Professores: saúde mental fragilidade e a desvalorização como regra

pelos colegas de trabalho como não tendo problemas, sendo vistas como preguiçosas. Este é outro desafio a enfrentar. E isto não é privilégio do Brasil não. Como integrantes do grupo de pesquisa Saúde mental, ética e educação da UFAL, o que tem chamado a atenção de vocês nos últimos tempos? Temos visto o aumento espontâneo de pessoas que relatam sofrimento na educação

O abre e fecha das escolas na Justiça em meio à pandemia de covid-19

Os efeitos da pandemia na educação serão sentidos por muito tempo em nossa sociedade. Para além das perdas cognitivas e do reflexo na saúde emocional dos estudantes, é fato que o distanciamento do ambiente escolar, que já dura um ano, aprofundará as desigualdades educacionais e sociais tão gritantes no Brasil. Partindo da premissa de que a Educação

O que mudou na rotina do diretor com a pandemia?

O que mudou na rotina do diretor com a pandemia? Conheça seis transformações no dia a dia dos gestores escolares desde março de 2020 e os caminhos encontrados para se adaptar POR: Ana Paula Bimbati 22 de Março | 2021 Crédito: Getty Images Não há dúvidas de que os professores precisaram repensar e adaptar seus planejamentos, aulas e rotina desde que o ensino

Adolescentes relutam em abrir a câmera nas aulas online

perceber como invasivo ou como se algumas palavras ou gírias no chat bastasse para a comunicação e relação. Isso talvez já seja uma mudança na forma de se relacionar com as pessoas advinda de muito tempo de distanciamento social", aponta Polanczyk. A mudança na forma de se relacionar que o Dr. Guilherme levanta como possível sintoma da pandemia é algo que precisa

Ventilação de salas é inadequada em mais da metade das escolas públicas

. O Brasil já é o país no mundo com mais tempo sem aulas, e a vacinação segue a passos lentos. A situação é pior nas redes estaduais: 44,8% das escolas têm ventilação considerada adequada. Nos municípios, são 46,5%. Juntos, estados e municípios concentram 38 milhões de matrículas, ou 80% de toda educação básica. As informações das condições das escolas são

Na rede pública, desafio é encurtar vários déficits

de questionar, contrapor, argumentar e relativizar. "Em conjunto com a comunidade escolar, envolvendo os diretores, os gestores, os professores, as famílias e os alunos, é preciso definir os percursos do que será aprendido, como e para quê. Precisamos de uma reinvenção da escola, pois a anterior já não estava funcionando e agora o véu foi retirado. O tempo e o espaço

Youtubers divulgam ciência para ensinar de forma divertida

, de uma forma que seja leve e descontraída". Mas, apresentar assuntos complexos em vídeos de poucos minutos é um desafio, aponta a pesquisadora. "É um desafio diário encontrar um equilíbrio entre o tempo de vídeo, a densidade de conteúdo e a maneira de apresentá-lo. Eu diria que o segredo está em dividir certos assuntos em partes menores, para que o conteúdo em um vídeo

Três lições da pandemia para a educação, por Ricardo Tavares

Paulo e em boa parte dos municípios brasileiros, devido ao recrudescimento da crise sanitária, tem imposto novas (e antigas) preocupações com a saúde e o bem-estar de nossas famílias e das famílias dos alunos, professores e de toda a comunidade escolar. Para simplificar, a segunda sensação é de que a pandemia piora antes de melhorar. Leia: Ressignificando

Demora nas vacinas contradiz urgência da volta às aulas, diz ex-ministra da educação do Equador

Latina e o Caribe lideram a perda de ano escolar, por terem mantido por mais tempo as escolas fechadas. Ao mesmo tempo, é preciso considerar que a reabrí-las envolve vacinação, protocolos sanitários, investimento e intervenção. Como resolver essa equação? RM: A situação se tornou muito problemática na América Latina, a região que há mais tempo mantém os alunos

Crescendo diante da tela: como um ano vivido online mudou nossos filhos

Research Center divulgado em outubro concluiu que 63% dos pais com filhos em idade escolar hoje estão mais preocupados com o tempo de tela das crianças do que antes da pandemia. Mais da metade dos pais interrogados disse se preocupar com a capacidade de os filhos manterem as amizades e outras relações sociais e também com seu bem-estar emocional. Os mais inquietos

Idosos vacinados, crianças no fim da fila: angústia familiar muda de foco?

livre e encontrem um ou dois amiguinhos, de famílias conhecidas e que estejam compartilhando o hábito da quarentena. Assim se garante não só a proteção delas contra a infecção, mas também a saúde física e emocional, que anda muito abalada por conta da quarentena prolongada, a falta de escola, a falta de tempo dos pais e o excesso de tela. Todas

Claudia Costin - A fragmentação dos saberes

a fortalecer o modelo de fragmentação e da disciplinarização. O conhecimento científico, afinal, evolui a partir do que se construiu ao longo do tempo, e os melhores cientistas, mesmo os que quebram paradigmas estabelecidos, estão sentados "sobre ombros de gigantes", como escreveu Isaac Newton em carta a Robert Hooke, no século 17. De fato, faz pouco sentido ensinar

Situação das escolas na pandemia pode agravar futuro econômico do país

buscando soluções, adotando ensino remoto, algo hibrido. Entretanto, as escolas públicas não estão no mesmo ritmo. Essa a desigualdade tende a ser agravada". aponta Figueiredo O Boletim revela ainda que, quando os estudantes que hoje têm entre 5 e 20 anos, entrarem no mercado de trabalho, eles somarão menos anos de educação escolar. Uma alternativa proposta

Livro didático para o novo ensino médio deve ser escolhido até amanhã

no país, segundo o Censo Escolar 2020 -, mas a implementação do novo modelo não cabe apenas a esses gestores. Um exemplo é o próprio Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), coordenado pelo governo federal. Até esta sexta -feira, as escolas devem escolher as obras que irão conduzir os projetos integradores e o projeto de vida, novos componentes

Débora Garofalo - A triste solidão da educação brasileira

Temos vivido tempos difíceis na educação. O agravamento da pandemia e a ausência de uma coordenação do Ministério da Educação para os problemas em diferentes regiões do nosso país fazem com que uma das queixas recorrentes dos educadores seja lidar com a falta de infraestrutura, além do sentimento de solidão na sala de aula —não observado apenas neste

Sem equipamentos, alunos da periferia de Campinas enfrentam dificuldades no ensino remoto

Um celular entre sete pessoas. É assim que, em tempos de pandemia, a família da dona de casa Agnes Mari Farias se divide. Para acompanhar as aulas remotas, as crianças dependem da disponibilidade do aparelho e também da conexão de internet, que muitas vezes falha. "Mesmo tendo celular, não tem internet, então fica complicado. [...] É totalmente diferente

Ministério diz que fechar escolas impacta PIB e aumenta desigualdade

: redução da mão de obra, especialmente a feminina, por falta de escolas ou creches; crianças fora da escola estão sujeitas a ansiedade, depressão e violência doméstica; adolescentes tendem à evasão escolar, seja por desestimulo, seja por necessidade de complementar a renda familiar perdida em decorrência da crise econômica. No longo prazo, os efeitos mapeados

Instituto Rodrigo Mendes lança novos Materiais Pedagógicos Acessíveis gratuitos

, da professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e de uma gestora escolar garante que o impacto das discussões e a realização do projeto na escola não se limitem ao tempo de duração do percurso formativo. Pelo contrário, instiga que o trabalho colaborativo seja adotado nas redes de ensino, unidades educativas e salas de aula. Confira três dos materiais

Secretário diz que adequação do plano de volta às aulas é o novo normal: ‘Do nosso lado não tem negacionismo’

" e acrescentou: "do nosso lado não tem negacionismo". O secretário garantiu que nenhuma escola precisou fechar devido a caso suspeito ou confirmado de Covid e disse que, embora haja registro de profissionais que ficaram doentes, não há provas de que a contaminação tenha ocorrido em ambiente escolar. — No que diz respeito a casos de Covid, nós não precisamos fechar

Desafios para adequar o ensino remoto à LGPD

de dados em tempo integral — na matrícula, na lista de presença, na catraca que depende da carteira ou biometria, no uso de câmeras, fichas médicas e psicológicas, informações familiares, avaliações docentes etc. —, tornando a manipulação dessas informações ainda mais vulnerável quando ocorre a migração para um ambiente escolar integral ou parcialmente digital