Universidades incluem mais alunos negros, mas só 3% têm equidade racial entre professores

a \u00fanica\u00a0institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica\u00a0com n\u00famero suficiente de professores negros"}]}}]}"> Todas as 59 melhores universidades brasileiras listadas no ranking da revista britânica Times Higher Education, referência mundial na análise do ensino universitária, têm menos docentes negros do que o perfil regional. Nas 23 universidades com diversidade

Sudeste freia queda da desigualdade racial no ensino superior do país em 2020, mostra Ifer

ou mais, com ensino superior completo. O índice se restringe à comparação entre brancos e negros —grupo que inclui pretos e pardos— devido à dificuldade de incluir indígenas e amarelos, que representam uma pequena fatia da população. ​ Números negativos no Ifer indicam que os negros estão sub-representados em relação ao seu peso na população. Números positivos indicam sub

Na pandemia, aluno de escola pública tem uma hora a menos de aula por dia, diz pesquisa

SÃO PAULO — Às vésperas das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), uma pesquisa feita pelo Instituto de Estudos Socioeconômicos (Inesc) e pelo VoxPopuli, com apoio do Fundo Malala, revela que os estudantes das escolas públicas chegarão às provas em condições ainda mais desiguais em relação aos da rede privada. O ensino à distância durante

Índice mostra que desigualdade racial condena negros a menos renda, ensino e expectativa de vida

sociais consegue evitar. Está presente em profusão em nossas relações sociais, familiares e de trabalho. Mesmo quando parece estar ausente, está ali. As desigualdades raciais no Brasil podem ser medidas de diversas formas. Em dois trabalhos recentes elaborados pelo Núcleo de Estudos Raciais do Insper, documentamos: (i) como negros estão sub-representados no topo

Renda familiar, bolsa e mãe com diploma impactam desempenho no Enem

Alunos bolsistas em colégios particulares, de famílias com renda mais alta ou com mães com o ensino superior completo têm um desempenho melhor no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) do que participantes pobres e de escolas públicas. Essa é a conclusão de um estudo feito por pesquisadores da FGV (Fundação Getúlio Vargas) e disponibilizado hoje pela Agência

O Enem deve ter a cara da Constituição

Afonso da Silva(Curso de Direito Constitucional Positivo, 5ª edição, pág. 274) a consecução prática desses objetivos só se realizará num sistema educacional democrático, em que a organização da educação formal(via escola) concretize o direito ao ensino, informado por alguns princípios com eles coerentes, que, realmente, foram escolhidos pela Constituição de 1988

Diretor escolar e diretora falam de seus desafios e conquistas

Diretora pedagógica da escola de educação infantil Toque de Mãe Bilíngue e do Colégio Unicus Global Education, focado apenas no ensino fundamental – ambos em Cuiabá, Mato Grosso. Marcia também é coordenadora regional Mato Grosso e Mato Grosso do Sul do Programa de Escolas Associadas à Unesco (Pea). Qual a sua formação acadêmica e como se tornou diretora escolar

Internet em escolas e 4G em cidade que não tem: as regras após leilão do 5G

arrecadado no leilão ficou em R$ 46,7 bilhões. A maior parte será destinada a investimentos dentro das obrigações do processo. Entre elas estão: a exigência de levar internet a escolas públicas, levar o 4G para locais que não o possuem e montar infraestruturas para conectar estradas. Mas como se darão essas contrapartidas e de que forma elas podem ser implementadas

Aprendizagem digital: a evolução e a ressignificação

", enfatiza Tomas Fuchs, diretor do Grupo Datora e cofundador do Instituto Escola Conectada, ONG constituída em março por ISPs (provedores regionais de serviços de internet) para fornecer conexão de alta velocidade a escolas públicas. Logo após a primeira implementação, em Miracema, RJ, uma aplicação imediata de EAD (ensino a distância, que, paradoxalmente, às vezes

Mesmo com perdas na pandemia, só 36% dos alunos de escolas públicas recebem aulas de reforço, diz Datafolha

uma importante relação entre a recuperação da aprendizagem e fatores socioemocionais, como ilustra um dos depoimentos coletados: "Meu filho vai para o 1º ano do Médio e está muito preocupado. Ele não conseguiu assimilar muita coisa, ele fica preocupado, não dorme direito. Fica ansioso." Segundo os responsáveis, as escolas de 65% dos estudantes reabriram, a maioria

Horário de planejamento coletivo

no cumprimento das tarefas planejadas dentro do programa Jovem de Futuro e nos eventos realizados de forma coletiva, além de um menor número de solicitações de saída da escola para trabalhar em outras Regionais.

Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

Com a entrada em vigor do novo ensino médio a partir de 2022, escolas públicas e privadas deverão implementar mudanças no 1º ano dessa etapa do ensino. A começar pela carga horária, que sobe de 4 para 5 horas diárias. Mas essa revolução será sentida de maneira desigual a depender de onde o estudante vive. Veja os principais pontos do novo ensino médio

Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa

Um estudo desenvolvido por um conjunto de pesquisadores brasileiros, chilenos e franceses mostrou que a implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (Paic), desenvolvido no Ceará, reduziu desigualdades, aumentou o nível de aprendizagem e ampliou a equidade educacional de alunos em situação de vulnerabilidade social no estado em relação ao Brasil

Pandemia encontrou Brasil despreparado e deve agravar desigualdade social, afirma ONU

mil habitantes. Segundo recomendações da Organização Mundial de Saúde (OMS) e do Ministério da Saúde, a relação ideal é de 1 a 3 leitos para cada 10 mil habitantes. A taxa de respiradores disponíveis para os brasileiros também era baixa, de apenas 3,1 equipamentos para cada 10 mil habitantes. O dispositivo – muito demandado durante os picos da pandemia

A parceria pela Educação

, com o apoio do Movimento Bem Maior, Fundação Itaú para Educação e Cultura e da Fundação Lemann. Com base na experiência de mais de 17 anos de parcerias com escolas e redes municipais, a Parceiros desenvolveu em conjunto com a Secretaria Estadual um projeto de atuação em diretorias de ensino. Estes núcleos são regionais de ensino, responsáveis por um conjunto

No ensino médio, leitura precisa encontrar o protagonismo do aluno

Deschamps comentou, em recente podcast, o papel da leitura nas políticas curriculares. "O novo ensino médio é focado no protagonismo do aluno. Esse protagonismo vai se traduzir na escola pelo projeto de vida do estudante, que não é apenas desenhar sua trajetória profissional. O projeto de vida começa, de maneira geral, com o autoconhecimento, com a relação com outro

Educação sexual: currículo nas escolas ficou mais restrito com BNCC

." Como acompanhar o assunto na escola? Projeto pedagógico É importante ler o projeto político-pedagógico (PPP) da escola para conhecer a identidade da instituição, bem como os objetivos e os métodos em relação à educação sexual. Reunião de pais Aproveite esses encontros para conversar com os professores e a coordenação pedagógica da escola sobre o ensino de educação sexual

Ter cautela ou recuperar o tempo perdido? Um dilema dos adolescentes pós-pandemia

a segurança afetiva e sexual de adolescentes na pandemia. "Se não falarmos, isso não impede que as relações aconteçam", alerta a psicóloga Brune Coelho. "Quando não há diálogo, deixamos a pessoa sozinha para viver as experiências do mundo, e os jovens caminham muito solitários." Educação sexual em pauta Nas escolas, os professores que trabalham com o tema precisam

Educação sexual é pouco abordada nas escolas. Mas por que mesmo?

na orientação sexual têm pelo menos duas vezes mais chances de faltar à escola. ● Abuso sexual: "A educação integral em sexualidade também diminui os fatores de risco associados ao abuso e à violência sexual porque permitem que os jovens identifiquem esse tipo de relação. Precisamos estar atentos à faixa etária dos 10 aos 14 anos, para a qual geralmente não se dá tanta

MEC tem R$ 220 mi para internet em escola pública, mas dinheiro não é usado

Nacional de Desenvolvimento da Educação) com relação ao número de alunos. Mas, além disso, só 3% das escolas públicas brasileiras têm internet no padrão internacional, explica a gerente de Conectividade da Fundação Lemann​, Cristieni Castilhos. Esse padrão é de 1 Mbps por aluno. A média no Brasil, por sua vez, é de uma conexão de 17 Mbps por escola. O que não