Recuperar a Educação, uma agenda urgente

, engajamento e apoio aos profissionais da educação. Em junho de 2021, 1541 escolas da rede municipal do Rio de Janeiro já ofereciam aulas presenciais, apenas 2 estavam em ajustes de infraestrutura. Porém, os casos da rede municipais do RJ e SP e do estado de SP, dentre as maiores redes de ensino público do país, são exceções. Sem coordenação, diretrizes, apoio

Com a pandemia, vem a reinvenção

Lyra, a ONG Gerando Falcões, com 138 ONGs em sua rede, está presente em mais de 1.550 favelas em todo o país, impactando mais de 205 mil pessoas por meio de seus projetos, que oferecem serviços de educação, desenvolvimento econômico e cidadania. "A educação e a qualificação profissional são formas de propiciar geração de renda e desenvolvimento econômico

Para prosperar, Brasil deve investir na educação básica

. De outro, incidem ativamente para a (re)construção e o desenvolvimento socioeconômico do país, o que lá na frente deve culminar em profissionais qualificadas(os), melhores condições e relações de trabalho, aumento da qualidade de vida, entre outros. 30/11/21, 05:40 Para prosperar, Brasil deve investir na educação básica | Opinião | Valor Econômico https

Plataformas educacionais podem apoiar diferentes setores da escola

em tecnologia para os desafios do dia a dia na educação, como aponta o Mapeamento Edtech 2020: Investigação sobre as Tecnologias Educacionais Brasileiras, produzido pela Abstartups (Associação Brasileira de Startups) e pelo CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira). A pesquisa mostra que, entre 2019 e 2020, o número de edtechs avançou 26% e ficou na casa

Escola retira trabalhos sobre racismo e movimento LGBTQIA+ após crítica de deputado: 'Militantes desgraçados'

para a Secretaria Estadual de Educação sobre o ocorrido, mas ainda não recebeu um retorno. Por telefone, o advogado do professor que aplicou a atividade para os alunos informou à Tv Tem que o profissional abordava a história de Martin Luther King e contextualizou a história do movimento negro na atualidade durante a aula. O tema proposto na apostila escolar era falar sobre

Enem 2021: professores apontam que questão matemática sobre Copa do Brasil não tem resposta certa; entenda

RIO — Uma questão matemática chamou atenção de professores que realizaram a correção extraoficial da prova do Enem 2021, neste domingo (28). De acordo com vários profissionais, uma pergunta sobre a Copa do Brasil, que exigiu conhecimento sobre cálculo fatorial, não apresenta nenhuma alternativa correta. A questão, que tem causado polêmica, é a de número 138

Enem: Os obstáculos extras dos estudantes na prova de 2021, que tem 2ª etapa neste domingo

de a pandemia criar uma "geração perdida de jovens", forçados a entrar precocemente no mercado profissional em empregos precários e de baixa remuneração, que propiciam poucas oportunidades de ascensão social e que absorvem tempo e energia que poderiam ser dedicados à educação. No Brasil, a pesquisa do Inesc concluiu que mais de um terço (37%) dos alunos do ensino médio

Com banco de questões esgotado e sem coordenadores, Enem 2022 corre risco

aos processos institucionais e de governança do Inep", diz documento interno, ao qual a reportagem teve acesso. Troca de profissionais fragiliza o exame, diz pesquisador Em 2021, o BNI foi alvo de uma tentativa de terceirização, a pedido do próprio presidente do Inep. Documento da Daeb (Diretoria de Avaliação da Educação Básica) solicitava aos coordenadores um estudo

A educação na urgência da reconstrução

. Em parte isso ocorreu como efeito da covid-19, mas a parte maior se deveu à conduta governamental, que cavalgou a pandemia e se apoiou tanto no menosprezo pela educação quanto no apreço pela ideologização dos temas pedagógicos e na incompetência dos ministros encarregados de formular e gerir a política educacional. Deu-se uma perversa combinação de fatores, que põe

Escola invisível para dialogar com o presente e futuro e acolher a todos

para o mercado de trabalho, uma vez que tem como princípios ensinar aos indivíduos valores que serão plantados por eles na sociedade ao deixarem a escola, – já que a prática vai além da vida profissional e acadêmica. Leia: Tecnologaia digital não é ferramenta, mas linguagem Essas afirmações foram feitas hoje, 26, por Alexandre Le Voci Sayad, diretor da ZeitGeist Educação

Lei que garante bolsas para docentes da educação básica é sancionada

, como o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) e o Programa de Mestrado Profissional para Professores da Educação Básica (ProEB). "A transformação do projeto em lei significa tranquilidade para milhares de bolsistas. Para a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), é o que faltava para que fechássemos 2021

Repasses da União para merenda escolar caíram 20% em cinco anos, diz estudo

da Fineduca, Nalú Farenzena. As entidades entregaram uma cópia do estudo para a Frente Parlamentar de Segurança Alimentar e Profissional pedindo a revisão dos valores para o Pnae em 2022. O Ministério da Educação foi procurado para comentar a queda nos repasses e a falta de reajuste pela inflação, mas não respondeu.

Pandemia e novos currículos aceleram demanda por avaliar habilidades complexas

(Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas) e à educação profissional. Dentro de cada itinerário são inúmeras as possibilidades de percursos que os estudantes podem fazer, dependendo do que é ofertado na sua escola. Existe até a possibilidade de itinerários integrados. Nesse cenário, ganha força uma pergunta: o que e como avaliar? A pergunta não

Posicionamento sobre o Direito à Educação em Contexto de Pandemia

Ao lado da mobilização de estudantes e famílias, pauta da Campanha Bora pra Escola, consolidamos aqui um conjunto de recomendações, fruto da análise realizada a partir do trabalho de campo de OSCs e profissionais da educação que compõem o Centro de Referências em Educação Integral. Tendo em vista a avaliação de que muitas famílias vêm sofrendo impactos

Novo ensino médio de SP pode ter alunos matriculados em duas escolas

de Mídias e da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de São Paulo. Os alunos não poderão fazer todo o itinerário formativo on-line, e o número de horas a distância será abaixo do máximo permitido pela legislação, segundo Siqueira. Para cursos diurnos, o ensino médio terá, a distância, no máximo 10% da carga horária, enquanto a lei

Gabarito do Enem: fim de contrato com empresa terceirizada expõe sistema a risco

cumprimento de procedimentos técnicos nas avaliações. Ele nega as acusações. Até agora, os pedidos não foram assinados pela presidência e os servidores continuam trabalhando. Nas denúncias, eles também afirmaram que havia tentativas de interferências da cúpula do Ministério da Educação (MEC) no conteúdo do Enem. O Estadão revelou semana passada que a presidência

Evidências internacionais: setor produtivo, políticas intersetoriais e Educação Profissional

No webinar "Evidências internacionais: setor produtivo, políticas intersetoriais e Educação Profissional", especialistas refletem sobre esse estudo realizado pela OCDE, a pedido do Itaú Educação e Trabalho e da Fundação Roberto Marinho. No evento, discute-se acerca do futuro da educação no Brasil e também sobre as experiências internacionais de países

Incentivo à leitura promove protagonismo dos alunos na retomada das aulas

norte gaúcho, a 118 km de Porto Alegre. "Em 2020, as aulas remotas contemplaram múltiplas estratégias de interação, com destaque para as sequências didáticas nas quais o elemento mobilizador era a leitura", conta Andrios Bemfica dos Santos, chefe do departamento pedagógico da secretaria de Educação do município. "A partir de textos introdutórios, capítulos

Relatório da Câmara mostra que até setembro MEC pagou menos de 1% de recursos para conectar escolas

em conta alguns eixos da educação brasileira como: educação infantil; ensino fundamental; ensino médio; Educação de Jovens e Adultos (EJA); educação do Campo, Educação Escolar Indígena e Educação Quilombola; educação inclusiva;e educação profissional e tecnológica. Além da baixa execução do Educação Conectada, o governo dificulta a materialização do projeto de lei

Conectando Boas Práticas reconhece iniciativas de professores, coordenadores e diretores

para que pudessem transformar sua atuação da noite para o dia. Entendendo a importância dos profissionais da educação para superar o contexto desafiador imposto pela pandemia de Covid-19, a rede Conectando Saberes, apoiada pela Fundação Lemann, promove a segunda edição do Conectando Boas Práticas (CBP), com o objetivo de reunir iniciativas pedagógicas que tiveram um impacto