PALAVRA-CHAVE BUSCADA
6607 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Cenpec e Ashoka debatem BNCC, juventudes e projetos de vida em webinar
- 28/04/2020
- Eventos
- Texto
A Editora Moderna está realizando uma série de webinários sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O próximo evento acontece no dia 30 de abril, às 17h, com o tema Juventudes, projetos de vida e empreendedorismo. A transmissão, que acontecerá pelo Facebook da editora, contará com a participação de Anna Helena Altenfelder, superintendente do Centro d...
Coleção apresenta Regime Colaborativo na Educação
- 27/04/2020
- Em Debate
- Texto
Curadoria do Colabora Educação mostra potência de ações articuladas.
Em alta, ensino técnico não dá conta da demanda de alunos
- 25/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
maior", diz Almério de Araújo, coordenador de ensino do Centro Paula Souza, autarquia que administra as Etecs. Jovens de 14 a 18 anos formam a base dos estudantes. Segundo Araújo, 80% vêm de famílias com renda até cinco salários mínimos. Eles passam de um a três anos em sala de aula e podem unir a formação técnica ao currículo regular do ensino médio
STF forma maioria contra lei que veta discussão de gênero nas escolas
- 25/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, importa realçar que a proibição de divulgação de conteúdos na atividade de ensino em estabelecimentos educacionais implica ingerência explícita do Poder Legislativo municipal no currículo pedagógico ministrado por instituições de ensino vinculados ao Sistema Nacional de Educação", escreveu Moraes na decisão provisória. A ADPF 457 é uma das 15 ações no Supremo
Rodrigo Mendes: Recomendações da Unesco para o ensino a distância
- 24/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
pelo isolamento. 5. Organizar o calendário Após compreender a duração do período de suspensão das aulas, avaliar e decidir se o currículo deverá trazer novos conteúdos. A reorganização do calendário precisa levar em consideração as necessidades dos alunos e a disponibilidade dos pais. 6. Apoiar pais e professores quanto ao uso de tecnologias digitais É fundamental
Coronavírus: sem merenda nem assistência, ensino público remoto frustra estudantes e deixa famílias desamparadas
- 22/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, por exemplo, a gente aprofunda o conteúdo pedagógico, dentro do currículo, não é só um deleite. É claro que essa interrupção pode causar um prejuízo, na escola há outros trabalhos além do atendimento especializado, como o reforço escolar. Tem famílias nas quais o pai e a mãe são analfabetos — argumenta. Videoaulas são insuficientes na preparação para o vestibular
Vínculo com alunos em redes sociais ajuda professora a manter atividades na quarentena
- 22/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
– PERA: uma ferramenta de planejamento de experiências remotas de aprendizagem Na minha experiência com educação a distância – já fui tutora de EAD na escola de formação de professores para os cursos de currículo e prática docente de biologia –, aprendi que simplesmente dar um "oi" ou se colocar à disposição para conversar faz com que os alunos participem
VI Seminário Nacional de Inclusão Digital
- 20/04/2020
- Eventos
- Texto
A Universidade de Passo Fundo realiza, de 22 a 24 de abril, o VI Seminário Nacional de Inclusão Digital. Com a temática “Cultura Digital na Educação”, o evento busca divulgar a produção científica e experiências realizadas no Brasil nas áreas de tecnologias e metodologias de inclusão digital e de cultura digital na Educação. Por conta da pandemia do coro...
O Ensino Médio em Profundidade | A área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio
- 20/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área Ciências da Natureza e suas Tecnologias. A área é formada por conhecimentos de Física, Química e Biologia e propõe aos estudantes utilizarem os conhecimentos desses campos pa...
O Ensino Médio em Profundidade | A área de Matemática e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio
- 20/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Matemática e Suas Tecnologias. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral, que podem ser distribuídas ao longo dos três an...
O Ensino Médio em Profundidade | A etapa do Ensino Médio na BNCC
- 20/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
O Movimento pela Base Nacional Comum conta com uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se o que diz da BNCC do Ensino Médio e o que são aprendizagens comuns e obrigatórias a todos os alunos do Ensino Médio. O documento ainda assume o compromisso com a educação integral, apontando para a necessidade das redes ...
O Ensino Médio em Profundidade | A área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no Novo Ensino Médio
- 20/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral, que podem ser distribuídas ao longo dos ...
Ensino Médio em Profundidade | A etapa do Ensino Médio na BNCC
- 20/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, é apresentado o capítulo da BNCC que trata do Ensino Médio. Nessa etapa, os estudantes devem ampliar, consolidar e aprofundar a formação iniciada no Ensino Fundamental; aperfeiçoar a capacidade de associar teoria e prática e desenvolv...
O Ensino Médio em Profundidade | A área de Linguagens e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio
- 20/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Linguagens e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio. Na área estão presentes os diálogos com as culturas jovens e os multiletramentos e, no vídeo, são apresentadas algumas ...
O Ensino Médio em Profundidade | Língua Portuguesa no Novo Ensino Médio
- 20/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
O Movimento pela Base Nacional Comum tem uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se a BNCC do Ensino Médio na área de Língua Portuguesa. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral. O foco está em textos e gêneros multissemióticos, com habilidades associadas a c...
Enem Digital será realizado nos dias 22 e 29 de novembro
- 20/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
que as escolas deem o currículo de 800 horas", disse. Assessoria de Comunicação Social - MEC (17.04.2020)
Alexandre Schneider: A educação pós-coronavirus
- 16/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
a escola, antes uma fonte de problemas. Os professores desenvolveram roteiros bem estruturados para as aulas remotas e agora vão aprofundar esse trabalho, redesenhando o currículo e a avaliação escolar. Sua principal preocupação é sobre com os efeitos psicológicos do isolamento e com a garantia de aprendizagem dos estudantes. No Brasil e no mundo, escolas
O ensino de ciências precisa ser pop
- 16/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Na última terça-feira (14), o biólogo e comunicador científico Átila Iamarino postou em sua conta no Twitter um resumo de um estudo de pesquisadores da Universidade Harvard, publicado na revista Science, sobre o novo coronavírus. Em linhas bem gerais, seus tweets afirmavam que a pesquisa prevê distanciamento e quarentena, prolongada ou alternada, pelos próxi...
Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise
- 14/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
o currículo previsto. Sob quais parâmetros devem orientar a definição de hora aula, os instrumentos de acompanhamento de frequência e o processo avaliativo nesse período. Além disso, já se perguntam o que fazer na volta às aulas. Ideias como avaliações diagnósticas em larga escala e reforço escolar já começam a aparecer. No centro, como é comum, o conteúdo. Surgem
‘Não sabemos se o ano letivo vai caber em 2020’, diz secretário da cidade de SP
- 14/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
de aula para dar conta do currículo. "Não sabemos se o ano letivo vai caber no ano calendário de 2020", diz. "Só poderemos organizar o calendário quando a gente souber o tamanho do estrago, é impossível falar qualquer coisa nesse momento." A rede municipal tem quase 1 milhão de crianças e adolescentes. Cerca de 400 mil são considerados alunos vulneráveis