Volta às aulas presenciais em todo o país é urgente, diz presidente do Conselho Nacional de Educação

na escola, com educação de qualidade. RAIO-X Maria Helena Guimarães de Castro, 74 É presidente do Conselho Nacional de Educação. Possui graduação em ciências sociais e mestrado em ciência política pela Unicamp. Fez especialização em Avaliação de Políticas Públicas na Universidade de Grenoble, na França. Já atuou como secretária-executiva do Ministério de Educação

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

, mas também de relações públicas, de garantia da qualidade da educação, da utilização de novas ferramentas tecnológicas em favor da gestão e da educação, de metodologias pedagógicas inovadoras e de liderança em prol da melhoria do ensino e da aprendizagem". É claro que alcançar os objetivos educacionais requer a participação e o empenho de todos os atores envolvidos

O protagonismo do Legislativo na Educação e a ausência do MEC

isso, o governo prioriza a regulamentação da educação domiciliar ( homeschooling), cujo mérito da proposta é altamente questionável. A criação, em abril de 2019, da Frente Parlamentar Mista da Educação, por 312 deputados federais e 42 senadores, com o propósito de colocar em pauta temas fundamentais para melhoria da qualidade da educação no Brasil, e da Comissão Externa

Um país que nem sabe o que não sabe

A educação brasileira ter, na média, uma qualidade sofrível e estar ladeira abaixo há anos infelizmente não é nenhuma novidade. Isso criou uma geração de cidadãos menos conscientes e de profissionais menos competitivos. Mas, além disso, tenho observado com assombro uma certa acomodação na mediocridade, que glorifica a estupidez nas redes sociais e cria solo

Estado do 1º governador gay do Brasil, RS engatinha em ações para LGBTQIA+

com que os profissionais entreguem um trabalho de qualidade para os órgãos que darão continuidade à persecução penal", explica Andrea Mattos, titular da Delegacia de Polícia de Combate à Intolerância (DPCI) de Porto Alegre. Nona delegacia brasileira especializada em crimes de intolerância, a DPCI recebeu 44 casos de discriminação em razão da orientação sexual ou identidade

Com SUS, pretos e pardos se aproximam dos brancos em longevidade em 22 estados

, embora isso explique a menor disparidade racial em longevidade, é importante ressaltar que viver mais não é sinônimo de viver com qualidade. "Há um equilíbrio em sobrevida, mas é um equilíbrio precário porque o que melhora, de fato, a saúde da população vulnerável são as oportunidades de educação e melhores condições econômicas", diz ela, que é pesquisadora

Escola, ensina o aluno a viver!

e a motivação de aprender. O sujeito central do processo educacional é o aluno, o qual tem por direito expresso na Constituição Federal uma educação de qualidade e isso cabe não apenas às instituições de ensino, como também à perspectiva própria de cada educador, cujo objetivo é conduzir o aluno na trajetória do desenvolvimento integral. Portanto, a necessidade

Diferença geracional nas redes como um lugar de potência

diziam respeito ao futuro da população negra. Collins fala sobre um momento e um lugar específico, mas seu texto pode auxiliar para pensar o cenário brasileiro (e o futuro). A educação sempre foi pauta para as populações negras brasileiras que, também, tiveram acesso negado à educação de qualidade. Diante disso, inúmeros grupos culturais e políticos

OCDE aponta prioridades para a melhoria da educação no Brasil

Visando introduzir soluções para o desafio de aumentar a qualidade e a equidade da educação, na última semana foi lançada a publicação "A educação no Brasil: uma perspectiva internacional", elaborada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), a pedido do Todos Pela Educação (TPE) e do Instituto Sonho Grande. A pesquisa apresenta

Enem – avaliação ou seleção?

Em 2022 entra em vigor o novo ensino médio, com a possibilidade de os estudantes optarem por diversas áreas de formação e também por cursos técnico-profissionais, o que significa que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deverá também mudar. Em sua origem, o Enem tinha por objetivo ser uma avaliação, referência de qualidade para as escolas de ensino médio

A OCDE e os desafios da educação brasileira

fechamento das escolas e a resposta educacional à Covid, finalizando com algumas recomendações para assegurar uma aprendizagem de qualidade para todos. Ao apresentar as características da educação brasileira, o texto chama atenção para o incrível avanço no acesso à escola que o Brasil viveu desde a Constituição de 1988, o que permitiu ao país ampliar a escolaridade

Organizações do terceiro setor lançam pacto de equidade racial para empresas brasileiras

Objetivo é ampliar quantidade de profissionais negros nas corporações, incentivar adoção de ações afirmativas e melhorar a qualidade da educação pública Marina Aragão, O Estado de S.Paulo 08 de julho de 2021 | 08h30 Atualizado 08 de julho de 2021 | 18h31 Correções: 08/07/2021 | 18h31 Depois de mais de um ano de discussões, organizações

Presidente tenta junto ao STF barrar o acesso à internet a alunos da rede pública

na atualidade se equiparando a um direito vital do indivíduo em um mundo tecnológico. Assim, questões financeiras neste momento não podem servir de base de acolhimento de uma ADIN decorrente de uma lei tão importante para o ser humano digital. Enfim, a educação de qualidade e acessível é a única saída deste país visando um Brasil melhor para nossos filhos, netos

Apenas 60% dos jovens negros concluem Ensino Médio no Brasil, diz OCDE

países. No Brasil, foi analisado das creches ao ensino superior, em parceria com a entidade Todos Pela Educação. Mas, os avanços identificados não conseguiram zerar as diferenças na qualidade e rendimento do ensino e da aprendizagem dos estudantes brasileiros. Para isso, surgem dois grandes desafios, segundo o líder de Políticas Educacionais do Todos

Documento desmente versão apresentada por ministro da Educação na Câmara

. A avaliação é a principal porta de entrada de jovens no ensino superior há oito anos. Antes, foi criada com o objetivo de medir a qualidade do ensino médio em território nacional. Outro ponto abordado na audiência pública foi é que o presidente Jair Bolsonaro (sem partido) foi ao Supremo Tribunal Federal (STF) contra a lei — vetada por ele, mas com veto derrubado

MEC entregou 33% de chips com internet prometidos para 2020, diz relatório

Relatório da Comex/MEC (Comissão Externa de acompanhamento do Ministério da Educação) mostra que a pasta não entregou nem a metade de chips com internet prometidos para alunos do ensino superior e técnico para 2020. Até agora, 143.855 alunos receberam o material, mas a meta do governo era beneficiar 424.025 estudantes. Procurada pelo UOL, a pasta não

MEC ainda não gastou nada de R$ 1,22 bi que tem para estruturar escolas para a volta das aulas presenciais, diz relatório

de aula, facilitando assim medidas de distanciamento social e rodízio de alunos nos dias letivos", diz o documento. Falta de Conectividade A falta de soluções para o retorno presencial dos alunos também se estende à garantia ao acesso remoto de qualidade. O relatório cita o fato de a pasta não ter adaptado o projeto Educação Conectada, que prevê fornecimento

Gestão escolar: como apoiar a saúde mental da equipe em tempos de ensino remoto ou híbrido

e aos seus alunos. acesse aqui Problemas pré-existentes Embora os impactos da Covid-19 tenham afetado fortemente a saúde mental dos professores, o excesso de trabalho e o estresse já faziam parte da rotina de grande parte dos docentes. O psicólogo Cloves Amorim, doutor em Educação e professor do curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR

ENEM: o que convém avaliar?

O meio educacional está mobilizado na discussão de dois temas correlatos: a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e, com ela, a implantação do novo Ensino Médio, no qual a tônica deve ser a flexibilidade e a diversidade curricular. Decorridos 25 anos desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a implantação da Reforma

O oportunismo dos grandes conglomerados de educação

, na verdade dizem bem a respeito do que o conjunto dessas empresas, bancos e multinacionais representa: desnacionalização, alta lucratividade, capital financeiro nacional e internacional, nenhum compromisso com a educação como direito constitucional e instrumento de desenvolvimento nacional sustentável. Só para comentar alguns exemplos, Jorge Paulo Lemann, do grupo