Direito à educação – 6 mulheres que lutaram e lutam pela educação de meninas e mulheres

de sua mãe e irmãs, destacou-se também por seu ativismo a favor de uma educação mais inclusiva, num momento em que poucas mulheres frequentavam a escola. A família Loureiro de Andrade foi proprietária do Colégio Andrade, instituição particular na cidade Rio de Janeiro, que esteve ativa entre as décadas de 1870 e 1920. Maria Guilhermina, cuja família tinha recursos

Análise de Imprensa - Setembro de 2021

, passando por habilidades emocionais, robótica, educação sexual, metodologias ativas e mais. Mas o destaque ficou para a cobertura sobre a passagem do centenário de nascimento do educador e filósofo pernambucano Paulo Freire (1921-1997), celebrado no dia 19 de setembro. Considerado o “patrono da educação brasileira”, Freire se tornou um dos brasileiros

Escuta ativa e oficinas pedagógicas

sobre metodologias de ensino. Em resposta, criamos um projeto de formação continuada para os professores, que consistiu em três oficinas com foco em metodologias ativas de aprendizagem, produção e avaliação de materiais didáticos e pedagógicos e técnicas de leitura e produção textual para estudantes do Ensino Médio. A coordenação ministrou as oficinas

Formação de alunos monitores

Os altos índices de reprovação na escola Cipriano Vieira de Sá (Pajeú do Piauí-PI) levaram a gestão a apostar numa ação com estudantes e monitores escolhidos com a ajuda dos professores e dos próprios estudantes. Esses monitores passaram por um trabalho de formação, no qual a gestão pedagógica abordou a organização de projetos didáticos e metodologias

Ensino Médio: evento vai debater práticas pedagógicas e articulação das Áreas do Conhecimento

do ACESSE. O evento também marca o lançamento da plataforma do Programa ACESSE, que traz referências e instrumentos teóricos e práticos para a inovação no Ensino Médio. A fim de promover aprendizagens significativas, contextualizadas e o desenvolvimento integral dos sujeitos, se utiliza de metodologias ativas, articulação entre as áreas do conhecimento, apropriação

Mudanças em práticas pedagógicas e núcleo de Busca Ativa

continuada do professor, elaboração de material didático condizente com a realidade do estudante e adoção de metodologias ativas e reflexivas. A escola instituiu também uma avaliação diagnóstica própria que serviu de ponto de partida para as ações. Foi necessário combater a cultura que apenas culpabilizava os estudantes pelos maus resultados. Foi criado também

Compromisso coletivo com a melhoria da escola

caso, é muito importante firmar parcerias, além de fortalecer o ensino-aprendizagem com metodologias ativas e o vínculo entre os estudantes, seus pais e a comunidade escolar.

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado Professores de escolas públicas e especialistas mostram como aplicar essas metodologias ativas em sala de aula e a sua importância neste momento repleto de mudanças e desafios na Educação POR: Victor Santos 22 de Setembro | 2021 Consultoria: Fernando Trevisani Crédito

Educação de hoje e amanhã

de aprendizado não se resuma ao que acontece dentro da sala de aula; 4 a Inteligência Artificial irá substituir 80% do papel atual do professor, que irá se transformar em um curador de conteúdos e líder de equipes, usando metodologias ativas; 5. A pesquisa acadêmica se concentrará cada vez mais na solução de problemas atuais e reais; 6. As avaliações deixarão de ser

Educação 360 analisa impactos da pandemia

. Tecnologia e protagonismo dos estudantes A pandemia da covid-19 exigiu dos professores novas metodologias para garantir a aprendizagem dos estudantes mesmo à distância. Em um cenário de aulas presenciais suspensas, o uso da tecnologia veio para o centro das práticas pedagógicas. Nesse contexto, os profissionais da educação apostam em uma tônica para garantir o acesso

Educação 360 debate uso de novas tecnologias por professores

para a escola barulhenta, na qual o professor está mediando e o aluno fazendo, trabalhando em grupos, por projetos, com metodologias ativas e tudo", afirma. Paulo Freire no século XXI 15/09/21, 18:18 Educação 360 debate uso de novas tecnologias por professores | Brasil | Valor Econômico https://valor.globo.com/brasil/noticia/2021/09/15/educacao-360-debate-uso-de-novas

Educação 360: 'Pegar uma aula tradicional e colocar no Zoom é rodar a velha pedagogia na nova tecnologia', diz educador

ouvindo enfileirados. E o novo ensino médio abre o espaço para a escola barulhenta, na qual o professor está mediando e o aluno fazendo, trabalhando em grupos, por projetos, com metodologias ativas e tudo — afirma. Paulo Freire no século 21 Às vésperas do centenário de Paulo Freire, celebrado no dia 19 de setembro, o pensamento freireano ainda é alvo de polêmicas

Pais contam por que trocaram os filhos de escola durante a pandemia

. "Ele ganhou um pintinho, que cresceu. O Pedro se apegou a ele." A ave aparecia nas aulas e virou a sensação da turma. "A professora aproveitou essa história para se aproximar dele e ajudá-lo a criar vínculo com as outras crianças." ‘Fiquei encantada com a metodologia de aprendizagem ativa’ Quando adotou os irmãos Cauã, 11, e Mirelly, 9, no final de 2018, a professora

Formação docente e currículo interdisciplinar mudam a relação do estudante com a tecnologia

Foi-se o tempo da sala de informática como único espaço para aprender tecnologia na escola. Projetos de robótica e propostas desenvolvidas por meio de metodologias ativas começaram a conquistar espaço em diferentes disciplinas nos últimos anos – e devem ganhar ainda mais terreno por meio das atividades híbridas na volta às aulas presenciais. Mas basta olhar

O que são metodologias ativas e como elas favorecem o protagonismo dos alunos

da Linguagem, e especialista em metodologias ativas para o contexto escolar. A partir de reflexões críticas como essa, estudiosos e professores passaram a desenvolver pesquisas e a buscar práticas que permitissem trazer inovação para a sala de aula e, principalmente, colocar o aluno como protagonista do processo de construção do conhecimento. Como explica Débora

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

democráticos do método freiriano não são bem-vistos por governos autoritários, que preconizam modelos pedagógicos engessados e para os quais o exercício pleno da cidadania ativa e questionadora significa uma verdadeira ameaça. Juliano Peroza, professor do Instituto Federal do Paraná e especialista em Filosofia da Educação, propõe uma metáfora para a compreensão

Aula não pode ser como antes da pandemia

Colégio Santa Maria, SP, oferece formação a seus educadores para as boas experiências do período de aulas remotas não se perderem. Metodologias ativas, aprendizagem baseada em projetos e neurociência estão entre os temas O Colégio Santa Maria está de olho nas experiências impostas pela pandemia no ensino e aprendizagem, tanto que lançou o curso Professores

Formação de professores pós-pandemia

, no canal interno do Santa Maria, que ficam disponíveis para quem prefere acompanhá-los em outro momento. Os conteúdos foram definidos após enquete com os professores e ali estão, por exemplo, metodologias ativas, aprendizagem baseada em projetos, ferramentas para aprendizagem e conceitos da Neurociência que explicam o funcionamento do cérebro na aprendizagem. Todo

Fundamental 2: motivação e engajamento nas atividades não presenciais

é preciso considerar os interesses que eles já têm. Faça um diagnóstico do que eles gostam de fazer em casa, assistir, jogar, quais redes sociais utilizam e avalie o que pode ser aproveitado nas suas aulas. Invista em metodologias ativas: Além de conversar sobre motivação, é preciso propor atividades e discussões em que o aluno se envolva ativamente, como projetos

Gestão Democrática: como a força do coletivo apoia as escolas até na pandemia

de sua formação se rompeu. "O livro sobre a Escola da Ponte foi a inspiração inicial. Começamos a estudar as metodologias ativas como uma forma de trabalhar melhor essa multidiversidade da nossa escola. E uma das primeiras atitudes que tomamos, em 2015, foi assumir a decisão de não reprovar mais nenhum aluno." Mal sabia ela que cinco anos depois a escola que dirigia