, de alunos indígenas Guarani, Kaiowá e Terena, em Dourados/MS. Fundamenta-se na perspectiva sociopolítica dos Estudos Culturais e dos Estudos

Educação & Realidade

Educação & Realidade tem como missão a divulgação da produção científica na área da educação e o incentivo ao debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos. Visa, também, a ampliação das ferramentas analíticas de modo a expandir as fronteiras do pensamento e da prática no campo da educação.

Educação em Revista

O periódico visa contribuir para a divulgação de conhecimento científico no campo da educação, produzido por pesquisadores(as) de universidades e instituições de pesquisa do Brasil e do exterior. A revista publica em fluxo contínuo artigos originais de diferentes perspectivas teóricas e metodológicas que contribuam efetivamente para o debate acadêmico

Avaliação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb): um estudo em municípios do Rio Grande do Norte (2011-2015)

A pesquisa pretende resgatar a avaliação como teste, para além da aprendizagem, de acordo com a literatura de avaliação de políticas públicas no campo educacional, e avaliar os resultados do Ideb no Rio Grande do Norte. Desse modo, é possível evidenciar dimensões relevantes na agenda política dos governos para elaboração de políticas públicas. A hipótese

Conversando sobre a Prova Brasil e suas implicações no dia a dia de escolas da zona rural do município de Viamão-RS

O objetivo da pesquisa foi compreender as implicações da Prova Brasil no cotidiano de escolas da zona rural do município de Viamão-RS. Como resultado da pesquisa, apresenta-se a proposição de que a gestão da escola “converse sobre a Prova Brasil” a partir da formulação de questionários online, onde todos os segmentos da comunidade possam participar. Acredit...

Retratos da meritocracia escolar no Colégio Militar de Campo Grande: das igualdades e desigualdades como expressões da (in)justiça

Tem como objeto de investigação as práticas curriculares que orientam o processo de seleção e hierarquização dos agentes escolares no Colégio Militar de Campo Grande e, nessas práticas, as (in)justiças escolares. Os objetivos são analisar se o mérito individual e as premiações que dele advém são impedimento para que o colégio distribua equitativamente

Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Volume 23; Número 3

em torno de questões teóricas e práticas no campo da gestão da educação e seus processos de planejamento, formulação e avaliação.

O nome e seus desafios: representações sociais do diretor/gestor escolar acerca do seu agir profissional

Este estudo tem como objetivo investigar as representações sociais (práticas/experiências) de um grupo de gestores escolares da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo sobre o seu agir profissional. Os resultados apontam que os gestores não possuem uma representação social positiva em relação aos aspectos que perpassam o seu agir profissional. E, tamb...