Pandemia e novos currículos aceleram demanda por avaliar habilidades complexas

, o Novo Ensino Médio chega a escolas de todo o país em 2022 com um currículo orientado pela BNCC, promovendo mudanças ainda mais profundas do que nas etapas que o antecedem: o secundário foi dividido em um núcleo de formação comum, pautado pela Base, e em um núcleo flexível, composto de itinerários formativos optativos, associados às quatro áreas do conhecimento

Posicionamento sobre o Direito à Educação em Contexto de Pandemia

e profissionais durante a pandemia: a retomada das aulas presenciais está sendo um momento de reencontro dos estudantes e profissionais da educação permeado pelas experiências de processos de luto e de aflições vividas por esses sujeitos. É imprescindível que os Projetos Político Pedagógicos escolares tenham em vista as diversas subjetividades envolvidas no processo

Novo ensino médio de SP pode ter alunos matriculados em duas escolas

ser obrigatoriamente implementado por todas as escolas do Brasil a partir do próximo ano, os alunos terão que optar por uma área do conhecimento, com a qual tenham mais afinidade, para aprofundar seus estudos. Tratam-se dos chamados itinerários formativos, e são cinco os principais: matemática, linguagens, ciências naturais, ciências humanas e ensino

Avaliação na Educação Infantil: 7 pontos essenciais segundo a BNCC

. Nunca se esqueçam: avaliação é processo, e tem enorme potencial formativo para o docente. Um abraço e até breve. Paula Sestari é professora de Educação Infantil da rede municipal de ensino de Joinville (SC), com 10 anos de experiência nessa etapa, e mestre em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias. Em 2014, recebeu o Prêmio Educador Nota 10, da Fundação

O desmonte do ensino médio já está acontecendo

pela primeira vez. O processo de atribuição de aulas para o ano que vem se avizinha, e aumenta a ansiedade de professoras e professores que querem saber se terão aulas para dar a partir de fevereiro de 2022 – afinal, a "escolha" dos alunos é o que supostamente determina se haverá "mercado" nas escolas. Em tom tranquilizador, a Secretaria da Educação do Estado de São

Escolas buscam equilíbrio entre ensinar alunos para a vida e para o vestibular

, uma etapa específica de revisão dos conteúdos. Já a adoção de propostas mais flexíveis de ensino se dá com os itinerários formativos, com eixos transversais planejados para estimular competências como o empreendedorismo, a investigação científica e a mediação sociocultural. Um dos programas de destaque é o Projete-se, cujo objetivo é ajudar os alunos a conhecerem

Quando aluno escolhe seu caminho no ensino médio, a rotina da escola também muda

as áreas do conhecimento – como linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas– e outras 1.200h para os itinerários formativos –, onde estão os projetos de vida e as disciplinas eletivas. Ou seja, 60% para o currículo comum e 40% para a parte mais flexível. Oportunidades e demandas para a educação técnica e profissional com o Novo Ensino Médio Menos

Entenda o que é o novo Ensino Médio implantado nas escolas a partir de 2022

, em parceria com a Editora Edebê, está lançando a Coleção Didática e Digital Passaporte. O material permanece embasado nos princípios do Humanismo Cristão e do Sistema Preventivo Salesiano e traz abordagens atuais adequadas ao currículo do Novo Ensino Médio. O que os alunos podem esperar dos Itinerários Formativos? A flexibilidade dos currículos do Novo Ensino Médio

Limitações e oportunidades: a reforma curricular

e necessidades de nossa comunidade. Assim, desde que as determinações legais foram publicadas, nossa equipe pedagógica debruçou-se sobre a questão buscando justapor e adequar os dois universos, o legal e o real, para continuar a cumprir nossos objetivos pedagógicos e nos valer da flexibilidade oferecida: a possibilidade de escolha, pelo aluno, de itinerários formativos

Sobre a crise em torno do Enem, assinale a alternativa correta

e encarar mais uma incerteza, a de que aquele processo de seleção para as universidades vai realmente funcionar. A situação é ainda mais cruel se lembrarmos quem são os candidatos deste ano. Eles estão com mais medo e mais despreparados do que é costume. Viram parte dos amigos desistir dos vestibulares —o Enem teve 3,1 milhões de inscritos, uma queda de 40

Consciência Negra: como não transformar essa conversa em um momento polêmico

que se preocupa com essas questões. Utilizando pesquisas, dados, leis e apresentando os motivos que embasam a prática pedagógica é possível fazer um trabalho formativo com as famílias. Como explicar a importância de trabalhar determinados temas? O processo de apagamento histórico fez com que narrativas, culturas e pessoas negras fossem esquecidas, retratadas de modo

Novo ensino médio: escolas e alunos se preparam para novas regras em 2022

, o Ministério da Educação (MEC) lançou uma formação específica para professores do ensino médio, a fim de prepará-los para a mudança. Andrea Ramal, doutora em Educação pela PUC-Rio, explica que o estudante terá mais tempo para se dedicar ao que gosta e ao que pretende seguir no futuro. — Uma das principais novidades é em relação aos itinerários formativos, que são

Como o ensino híbrido pode apoiar o protagonismo dos estudantes?

"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção." Nos anos 1960, o educador Paulo Freire (1921-1997) já adiantava o que hoje é chamado de personalização do ensino: não há uma única forma de aprender, tampouco um espaço fixo para isso; o processo é contínuo e pode acontecer dentro

Valorização do professor se faz com apoio e autonomia

protagonismo para pensar a sua área de atuação, sua aula e o material didático que utilizam. "O professor precisa de apoio e é importante um olhar cuidadoso para o processo formativo. Mas juntos eles podem fazer muita coisa." Professores enfrentaram esse momento de crise com inovação e vontade Fundadora e presidente do Instituto Nelson Wilians, a advogada Anne Wilians

Encontros de integração entre docentes

docentes. Houve resistências, mas os professores logo perceberam que o objetivo era apoiar o seu trabalho. A iniciativa resultou em um olhar inovador em relação ao processo educativo, com melhorias significativas no desempenho dos alunos. Depoimento completo: Tínhamos a necessidade de promover uma melhoria de aprendizado em nossa escola em 2018

Novo Ensino Médio: o que esperar desta mudança e como se preparar

autoral desses Itinerários Formativos. Eles puderam criar projetos e trilhas de aprendizagem incríveis que vão colocar os alunos no centro do processo de aprendizagem. Com certeza, esses alunos sairão bem diferentes do Ensino Médio", afirma. No Instituto São José, os prédios e espaços de aprendizagem já estão adaptados para as atividades práticas dos Itinerários

Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

lançou o programa Itinerários Formativos, para dar apoio financeiro às escolas. "Depois de 2 anos de ausência, agora o MEC está se colocando mais na pauta do ensino médio", diz Carlos Lordelo, coordenador do observatório do Movimento Pela Base (MPB). O g1 procurou o MEC, mas a pasta não se manifestou até a publicação desta reportagem. Veja, abaixo, mais detalhes

Ensino híbrido amplia possibilidades de escolha dentro de Projetos de Vida

os jovens a avançar na construção e na consolidação de seus projetos de forma inclusiva, envolvendo todos nos processos, segundo Samuel Andrade, líder da Frente de Materiais Pedagógicos do Instituto Iungo. "É essencial respeitar a diversidade e a diferença da turma. Quando planejar como envolver os estudantes no contexto híbrido, a escola não pode deixar de levar

Alternativa para entrar na faculdade, Enem seriado fica engavetado

em consideração para sua manutenção ou não. Basta, cabe salientar, que todo processo de avaliação educacional precisa ser considerado como uma pesquisa científica e que todos os métodos e prazos precisam ser respeitados", informa a nota. A resposta da autarquia veio por meio de ofício, ao qual o UOL também teve acesso. Nele, o Inep se restringe a informar que foi criado

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

: a) redefinição da noção de formação, passando a ser concebida como acompanhamento, incluindo no processo formativo materiais colocados à disposição dos docentes, com diálogo do que e como se vai se ensinar; b) redefinição do trabalho docente com formações que habituam os professores a considerar que o seu trabalho se baseia numa alternância espiralar entre planejamento