Por que as escolas estaduais de SP resistem à educação integral?

No dia 4 de setembro, um grupo de estudantes da Escola Estadual Albino César, localizada na zona norte de São Paulo, paralisou a rotina de aulas. Os alunos se reuniram no pátio em protesto contra a possibilidade de a escola aderir ao Programa de Ensino Integral (PEI) ofertado pelo governo do Estado. Os alunos também se dirigiram à Secretaria de Educação

Entenda as diferenças entre escolas bilíngues e internacionais

), desde 2014 o mercado de educação bilíngue cresceu 10%. Em São Paulo, já são mais de 70 instituições bilíngues ou internacionais. Diante da oferta crescente, aumentam também as dúvidas na hora de avaliar as escolas e seus programas. Uma das primeiras questões que devem ser levadas em consideração nas pesquisas é justamente a diferença entre colégios bilíngues

Folha realiza quarta edição do fórum Inovação Educativa

, como poucas vagas no ensino em tempo integral, baixos indicadores de leitura e falhas na formação de professores, persistem. O evento discutirá experiências de transformação da educação brasileira e caminhos para potencializar a aprendizagem no país. As perspectivas de aplicação de conhecimentos da neurociência na educação serão abordadas em uma das mesas do evento

Oito professores que encantam alunos com metodologias e talentos próprios

da educação, e pouco, muito pouco, sobre como pilotar uma sala de aula, como manter a disciplina e quais métodos são mais eficientes para que as crianças aprendam. O salário dos docentes ainda não é um ímã de talentos, mas melhorou na última década. Os professores municipais ganham, em média, 5 300 reais, enquanto os estaduais ficam em 4 368 reais para quarenta horas

Todos por um Fundeb mais justo e solidário

O Todos Pela Educação tem sido alvo de acusações mentirosas, baseadas em narrativas desonestas, como a presente no artigo publicado dia 26 de setembro, de autoria de José Marcelino de Rezende Pinto, aqui mesmo, no site da Carta Capital. Além do tom agressivo e de ataques pessoais feitos a mim e a outros colaboradores do Todos, o texto é repleto

Depressão, bullying e conflitos nas escolas seriam minimizados com apoio psicológico

para a nossa realização. Está em jogo, nessa relação, toda a nossa capacidade de conviver. Portanto, a educação integral e integradora exige o desenvolvimento de habilidades socioemocionais para aprender e ensinar as coisas da vida", afirma a profissional que foi diretora, por 15 anos, da EMEI Nelson Mandela, na zona norte de São Paulo. Fachada da EMEI Nelson Mandela, na zona

Deficiências do ensino médio

"Não há hoje nenhuma rede estadual de ensino garantindo o nível de aprendizagem que os alunos precisam ter no ensino médio", constata a pesquisa Excelência com Equidade no Ensino Médio promovida pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), Fundação Lemann, Instituto Unibanco e Itaú BBA. Segundo o Sistema de Avaliação da Educação

A capacitação de professores é o grande desafio da educação inclusiva

, e esta é a nossa proposta. Acreditamos que educação é envolvimento, inspiração, superação e muito entusiasmo. " Tradicionalmente, a formação do pedagogo acontece em 4 anos, mas a UNIFAE está oferecendo a possibilidade de concluir o curso em menos tempo. "Caso opte pelo período integral, o estudante pode terminar o curso de Pedagogia em apenas 3 anos, o que é um diferencial

"Não existe mecanismo de maior redistribuição de recursos do que o Fundeb", afirma Dorinha

de Referências em Educação Integral, a deputada Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM-TO), relatora da PEC, explica o que representaria esse aumento para as contas da União, o por quê desse montante, e como ele poderia ajudar o país a alcançar o direito à educação de qualidade para todos. Centro de Referências em Educação Integral: Como estão os diálogos com o governo

Enem funciona como acesso ou atalho para universidades públicas em todo o País

Unificada (Sisu), do Ministério da Educação (MEC). Por isso, é importante estar atento ao calendário de provas do Enem e também conhecer as regras específicas de ingresso para cada uma das instituições para saber como se candidatar corretamente a uma vaga. > MEC vai lançar novo programa para ensino técnico e promete aumentar vagas em 80% Gratuito e aberto duas vezes

A língua inglesa na BNCC

apenas o desenvolvimento intelectual, mas também o social, o físico, o emocional e o cultural, compreendidos como dimensões fundamentais para a perspectiva de uma educação integral. A BNCC mudou o ensino da língua inglesa? De língua estrangeira para língua franca: "Nessa proposta, a língua inglesa não é mais aquela do "estrangeiro", oriundo de países hegemônicos

Dirigentes municipais e organizações saem em defesa de proposta para Novo Fundeb

Nacional pelo Direito à Educação Leia também: ‘É preciso tornar o Fundeb um fundo permanente, capaz de viabilizar uma educação básica pública de qualidade a todos os brasileiros’ O post Dirigentes municipais e organizações saem em defesa de proposta para Novo Fundeb apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Governo do RN comunica que não vai aderir a modelo cívico-militar em escolas

e ao mesmo tempo "nega os recursos necessários para a continuidade do fomento à ampliação das Escolas de Tempo Integral, projeto exitoso que apresenta evidências de melhoria da aprendizagem em todo o país, sintonizado com o Plano Nacional de Educação". O programa é proposto pelo Ministério da Educação, em articulação com o Ministério da Defesa. Quinze estados e o Distrito

Quinze estados e o Distrito Federal aderem ao modelo de escolas cívico-militares

do Ministério da Educação (MEC), em Brasília, nesta terça-feira, 1º de outubro. Aderiram ao Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares as seguintes unidades da Federação: Centro-Oeste Distrito Federal Goiás Mato Grosso Mato Grosso do Sul Nordeste Ceará Norte Acre Amapá Amazonas Pará Rondônia Roraima Tocantins Sudeste Minas Gerais Sul Paraná Rio Grande do Sul Santa

O futuro de jovens pobres

que achou ruim quando sua escola se tornou integral porque "estava na idade de trabalhar e ajudar em casa". "Mas já no primeiro dia de aula os professores me mostraram que eu podia mais, que posso sonhar e ter a profissão que quiser se eu terminar os estudos", disse Geovanni Alves, de 18 anos. Ninguém tem dúvidas de que a educação traz benefícios tanto

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

com a Fundação Lemann, Instituto Unibanco e Itaú BBA. Leia mais: – Escola é a instituição de referência na vida dos jovens, mostra estudo – Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE – Como promover: escuta, escolha, coautoria e corresponsabilização – 5 projetos de educação integral mostram como é possível subverter o currículo – Veja exemplos

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

o trabalho junto com a Fundação Lemann, Instituto Unibanco e Itaú BBA. Leia mais: – Escola é a instituição de referência na vida dos jovens, mostra estudo – Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE – Como promover: escuta, escolha, coautoria e corresponsabilização – 5 projetos de educação integral mostram como é possível subverter

Apenas 2% das escolas públicas de ensino médio oferecem condições satisfatórias de aprendizado, diz estudo

de período integral. O estado do Ceará se destacou entre as escolas com melhor desempenho no estudo. Com 55 instituições e ficou à frente do Espírito Santo (14), Goiás (7) e Pernambuco (7). Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e São Paulo não se destacaram e tiveram, no máximo, três escolas entre as mais bem avaliadas. Segundo os pesquisadores, as boas

O que é necessário para garantir o direito à educação no Brasil

sejam reconhecidos como sujeitos de direitos. "O direito à educação no Brasil e as perspectivas para a educação integral" foi um dos temas do 5º Seminário Internacional de Educação Integral (SIEI), que ocorreu nesta terça-feira, 24, em São Paulo. "A supressão da dignidade humana torna-se constitutiva da privação material e exclusão política", disse, lembrando também

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

. Das 5.042 escolas do País que atendem estudantes com renda familiar de até 1,5 salário mínimo no ensino médio, apenas 100 obtiveram índices educacionais satisfatórios. Dessas, 82 são de período integral. "Esse resultado não demonstra que o ensino integral é o único caminho para uma educação de qualidade, mas mostra que praticamente só essas escolas estão conseguindo