Simon Schwartzman - O ‘normal’ da educação

Com as escolas fechadas, o ensino à distância tentando salvar um ano praticamente perdido, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica expirando, o Enem adiado para 2021 e o governo federal sem rumo, todos se perguntam quando, finalmente, poderemos voltar ao normal. Mas que "normal" é esse, será que tem volta, e queremos voltar a ele? O fato

Coleção propõe reflexões sobre equidade de gênero

de gênero na escola; e agregar ao debate sobre a dificuldade do ingresso das meninas e mulheres nas carreiras ligadas às Ciências Exatas. Iniciamos as indicações de leituras desta coleção por um livro clássico da área de educação para discussão de gênero. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista, de Guacira Lopes Louro, traz algumas

Escola e laicidade em tempos de negação das ciências

O vídeo apresenta uma conversa com os professores Rodrigo Borba, Mônica Waldhelm e Regis Arguelles, mediado pelo professor Fernando Penna, e debate violências, pressões religiosas, políticas públicas, BNCC, e reflexo de tais discussões nas salas de aula e escolas. Apresentado pelo Observatório da Laicidade na Educação - UFF (OLE) e seus debates sobre

"Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores"

de Educação (CNE). Mestre em Ciência Política pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é especialista em Educação e é nessa área atua desde os anos 1990. Além de ter sido secretária de Estado de Educação de São Paulo entre 2007 e 2009, foi a mulher a ocupar o cargo mais alto no MEC (primeiro em 2002 e, depois entre 2016 e 2017), já ocupou duas vezes a cadeira

Câmara aprova MP que suspende cumprimento mínimo de dias letivos

para implantar a regra, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sem prejuízo da qualidade do ensino e da aprendizagem. "A Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) vem analisando os efeitos no aprendizado decorrentes do fechamento prolongado de escolas. A instituição estima que cerca de 126 milhões de estudantes

Começam hoje inscrições para o Sisu

participar. Como se inscrever? Por meio do site do Ministério da Educação (MEC), na tela "Minha inscrição", o candidato poderá escolher até duas opções de cursos, por prioridade, na mesma instituição ou em universidades diferentes. Para fazer a primeira escolha, basta clicar em "Fazer inscrição na 1ª opção". A pesquisa de vagas pode ser feita por nome do município

Confinamento das escolas precisa ser revisto no pós-pandemia

do Escritório para a América Latina do Instituto Internacional de Planejamento da Educação (IIPE) da Unesco, Gladys Kochen, conversou com a RBA, de seu escritório em Buenos Aires, sobre os novos desafios da educação presencial. "A situação de pandemia oferece a possibilidade de ver que as disciplinas escolares também podem ser desenvolvidas no cotidiano

É hora de reabrir as escolas?

Ninguém quer que as escolas continuem fechadas. O fechamento acarreta uma série de problemas, como o aumento de desigualdades educacionais e sociais, insegurança alimentar, o aumento de abusos, a diminuição da produtividade das famílias. Além disso, para crianças e jovens mais carentes, a educação salva vidas. Ela não dá, apenas, segurança, proteção

Comunicação escolar: as melhores ferramentas e estratégias para se comunicar bem com alunos e famílias

(36,4%) e pelo portal de Educação do estado ou município (35,9%). Ao discutir sobre as estratégias criativas para dar continuidade ao ensino de forma remota, todos os professores consultados por NOVA ESCOLA ressaltaram a importância do WhatsApp. "WhatsApp e Facebook são canais de comunicação e também plataformas multimídia, que você pode utilizar para que ocorra

Professores gravam em cavernas e floresta para deixar aulas mais atraentes na pandemia

Aulas online de história, geografia, ciências e até educação física ficaram ainda mais interessantes aos olhos dos estudantes depois que professores passaram a ir para dentro de cavernas, para o meio de uma floresta ou ficar ao lado de uma ossada de dinossauro. Este tipo de conteúdo começou a ser feito depois que um acampamento pedagógico de Tatuí (SP

Educação, pandemia e juventude

Hoje proponho uma reflexão acerca dos rumos que estamos dando à educação no Brasil e o que, de fato, desejamos de nossa atual juventude em sua maturidade. Com base em recente pesquisa divulgada em 23 de junho, pelo Conselho Nacional da Juventude (Conjuve), cerca de 28% dos jovens entre 15 a 29 anos pensam em deixar os estudos quando as escolas reabrirem

Por Madalena Guasco Peixoto - Pela aprovação urgente do Fundeb exclusivamente para a educação pública

diante de uma nova onda ideológica vinculada a um agnosticismo reacionário que nega o conhecimento, a ciência, a cultura e a própria escola, do mesmo modo que nos confrontamos com um acirramento do processo de privatização da educação. Os desafios enfrentados na luta pelo Fundeb permanente passam por essa questão. As caraterísticas do perverso projeto educacional

Com digitalização de salas de aula, pandemia acentua exclusão escolar

É o que mostra relatório da Unesco sobre ensino a distância Em relatório divulgado na última semana de junho, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) informou que 40% de um grupo de mais de 200 países não têm como oferecer apoio a estudantes no ensino a distância, durante a pandemia. Na descrição sobre o Brasil

O gabinete das decisões cretinas

Da área da educação, no governo do presidente Jair Bolsonaro, sempre se esperou o pior. Eis aí um ponto em que o governo não desapontou os seus mais indignados adversários: entregou, desde seu primeiro dia, tudo o que conseguiu em matéria de coisa ruim. Falando, ninguém acreditaria, mas o fato está aí: em apenas dezoito meses no cargo, Bolsonaro já

Atos de Pesquisa em Educação

A revista Atos de Pesquisa em Educação é de demanda contínua e aceita, para publicação, artigos científicos, relatos de experiências pedagógicas, entrevistas e resenhas na área da Educação. É uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Blumenau. Nesta edição, foram publicados quinze artigos, um relato de experiência

O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

, mestranda em Ciências Sociais com foco em Educação pela FLACSO Argentina e membro do Coletivo Intervozes. Atualmente é coordenadora regional na Derechos Digitales, organização que atua há 15 anos pela proteção e defesa dos direitos humanos nos ambientes digitais.

A articulação que (ainda) falta na Educação

. Advogada e Doutora em Direito Constitucional pela PUC/SP. Consultora da Unesco e do Conselho Nacional de Educação. Sócia-efetiva do Todos pela Educação. Ismar Cruz é conselheiro do Instituto Articule. Advogado e auditor do TCU, onde foi secretário de controle externo de áreas como educação, saúde, meio ambiente, ciência & tecnologia, cultura, esporte e assistência

Ministro da Educação não concluiu doutorado, diz reitor

Segundo reitor da Universidade Nacional de Rosário, Decotelli teve a tese avaliada negativamente e reprovada O reitor da Universidade Nacional de Rosário, Franco Bartolacci, afirmou nesta sexta-feira que o novo ministro da Educação, Carlos Alberto Decotelli da Silva, não concluiu o doutorado na instituição argentina. O novo ministro registrou

Apesar de risco de evasão, jovens são otimistas com inovação na educação

, não criou nenhuma desigualdade, só escancarou todas as nossas mazelas". Para a parlamentar, um país mais justo e desenvolvido só se dá por meio de uma educação de qualidade para todos. "É preciso voltar a entender o valor da educação, da ciência, em nosso país". Marcus Barão aponta ainda que a falta de investimentos de governos na educação e na ciência reflete

Inclusão: relatório mostra desigualdade no acesso à educação

Publicado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), o Relatório de Monitoramento Global da Educação 2020 analisa os mecanismos sociais, econômicos e culturais que discriminam crianças, jovens e adultos em situação de desvantagem, e os excluem da educação ou os mantêm marginalizados. De acordo com divulgação