Por um SUS da educação

Por um SUS da educação Por um SUS da educação Edição 261 Entrevistas Políticas Públicas Presidente de fundação com origem na família dos principais acionistas do banco Itaú defende um sistema unificado que aproveite melhor os recursos do MEC Compartilhe Eduardo Marini , 25 de setembro de 2019 / 0 Qualidade do ensino público, cultura, geração

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

com Equidade no Ensino Médio, antecipado pelo jornal O Estado de S. Paulo. A pesquisa foi desenvolvida pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), em parceria com Instituto Unibanco, Fundação Lemann e Itaú BBA. Vários fatores interferem nos resultados de aprendizado, mas o nível socioeconômico dos alunos é considerado o de maior influência

Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

Diálogo e parceria entre professores e alunos, envolvimento da comunidade, dos pais e responsáveis nas atividades escolares, apoio das secretarias de educação, uso de dados e monitoramento da aprendizagem. Com essa estratégia, escolas públicas que atendem alunos de baixo nível socioeconômico se destacaram na Prova Brasil e no Exame Nacional do Ensino Médio

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

do ensino integral. Isso é o que mostra o Excelência com Equidade no Ensino Médio, estudo antecipado ao Estado e desenvolvido pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), instituto que fez o estudo em parceria com Instituto Unibanco, Fundação Lemann e Itaú BBA. Diversos fatores interferem nos resultados de aprendizado, mas o nível

Ensino profissionalizante

para o mundo do trabalho. O Ensino Técnico que se quer oferecer é emancipatório, libertador, moderno, voltado para os desafios e oportunidades do século XXI. Pesquisas realizadas pelo Itaú BBA em conjunto com a ONG Todos pela Educação dão conta que a imensa maioria dos jovens têm interesse por essa modalidade de ensino. Até porque o Ensino Superior nem sempre atende

Experiência de ensino integral na PB tem foco no protagonismo juvenil

, pois aprendi como me comportar em um ambiente de trabalho e como melhorar como profissional", disse o estudante. Para assessora de Educação do Itaú BBA, instituto parceiro do governo da Paraíba na implantação das práticas inovadoras nas ECITs, Carla Chiamareli, as metodologias de educação integral estão muito focadas no protagonismo juvenil. "Não é somente

O Plano Nacional de Educação morreu?

: onde o Brasil avança e tropeça na Educação Por que apenas uma meta foi cumprida? A meta que trata da titulação de professores dialoga diretamente com o artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases, de 1996. Juliana Yade, especialista em pesquisa e desenvolvimento do Itaú Social, explica que esse objetivo teve grande esforço de formações coletivas por universidades

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

com fases do método de trabalho da Turma do Jiló. Crédito: Divulgação. #blogVencerLimites – Quais são os benefícios da educação inclusiva para a formação dos estudantes? Carolina Videira – A educação inclusiva faz valer o direito adquirido do qual todas as pessoas dispõem: terem acesso, de modo igualitário, ao sistema de ensino, combatendo qualquer tipo

Educação para a vida

de cumprir esse objetivo? A formação de educadores tem papel estratégico no aprimoramento das práticas pedagógicas, incidindo sobre os conteúdos colocados à disposição de crianças e adolescentes, e também sobre o engajamento dos profissionais com a melhoria da qualidade da Educação. Um esforço nesse sentido, o Programa Letras e Números, iniciativa do Itaú Social

Frente parlamentar de educação é lançada com críticas ao MEC

Foi lançada hoje na Câmara dos Deputados a Frente Parlamentar Mista da Educação, que reúne deputados, senadores e organizações não governamentais. A ideia é a de defender que as políticas públicas da área sejam direcionadas para melhorar a qualidade do ensino e se apoiem em evidências do que já funciona no Brasil e no mundo. No evento de lançamento

Tecnologia pode ser a salvação ou a ruína do ensino

aspectos – afirmou Lucia Dellagnelo, diretora do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), que participou da primeira mesa de debates, "Tecnologia no ensino médio". Lucia lembrou que, entre as dez competências fixadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para nortear o trabalho das escolas e dos professores, está "compreender, utilizar e criar

Educação 360: Tecnologia é aliada do aprendizado

aspectos – afirmou Lucia Dellagnelo, diretora do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), que participou da primeira mesa de debates, "Tecnologia no ensino médio". Lucia lembrou que, entre as dez competências fixadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para nortear o trabalho das escolas e dos professores, está "compreender, utilizar e criar

Estudantes do século 21, tecnologia e reforma do ensino médio. E agora?

. "A tecnologia por si só, não vale nada. O mais importante é saber como você construiu o modelo do que o resultado da prova", disse o consultor. Educação profissional O painel seguinte, sobre formação para o trabalho, começou com Ana Inoue, assessora de educação do Itaú BBA, mostrando dados sobre evasão e baixo índice de aprendizagem que fizeram com que a situação

Ensino técnico é o primeiro contato com o mundo do trabalho, diz especialista do Educação 360 Jovem Tech

O ensino médio é a última instância da educação que se propões a ter vaga para todo mundo no país. Por isso, este é o momento de aproximar o jovem do mercado do trabalho, avalia Ana Amélia Inoue, assessora de educação do Itaú BBA. Ela participou na manhã desta sexta-feira da mesa "Formação para o trabalho" do Educação 360 Jovem Tech junto do economista

6 educadoras brasileiras que você precisa conhecer

que têm histórias inspiradoras e se destacaram pela sua trajetória. A seleção teve como base o livro "Educação de Alma Brasileira", produzido pela Vekante Educação e Cultura, com apoio da Fundação SM, Instituto C&A, Itaú Social e a Associação Cidade Escola Aprendiz. Confira: Crédito: Educação de Alma Brasileira Nísia Floresta Viveu no Brasil entre 1810 e 1885, em um período

Maioria dos alunos do ensino técnico não trabalha em sua área

que visa ensinar as pessoas a desempenhar determinadas ocupações, é importante que a sintonia com o mercado de trabalho seja forte — afirma Reis. O ensino técnico tem recebido atenção especial nos últimos anos. Em 2014, o Plano Nacional de Educação (PNE) estabeleceu que, até 2024, o Brasil deve alcançar cerca de 5,2 milhões de matrículas de educação profissional

Mônica Bergamo: OAB pede que Receita esclareça se fiscalizações avançam sobre questões penais

  A mostra também exibe trabalhos inéditos do artista, sendo um deles concebido especialmente para o espaço do octógono do museu. DOIS EM UM O diretor do Itaú Cultural, Eduardo Saron, o galerista Ricardo Trevisan e a diretora do MAM-SP Paula Azevedo foram à abertura das exposições “Num Logo Lugar”, de Tony Camargo, e “Rehearsal with Props”, de Stephen Dean, na Casa

Na mira de Bolsonaro, obra de Paulo Freire é pilar de escolas de elite

e o banqueiro Roberto Setubal, copresidente do Conselho de Administração do Itaú Unibanco Holding. Ana Fernandes, umas das coordenadoras pedagógicas do colégio confessional Santa Maria, na zona sul de SP, relaciona o autor a práticas descritas como modernas na educação. “Hoje é inaceitável que se comece uma sequência didática sem considerar o conhecimento prévio

Situação dos últimos anos do Ensino Fundamental exige atenção

Os anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) têm sido críticos para a permanência dos alunos em sala de aula. As matrículas do 9º ano caíram 14,2% entre 2013 e 2017 no país e a taxa de reprovação nesta série ultrapassa 11%. Os dados do Censo Escolar, divulgados no início do ano pelo Ministério da Educação (MEC), mostram que o desafio é manter

Bolsonaro presidente: o Brasil que eleito vai herdar em 10 gráficos

, mais do que os países desenvolvidos em educação, mas ocupa as últimas posições em avaliações internacionais de desempenho. Segundo dados oficiais, o governo brasileiro gasta cerca de 6% do PIB (Produto Interno Bruto, ou a soma de todas as riquezas produzidas pelo país) contra 5,5% da média dos países da OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Também