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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação especial no município de Maceió/ Alagoas: A fragilidade das políticas públicas
- 2018
- CEDOC
- Texto
Esse estudo visou analisar o processo de constituição da educação especial em Maceió, procurando apreciar os principais prescritores das práticas escolares envolvendo o Público Alvo da Educação Especial (PAEE).
Educação especial e políticas de inclusão escolar em Santa Maria, Rio Grande do Sul (2007-2015)
- 2018
- CEDOC
- Texto
O texto analisa os movimentos institucionais que caracterizam a política de inclusão escolar em Santa Maria, no Rio Grande do Sul.
O projeto da MP nº 746: entre o discurso e o percurso de um novo ensino médio
- 2018
- CEDOC
- Texto
O presente estudo tem como objeto a Medida Provisória nº 746, de 22 de setembro de 2016, convertida na Lei nº 13.415 de 2017, que institui a Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e a Lei nº 11.494, de 20 de junho 2007. Têm como objetivos analisar os argumentos
Educação especial no município de Sorocaba, SP: Os contextos das políticas e o direito à educação
- 2018
- CEDOC
- Texto
Este estudo teve como objetivo investigar a atual estrutura organizativa e os serviços de educação especial nas escolas públicas e nas instituições especializadas credenciadas como escolas que funcionam no município de Sorocaba, São Paulo; bem como apresentar a análise do contexto das políticas de educação especial na rede municipal, no período de 1988
Exemplo e descaso: o Brasil dos extremos começa na escola
- 28/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
para 6,7 milhões de inscritos, número maior que a população da Irlanda. O exame é a segunda maior prova de acesso ao ensino superior no mundo. Só perde para o chinês Gaokao, que, no ano passado, teve a participação de 9,4 milhões de estudantes. Fato: o Brasil consegue realizar uma avaliação de tamanha magnitude, ano a ano aprimorada e usada como referência
As oportunidades e os riscos com a chegada da Base Nacional
- 22/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
dos currículos da educação infantil e do ensino fundamental. A partir de agora, o debate sobre a garantia dos direitos de aprendizagem comuns a todos os estudantes brasileiros chega ao seu ponto decisivo: a implementação do documento também exige um novo olhar para a formação de professores, a produção dos materiais didáticos, as avaliações, os currículos
Em pronunciamento, ministro da Educação Mendonça Filho destaca homologação da BNCC
- 21/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
aos melhores e mais qualificados sistemas educacionais do mundo”, disse. A homologação da BNCC foi assinada por Mendonça Filho durante a tarde em cerimônia no Palácio do Planalto. O documento estabelece um conjunto de conhecimentos essenciais e indispensáveis às crianças e jovens em cada etapa da educação básica. “Isso significa que um aluno do Piauí terá acesso
Tecnologia: prática pedagógica liderada pelo professor faz toda a diferença
- 20/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
a identificação de signos e a compreensão da navegação em uma trilha digital. Não se trata, portanto, apenas de instrumentais úteis, mas de uma nova linguagem que atravessa todas as esferas da vida, como aponta o sociólogo espanhol Manuel Castells. E daí o assunto ser objeto de discussões educacionais, e com razão. Se por um lado o uso da tecnologia pode mitigar
Prêmio Inep de Jornalismo – Avaliações e Estatísticas Educacionais anunciará vencedores nesta quarta-feira
- 20/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
para o entendimento das avaliações e estatísticas, que pautam o monitoramento e desenvolvimento das políticas públicas de educação. O objetivo do Inep é estimular e prestigiar trabalhos jornalísticos sobre educação, em especial aqueles que abordem os temas das avaliações e estatísticas educacionais, duas áreas de atuação da autarquia do Ministério da Educação (MEC). O Prêmio
'Formar professor é fundamental para implementar Base' diz pesquisador
- 18/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
para o sistema educacional, especificam o que os estudantes precisam aprender em cada nível de ensino. E dão um direcionamento do que os professores têm que fazer, do que as escolas têm que fazer. Mas também exigem que o sistema faça outras mudanças, como redesenhar o sistema de avaliação. Porque você precisa testar os estudantes de acordo com os novos objetivos
Enem para presos começa nesta terça-feira: 31 mil inscritos
- 12/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
e suas Tecnologias. O Enem PPL é uma iniciativa do Inep, em parceria com o Departamento Penitenciário Nacional do Ministério da Justiça e Cidadania (Depen/MJC) e com a Secretaria Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. O objetivo é proporcionar acesso a políticas educacionais e a programas sociais do governo federal. Nesta terça e quarta-feira, também será
Chance de aprender é maior quando estados e municípios são parceiros
- 11/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
para saber o que de comum todos enfrentam e o que eles têm para compartilhar com outros municípios”, diz Fabiana de Felício, ex-diretora de Estudos Educacionais do INEP e consultora da METAS Sociais. Ela ainda destaca que, em geral, os municípios com bons resultados apresentam um encadeamento de políticas. “A gente vê uma avaliação diagnóstica sendo usada para fins
Metas e prioridades do ensino brasileiro, por João Marcelo Borges
- 07/12/2017
- CEDOC
- Vídeo
Esta entrevista integra a série Federalismo e Educação no Brasil, produzida pelo Canal UM BRASIL em parceria com o Centro de Liderança Pública e o Índice de Oportunidades da Educação Brasileira. Na conversa, João Marcelo Borges analisou a eficiência dos gastos e investimentos do ensino brasileiro e discute os modelos de financiamento das escolas, a implemen...
A Base Nacional que precisamos e queremos
- 06/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
contornos às demais políticas educacionais, similares a de livros didáticos, avaliações e programas como o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic). Como resultado, precisamos buscar obstinadamente mais qualidade e mais equidade quanto aos direitos de aprendizagem dos alunos de um País tão diverso e extenso quanto o Brasil. Os dados educacionais
Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular
- 02/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
rarefeita — e daí a necessidade de criar uma BNCC que de fato regule o que deve ser ensinado nas escolas. Contudo, as propostas curriculares das redes de ensino e as avaliações de larga escala concebidas nos últimos anos encontram seus “parâmetros” justamente nos PCN, que acabam por assumir, na prática, um caráter regulador das políticas curriculares no Brasil
Distância entre as escolas públicas e particulares ainda é grande
- 02/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
. Um número distante do 66º lugar alcançado pelo Leonardo da Vinci, cujo desempenho no Enem é o maior entre as privadas do Espírito Santo. O levantamento das médias gerais foi feito pela empresa Evolucional com base em microdados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Nota da prova do Enem da escola Teófilo Paulino, melhor
Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional
- 12/2017
- CEDOC
- Texto
Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional é uma publicação que tem como cobertura temática as áreas de gestão escolar, políticas e avaliação educacionais. Sua missão é constituir-se em um veículo de divulgação de estudos do campo da educação. Tem como público-alvo professores, estudantes, pesquisadores e dirigentes de instituições escolares.
Desafios compartilhados da educação brasileira - parte 2: casos por município
- 12/2017
- CEDOC
- Texto
O relatório Desafios Compartilhados da Educação Brasileira compõe a segunda parte da análise elaborada a partir dos dados coletados e aborda casos por município. O objetivo é identificar as práticas de sucesso utilizadas pelos municípios que resultaram em maiores oportunidades educacionais. O Índice de Oportunidades da Educação Brasileira mede diferentes
Desafios compartilhados da educação brasileira - parte 1: práticas por temas
- 12/2017
- CEDOC
- Texto
O relatório Desafios Compartilhados da Educação Brasileira compõe a primeira parte da análise elaborada a partir dos dados coletados e aborda temáticas específicas. O objetivo é identificar as práticas de sucesso utilizadas pelos municípios que resultaram em maiores oportunidades educacionais. O Índice de Oportunidades da Educação Brasileira mede
África, Brasil e as transformações no Enem: a Lei nº 10.639/2003
- 12/2017
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda o impacto da Lei no 10.639/2003 na formulação de questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), no período compreendido entre os anos de 1998 e 2015. Analisou-se a confluência de duas iniciativas de políticas públicas de grande relevância no Brasil contemporâneo: o processo de avaliação da educação escolar e de acesso de estudantes