Volta às aulas presenciais: como acolher os alunos do Ensino Fundamental

Volta às aulas presenciais: como acolher os alunos do Ensino Fundamental Conheça experiências e propostas de como fazer esse trabalho desde o momento da recepção dos estudantes POR: Camila Cecílio 09 de Fevereiro | 2022 Crédito: Getty Images Desde o início da pandemia crianças e adolescentes tiveram de lidar com novas e desafiadoras realidades. Foram separad...

Escolas particulares puderam preparar retorno presencial mais seguro, diz especialista

"Escolas particulares, ao longo da pandemia, tiveram muito mais condições de se preparar e preparar um retorno seguro, do quê, infelizmente, as secretarias de educação, o Poder Público, conseguiu garantir", avaliou o líder em políticas educacionais do Movimento Todos pela Educação, Gabriel Corrêa, em entrevista à CNN. Nesta semana, pelo menos sete estados re...

Prêmio para quem enfrenta a evasão escolar

O I Prêmio estratégias de equidade no enfrentamento à evasão escolar: implicações da covid-19 para a permanência na educação básica busca mapear e divulgar boas práticas de combate à evasão escolar para ampliar repertório e estratégias da gestão educacional, gestão escolar e de organizações estudantis. Inscrições vão até 7 de março e são voltadas às secretar...

ESPECIALISTA CNN: Pandemia agravou desigualdade educacional no Brasil

Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua), feita pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), o número de crianças de seis e sete anos no Brasil que não sabem ler e escrever cresceu 66,3% entre 2019 e 2021. "O Brasil já tinha desigualdades educacionais muito fortes, que só fizeram se agravar com doi...

Claudia Costin: Pandemia agravou desigualdade educacional no Brasil

Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua), feita pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), o número de crianças de seis e sete anos no Brasil que não sabem ler e escrever cresceu 66,3% entre 2019 e 2021. "O Brasil já tinha desigualdades educacionais muito fortes, que só fizeram se agravar com doi...

A prorrogação das cotas e o eterno enredo em torno do 13 de maio - CartaCapital

Os registros históricos mais fidedignos são pródigos em demonstrar que a abolição formal da escravidão resultou de intenso movimento social e político. Antes disso o Brasil beirava uma guerra civil, em que revoltas, fugas e lutas sociais da população negra com apoio de ativistas engajados deram tom de ultimato na coroa imperial e nas forças políticas escravo...

Número de crianças brasileiras não alfabetizadas de 6 e 7 anos dispara na pandemia

Brasília, 8 Fev 2022 (AFP) - O número de crianças brasileiras entre 6 e 7 anos que não sabem ler nem escrever subiu 66% durante a pandemia de covid-19, segundo nota técnica da ONG Todos Pela Educação publicada nesta terça-feira (8). Dados compilados pela ONG, com base em informações oficiais do instituto brasileiro de estatística, mostram que em 2021, 40,8% ...

O governo Doria desuniversaliza o acesso à escola pública | por Fernando Cássio

Soube-se pela imprensa que o governo de São Paulo e a prefeitura da capital deixaram milhares de crianças de seis anos sem escola neste início de ano letivo. A causa, segundo relatos de servidores da rede municipal, é a ampliação do Programa Ensino Integral (PEI) na rede estadual. Mas como a expansão de uma política educacional estadual supostamente benéfica...

A contribuição do Congresso Nacional para a educação pós-pandemia

Com o fim do recesso parlamentar, o Congresso terá poucos meses de atividade efetiva antes de senadores e deputados federais mergulharem na agenda eleitoral. O tempo pode ser curto, porém, suficiente para um gesto grandioso e fundamental para o país: aprovar a regulamentação do SNE (Sistema Nacional de Educação). Instituir o SNE este ano será um importante e...

Número de crianças que não sabe ler e escrever aumentou 65% na pandemia, diz ONG

Por Marina Verenicz | 08.02.2022 08h34 CRÉDITOS: EBC Um levantamento da ONG Todos pela Educação , divulgado nesta terça-feira 8, aponta que o Brasil atingiu o maior patamar, desde 2012, de crianças entre 6 e 7 anos que não sabem ler e escrever. Ao todo, 40,8% das crianças nessa faixa etária não foram alfabetizadas, o que representa quase 2,4 milhão de crianç...

Número de crianças que não aprenderam a ler e escrever aumenta mais de 65% na pandemia, diz ONG

Um levantamento divulgado nesta terça-feira (8) pela ONG Todos pela Educação aponta que 40,8% das crianças brasileiras entre 6 e 7 anos não sabiam ler ou escrever em 2021. É como se, em uma sala de aula com 25 crianças, 10 delas não houvessem sido alfabetizadas. Para chegar a essa conclusão, a ONG analisou dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios...

Sobe para 41% fatia das crianças de 6 a 7 anos que não sabem ler e escrever

O Brasil atingiu o maior patamar, desde 2012, de crianças de 6 e 7 anos que não sabem ler e escrever. No ano passado, chegou a 40,8% a fatia da população dessa faixa etária que não havia sido alfabetizada, o equivalente a 2,4 milhões. Os dados são de um estudo divulgado nesta terça-feira (8) pelo Todos pela Educação, com base na Pnad Contínua (Pesquisa Nacio...

Cresce em 66% número de crianças com 6 e 7 anos que ainda não sabem ler ou escrever, diz Todos Pela Educação

RIO - O número de alunos com 6 e 7 anos que ainda não sabem ler ou escrever cresceu 66% na pandemia, afirma nota técnica do Todos Pela Educação, divulgada nesta terça-feira, com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua), do IBGE. De 2019 para 2021, esse contingente de crianças passou de 1,4 milhão para 2,4 milhões. Fies:MEC...

É preciso agir agora para recuperar as perdas na educação com a Covid

A educação brasileira sofre com os impactos da pandemia Covid-19, que aumentou o abandono escolar e prejudicou os recentes avanços na melhoria da aprendizagem, especialmente em municípios mais pobres. Os impactos ampliam a desigualdade na aprendizagem das crianças, principalmente devido à falta de conectividade das escolas e famílias para garantir o ensino h...

O desmonte dos instrumentos de gestão

A gestão pública, entendida como um conjunto de ações administrativas e políticas empreendidas pelos diversos organismos da administração pública, sofreu nos últimos anos, a partir da reforma do Estado em 1995, mudanças consideráveis em função dos instrumentos adotados e das diferentes capacidades de gestão. No governo Jair Bolsonaro (PL), estamos assistindo...

Fernando Padula - Aulas presenciais, escolas essenciais

A retomada gradativa e responsável na rede pública de escolas da cidade de São Paulo, ocorrida desde fevereiro de 2021, preservando os cuidados com medidas de prevenção e promoção da saúde, foi exitosa. O esforço de toda a comunidade escolar e das famílias para manter as escolas com atividades presenciais valeu a pena. A cidade de São Paulo atingiu a marca d...

Compensa ampliar o horário escolar?

No meio de notícias preocupantes como a queda nas matrículas em creches, o Censo Escolar de 2021, divulgado na semana passada pelo MEC, trouxe um dado que foi comemorado: entre 2017 e 2021, a proporção de alunos em escolas de tempo integral no ensino médio dobrou de 8% para 16%. Mas há pontos de atenção. O primeiro é que nos anos iniciais (1º ao 5º ano) do f...

Nossa incrível dificuldade de aprender

Aprendemos com a pandemia que fazer planos a médio prazo se tornou uma loteria. Mesmo que tenhamos terminado o ano letivo de 2021, com professores e funcionários vacinados, inclusive com a dose de reforço, e as escolas, com seus alunos nas salas de aula, tendo adotado medidas que as tornam um ambiente seguro, sempre restava a dúvida de como seria 2022. Apren...

Nenhum risco supera o prejuízo de manter crianças fora da escola, diz Margareth Dalcomo

A pneumologista e pesquisadora da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) Margareth Dalcomo declarou, nesta sexta-feira (4), em entrevista à CNN, que nenhum risco relacionado à Covid-19 supera o prejuízo de manter as crianças fora da escola, principalmente as de classes mais baixas, que não conseguem ter acesso ao ensino remoto. "Eu sou absolutamente favorável a rea...

Editorial - Abalo na infância

A epidemia e suas sequelas socioeconômicas tiraram mais de 653 mil crianças pequenas da escola. Em 2021, o número de matrículas de alunos de até 5 anos caiu 7,3% em relação a 2019. Foi a informação que mais chamou a atenção no Censo Escolar, e não por menos. Creches e pré-escolas estão entre os problemas sociais mais urgentes. Ainda assim, as estatísticas re...