Quase 80% dos alunos da rede pública não receberam uniforme na Grande SP

Já está quase no final do mês de março e quase 80% das crianças que frequentam escolas públicas na Grande São Paulo que ainda não receberam o uniforme escolar. Assim, cada aluno vai à escola com a roupa que possui em casa. Levantamento feito pelo SP1 mostra que, na Grande São Paulo, das 25 cidades que dizem distribuir uniforme aos alunos, apenas 6

'Ensino médio tem pouco conteúdo que capacite jovens', diz ex-ministro Janine

Ministro da Educação durante o segundo governo Dilma Rousseff, em 2015, o professor Renato Janine Ribeiro não vê o ensino médio atual com bons olhos. Em entrevista ao G1, ele faz uma avaliação forte: "pouco conteúdo que realmente capacite os jovens para o mundo". No quesito experiência de vida – que as ciências humanas são capazes de ensinar, segundo

Professora de arte britânica vence o ‘Nobel da Educação’ de 2018

na Alperton Community School, escola de ensino médio no distrito de Brent, em Londres (Inglaterra), que é um dos lugares mais etnicamente diversos do país. Cerca de 35 línguas são faladas na escola e os alunos vêm de famílias pobres e expostas à violência de gangues. “[Brent] É uma comunidade em que muitos estudantes passam por dificuldades financeiras. Eles têm vida

Alunos querem que a escola reflita a vida real, diz brasileira jurada de prêmio da Unesco

Na premiação da Unesco, ela foi presidente do júri e representante da América Latina. Em entrevista à BBC Brasil em São Paulo, Dellagnelo conta o que viu de mais inovador, entre tantas propostas mundo afora, para tornar a educação mais igualitária, contemporânea e qualificada usando a tecnologia. E opina sobre onde o Brasil vai bem e onde precisa melhorar. Leia

9 reflexões para valorizar a carreira e melhorar a formação de professores

de professores e valorização da carreira docente. O encontro aconteceu nesta sexta-feira (16), na sede do movimento Todos Pela Educação, em São Paulo (SP). Confira algumas das principais reflexões apresentadas por Susan Furhman: Formação precisa integrar conhecimento e prática O treinamento adequado de professores não passa apenas pelo conhecimento sobre como os alunos

Intervenção x Educação: o que realmente precisamos no Rio e no Brasil?

. Com isto, Rolim constatou que a violência extrema está relacionada a abusos e agressões praticados na infância, sugerindo que há uma dinâmica social no Brasil que faz com que jovens da periferia sejam excluídos da escola muito precocemente, a partir dos 10 anos de idade. Ao saírem da escola, eles se aproximam desses grupos armados e, nestes grupos, são socializados

Time de professores produz 600 planos de aula de matemática alinhados à Base

Para apoiar professores de matemática no desafio de levar a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para a sala de aula, um time composto por educadores de todo o país produziu 600 planos de aula online e gratuitos com recomendações e atividades alinhadas ao documento. O projeto é resultado de uma parceria entre a Nova Escola, a Fundação Lemann e o Google.org

Municípios denunciam desmonte das políticas de educação em tempo integral

e está priorizando o acesso de algumas famílias”, conta Gabriela, que diz ter conversado com outras famílias que também foram notificadas informalmente. O município de Tremembé, no interior de São Paulo, também sofre com o corte de investimento. Apesar do ano letivo já ter iniciado, as 12 escolas que oferecem 1800 vagas de jornada integral estão sem receber do MEC a verba

Escola não muda educação sozinha, diz chefe de faculdade de NY

. Folha - Brasil e Estados Unidos tentam melhorar a qualidade da educação e reduzir desigualdade entre alunos de alta e baixa renda. Quais são as principais ações para atingir esses objetivos? Susan Fuhrman - A desigualdade educacional, nos Estados Unidos e no Brasil, é fruto de diversas outras desigualdades. Precisamos oferecer ensino melhor e escolas

O brasileiro quer educação para já

é que esse dado mostra que deixaram de confiar no poder público e, consequentemente, de nutrir expectativas de que dele venha uma educação de qualidade. Em outro estudo realizado pelo mesmo instituto com 1.500 brasileiros, 85,8% disseram crer que a escola pública vem piorando ano após ano. Especificamente entre os consultados das classes C, D e E, 70% matriculariam

Bônus a professor pode perpetuar desigualdade, diz secretário de Alckmin

Principal política educacional do governo paulista e marca tucana na área, a bonificação aos professores por resultado das escolas desagrada José Renato Nalini, 72, secretário da Educação da gestão Geraldo Alckmin (PSDB). O próprio Idesp, indicador de qualidade criado há uma década pela gestão do PSDB em São Paulo, deveria ser encerrado, na opinião

Por que o Maranhão consegue pagar o maior piso salarial do País a professores?

. Com a resolução, os professores de 40 horas no Maranhão terão como salário inicial o valor de 5,750 mil; os de 20 horas, valor proporcional. O reajuste faz com que o Estado pratique o piso salarial mais alto do País. Um levantamento feito pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) que tem como base dezembro de 2016 aponta que oito Estados não cumpriam

Mais de 90 propostas que coagem ou proíbem discussão de gênero na sala de aula tramitam pelo país

ouvirão completa nossa canção. Procurado, o coronel Diniz, corregedor responsável por avaliar o caso, disse que os dois militares respondem administrativamente por “transgressão à disciplina”. Neste ano, é provável que a confusão aumente. A expectativa é que a cidade de São Paulo vote projeto na linha do movimento Escola sem Partido. A arena da batalha final

Apenas 2,1% dos alunos pobres do país têm bom desempenho escolar

para garantir que estudantes tenham acesso igualitário às oportunidades educacionais, independentemente da origem dos seus pais ou do lugar em que vivem", disse ao jornal O Estado de S. Paulo um dos autores do estudo na OCDE Francesco Avvisati. São resilientes os alunos que estão entre 25% mais pobres do país e atingiram pelo menos o nível 3 de desempenho do Pisa

Apenas 2,1% dos alunos pobres do País têm bom desempenho escolar

, fez dois anos de cursinho, com bolsa. Mês passado, surpreendeu a família toda ao ser aprovado em Medicina na Universidade de São Paulo (USP), na Federal de São Paulo (Unifesp) e na Estadual de Campinas (Unicamp). “Minha mãe sempre me incentivou e deixou que eu não trabalhasse nesses anos, mas a maioria dos meus amigos não teve essa sorte.” Gabriel Zanata

O que docentes experientes têm a dizer aos iniciantes

a vice-diretoria na Escola Estadual Maria José, em São Paulo, que atende os Ensinos Fundamental e Médio e vivencia o lado do apoio aos professores. Ela identifica as Atividades de Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC) como uma das ações estratégicas para corrigir problemas de formação. “Nas ATPCs, conversamos, debatemos e fornecemos o suporte necessário

A arquitetura escolar e seu papel no aprendizado

. Essa é a nossa resposta para a violência, mesmo que nem sempre funcione. Se o arquiteto não resolve o problema de maneira inteligente, o diretor vai colocar grades em vários locais com a impressão de que isso aumenta a sensação de segurança. Quais são os principais aspectos a serem levados em conta na construção de uma escola? A arquitetura deve priorizar a segurança e a saúde

Gestão Escolar

Notícias 23 de Fevereiro de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 Cartilha orienta gestores no acolhimento a alunos imigrantes Para tirar dúvidas sobre matrículas, quais documentos são válidos e como recepcionar estudantes Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Por: Paula Salas Alunos da E. E. Adhemar Hiroshi Suda em São Paulo Foto: José Luis

Ensino das emoções entra no calendário das escolas

Saber lidar com as emoções faz parte dos desafios do século atual. Desenvolver autocontrole, empatia e resiliência desde cedo pode colaborar para um maior desempenho de crianças e adolescentes não só dentro da escola, mas também em seu cotidiano fora dela. As habilidades socioemocionais já fazem parte, inclusive, da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

, tem experimentado na prática o desafio de inserir o segundo idioma na raiz de instituições de ensino. Desde o início do ano, a São Paulo Open Centre, que já era um reconhecido centro de aplicação das certificações internacionais Cambridge, executa uma nova proposta. “Estamos preparando escolas, por meio da formação dos docentes, para qualificá-los para terem uma abordagem