Ferramenta promove competências tecnológicas dos professores

, com indicações de leituras e atividades. Idealizado pelo CIEB (Centro para Inovação da Educação Brasileira), o objetivo é auxiliar os docentes a se aproximarem dos recursos tecnológicos e melhorarem suas habilidades. Foto: Bruce Mars/Unsplash Leia também: Workshop gratuito ensinará educadores a criar projetos pedagógicos inovadores Como integrar conteúdo da cultura

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular

notícia e, para várias situações, um bom começo. Deixa muito clara, para educadores e gestores educacionais, a necessidade de se trabalhar com essas competências. Agora precisaremos implementar em massa nas escolas públicas e privadas – e aí as dificuldades dos educadores começar a emergir. O grande desafio, a partir de agora, será definir como trabalhar

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

, "a educação ocupou lugar de destaque na Constituição, vindo a ser tratada no ‘Capítulo II’ e em outros artigos ao longo do texto legal, que incorporava várias ideias discutidas e proposta por educadores e intelectuais da época" (COSTA, 2002, p. 15). Com a promulgação da Constituição de 1934 é possível afirmar que houve uma renovação no campo educacional, merecendo

A importância da educação socioemocional nas escolas

com planejamento claro e com intencionalidade, trarão esse novo olhar sobre os alunos. Esse me parece o caminho para amenizar problemas, atualmente graves, e que muito preocupam os educadores como: a infrequência e abandono escolar, distorção idade/ano escolar e a violência e que mitigados possibilitarão alcançar o propósito da educação que buscamos, da sociedade

Educação e inclusão social: quais problemas e soluções podemos apontar nesse panorama?

quanto a isso é um desafio para o professor, principalmente para trabalhar com e nessa diversidade. E, para ela, o que pode ser feito é investir na formação de professores e nas discussões sobre isso. A criadora do projeto "Juntos pela Inclusão Social", Flávia Albaine, que também é Defensora Pública de RO, defende essa ideia de capacitar o educador

Enem começa a ter prova digital a partir do ano que vem, e 100% até 2026

de que as mudanças nos currículos e avaliações sejam implementadas até 2020. De acordo o educador, é importante garantir que a prova digital não seja apenas uma reprodução do exame impresso. Para ele, a mudança só faz sentido se servir para explorar ferramentas que tornem a avaliação mais dinâmica. — Hoje há a possibilidade de se fazer questões que vão muito além da múltipla

Valorizar o professor

de outras áreas de atuação com o mesmo grau de escolaridade. Hoje, um educador que cursou uma universidade ganha até 30% menos do que um profissional com formação correspondente. Mais: a diferença entre os ganhos pode ultrapassar 100% no mercado de trabalho, o que é considerado um dos maiores desafios para a melhoria da educação brasileira. Os responsáveis

Governo promete parte do Enem em modelo digital para 2020

suscita. Uma preocupação do educador é em relação ao banco de itens, criado pelo Inep, e que dá subsídios a diversas avaliações, entre elas o Enem. "Cada item colocado no banco é calibrado para medir aprendizagens específicas. Caso o banco seja desmobilizado, teremos uma perda de confiabilidade da prova, além de perdas financeiras", coloca. Cara suspeita

Socioemocionais através da literatura: orientações para formação de professores

do coordenador? Para Inês Kisil Miskalo, gerente-executiva de Educação do Instituto Ayrton Senna, o coordenador deve promover a articulação entre teoria e prática e entre os profissionais do corpo docente. "O educador precisa conhecer as matrizes com as quais vai trabalhar e identificar se essas competências estão presentes no corpo docente", diz. Ao sensibilizar

NOVA ESCOLA lança curso ao vivo sobre a BNCC na Educação Infantil com Beatriz Ferraz

Foto: Getty Images O que é uma Educação Infantil de qualidade? Qual o papel do educador e da escola com a implementação da BNCC? Como a BNCC da Educação Infantil promove os direitos e a aprendizagem das crianças? Que atividades valorizam a potencialidade e o protagonismo da criança? Para responder a essas questões, a psicóloga e doutora em Educação Beatriz

Alunos do ensino médio têm disciplina especial para aprender sobre a felicidade em São Carlos

teve a oportunidade de escolher qual é seu método preferido para aprender a ser feliz. "A meditação que as professoras fizeram com a gente, para mim, foi muito útil e eu comecei a praticar em casa também, aprendi a ter mais autocontrole em todas as situações do dia a dia", disse o estudante Rafael Shoiti. Considerada um sucesso pelos educadores, a disciplina tem curta duração

Guia apresenta metodologia para educação integral no território

a educadora, que acompanhou 97 alunos do nono ano durante o processo de elaboração dos seus livros, com apoio do idealizador do projeto, Luís Junqueira, e sua equipe. No Rio Vermelho, em Salvador (BA), o envolvimento com a política de educação integral trouxe novas perspectivas para educadores e estudantes da Escola Estadual Alfredo Magalhães. Os trabalhos voltados

A Educação Pública de Singapura e Possibilidades para a Educação no Brasil

André Lopes é líder MLG pelo Master em Liderança e Gestão Pública , educador e coordenador de redes do Ensina Brasil. Alex Moreira é Mestre em Educação pela UFJF e Coordenador Geral da Elos Educacional. Neste conteúdo, André e Alex contam sobre a experiência vivida em Singapura, o conhecimento das políticas públicas de educação do país e possibilidades

Prêmio reconhece projetos de transformação da escola

O post Prêmio reconhece projetos de transformação da escola apareceu primeiro em PORVIR. Com a proposta de promover a cultura de inovação e o desenvolvimento de competências para o século 21, a Fundação Telefônica Vivo irá apoiar a construção de projetos de transformação da escola. Até o dia 19 de agosto, educadores e escolas de todas as regiões do país

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

", leituras especializadas, consultorias externas – por fim, sucumbe a uma realidade que é impossível de ocultar: a BNCC é mais uma política de currículo exógena às escolas e às redes de ensino. Educação é a Base? 23 educadores discutem a BNCC (Ação Educativa, 2019), organizado por Fernando Cássio e Roberto Catelli Jr., traz uma série de textos críticos que analisam

De cada 10 professores do fundamental, 4 não têm formação no que ensinam

2019, divulgado hoje. Segundo o levantamento, 37,8% dos docentes dos anos finais do ensino fundamental não tinham licenciatura ou complementação pedagógica na área da disciplina pela qual eram responsáveis. No ensino médio, esse índice ficou em 29,2% dos educadores. O indicador não foi considerado para os anos iniciais do ensino fundamental porque, nessa etapa

Criança de 9 anos ajuda a ensinar educadores sobre a juventude "queer"

Quando uma professora da terceira série do Texas perguntou aos seus alunos de cerca de 8 anos o que eles queriam ser quando crescessem, um deles escreveu na lousa: "drag queen" A resposta veio de Keegan, hoje com 9 anos, uma criança com "gênero criativo", nas palavras da mãe, ilustrando apenas um dos desafios de educadores à medida que eles precisam

Escolas no Brasil têm menos tempo para ensino e mais bullying que a média internacional

de Tremblay é que 28% dos diretores escolares brasileiros relataram ter testemunhado situações de intimidação ou bullying entre alunos, o dobro da média da OCDE. Semanalmente, 10% das escolas brasileiras pesquisadas registram episódios de intimidação ou abuso verbal contra educadores, segundo eles próprios, com "potenciais consequências para o bem-estar, níveis

Professores brasileiros têm os piores salários, afirma OCDE em levantamento feito em 48 países

de educadores das 48 nações, a OCDE converteu os ganhos de todos para dólares e fez o cálculo do poder de compra de cada profissional em seu país. "Para comparar o poder de compra do salário estatutário dos professores entre os países, são usados dados sobre os salários iniciais estatutários dos professores, expressos em termos de paridade de poder de compra", explica

Bullying no Brasil é duas vezes maior que média internacional

), mostram que o educador no Brasil gasta apenas 67% do seu tempo em sala de aula com o conteúdo didático. Especialistas e professores concordam que os números indicam que a violência física e emocional contra estudantes precisa ser enfrentada de novas maneiras no país. Enquanto isso, iniciativas internacionais são discutidas. Segundo a Talis, 28% dos diretores