O que a escola deve considerar no diálogo para a volta de aulas presenciais

se dá pelo fato de ser um conceito amplo: aprendemos a contar, a nomear nossos sentimentos e a jogar bola. Aprendemos também a acolher um amigo, sobre a história da democracia e também a trabalhar em grupo. Então, colocar o aprendizado em primeiro lugar é reforçar a ideia de que na escola o estudante aprende não só o conteúdo programático, mas também habilidades

Desenrola, Rio #87: o crescimento da extrema pobreza nas favelas

. De graça. Dá para escutar num site, numa plataforma de música ou num aplicativo só de podcast no celular, para ir ouvindo quando a gente preferir: no trânsito, lavando louça, na praia, na academia... Os podcasts podem ser temáticos, contar uma história única, trazer debates ou simplesmente conversas sobre os mais diversos assuntos. É possível ouvir episódios

Brasil poderia 'lucrar' R$ 118 por aluno: economista detalha o estudo sobre alfabetização que Inep mandou suspender

e que é um desafio evitar que as crianças não entrem no tráfico. É duro implementar uma política sem conhecer os pormenores da história, a dificuldade de cada localidade. Não dá para pensar em alfabetização se a criança passa fome na escola." O que o Inep diz sobre o caso Procurado pelo G1, o Inep respondeu que "apesar de o artigo ter encerrado o rito previsto em 30 de abril

Racismo e infância: as pesquisas sobre o tema e o debate científico

cuidam dos irmãos mais novos e conciliam a rotina dentro de casa com o tempo de estudo. Eu não gosto do termo evasão escolar, pois o que vejo é a expulsão escolar. A maior dificuldade dos adolescentes em conflito com a lei, por exemplo, é que a escola os receba. A escola não percebe que eles também são crianças. As crianças chegam à escola com uma história

"A escrita Baniwa sempre existiu"

O povo Baniwa, que habita a bacia do rio Içana, área que fica no município de São Gabriel da Cachoeira, estado do Amazonas, acredita que o mundo e a humanidade se originaram na cachoeira de Hipana, o umbigo do mundo, onde tudo começou e onde tudo irá terminar. Quem conta essa história é o escritor e educador André Baniwa na obra "Bem viver e viver bem

Sobre os Planos de Aula

Infantil e planos de aula dos componentes de Matemática, Língua Portuguesa, Ciências, Inglês, História e Geografia para o Fundamental. O material é composto por atividades, resoluções, guias para o docente realizar intervenções com a turma, links e textos para ampliar o olhar do professor com pouca ou muita experiência sobre os processos de ensino e aprendizagem

Projeto trabalha identidade racial e repertório cultural a partir da língua inglesa

como protagonista. Trabalhamos identidade racial e ampliação de vocabulário e repertório cultural, por exemplo. O objetivo era promover discussões étnico-raciais que são essenciais para a construção de um espaço pedagógico antirracista. Usando músicas e textos em inglês, passeamos pelas histórias de Martin Luther King Jr., Nelson Mandela, pelo movimento Black Lives Matter

Brincar de fazer arte: como ampliar o lúdico e a criação no cotidiano da Educação Infantil

está brincando e construindo significados através do pensamento simbólico-imaginativo, e se introduz de forma lúdica nos processos artísticos quando desenha, canta, conta uma história..." "Tudo isso contribui para acionar aprendizagens por meio das múltiplas linguagens, ampliar vocabulário e repertório e expandir questões corporais", acrescenta a professora de Educação

Entendendo Bolsonaro - Boçalidade e incompetência: o raio-X de Paulo Guedes em reunião vazada

sair de uma classe média-baixa e ter sucesso na vida profissional, na vida pessoal etc. A reunião já corre para o fim, e Luiz Eduardo Ramos emenda um comentário sobre a fala de Guedes. Conta uma história vivida junto com a esposa em uma viagem oficial ao Equador. O ministro-chefe da Casa Civil faz questão de dizer ao Posto Ipiranga que pagou a passagem

Educação Infantil: a importância dos registros das crianças como elementos que descrevem uma história

Educação Infantil: a importância dos registros das crianças como elementos que descrevem uma história Nós, educadores, precisamos tomar cuidado para não deixar que a pandemia apague os elementos históricos que compõem o ambiente escolar POR: Evandro Tortora 11 de Maio | 2021 Os trabalhos das crianças são também registros históricos nas escolas. Crédito

Gestão escolar: ações para garantir a aprendizagem na idade certa

pelas escolas é gerir as especificidades e necessidades de turmas heterogêneas. No entanto, construir planos de aprendizagem específicos é um dos pontos-chave para os estudantes terem uma trajetória de sucesso. "É importante individualizar o aluno. Ele tem um nome, uma história e sabe o que aprendeu e o que não aprendeu", enfatiza Elizabeth Gonçalves Martes, diretora

iEduca - Tecnologia, Educação e Projetos Apple

. "A estrutura do iEduca já segue a linguagem do digital: rápida, interativa e que conecta através da identificação. Em vez de palestras longas e monótonas, convidamos especialistas para construir algo mais criativo e com cases e histórias reais", diz Coelho. Participam dos painéis: – Solange Giardino – coordenadora de projetos na Rede Arbos, com expertise

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

. Dentre todas as muitas dificuldades que encontrou neste contexto de pandemia, conseguiu ser alfabetizado e se tornar o primeiro de sua casa a conseguir ler e escrever. Quem conta, orgulhosa, essa história é a professora Aurilene Tomaz do Carmo, diretora de Ensino, Planejamento e Acompanhamento Educacional na Secretaria de Educação de Quixeramobim

Estudantes de origem humilde superam desafios da pandemia e chegam até a universidade

de estudos em um colégio particular, o que pavimentou sua estrada para o sucesso no Enem. O caminho foi outro para Jean Victor Fernandes Coutinho, de 18 anos. Ao saber que o Colégio Pedro II fecharia por conta da pandemia, o morador de Manguinhos buscou reforço num pré-vestibular social e passou para Medicina na UFRJ. As histórias de superação de Brenda e Jean Victor

Pandemia trava avanço de jovens e liga alerta sobre geração perdida

importante, porque geram renda sem tirar alunos da escola." Neri sugere uma visão multidisciplinar. "Se pensarmos a história de todas as faixas etárias, o jovem é onde estamos perdendo todas as batalhas", diz, enumerando sucessos com a população infantil, como redução da mortalidade e aumento de frequência escolar. Os jovens, por exemplo, estão entre as maiores

Jefferson Kiyohara - Saúde ou economia, um dilema ético?

e, por isso, as injustiças estão cada vez mais presentes. Tal situação é triste e não é eticamente justificável, acarretando num risco de convulsão social somado ao problema de pandemia. Precisamos de ações e um caminho é pensar também em doações, campanhas de arrecadação coletiva e trabalho voluntário. Há lindas histórias de doações de máscaras, alimentos e materiais de higiene

Dorival, sua escola inclusiva e o ingresso no ensino superior

. Interessante notar que todos os alunos eram beneficiados por esse modelo mais plural de pedagogia. Dorival deve já começar a cursar a universidade no segundo semestre. A partir daí, vai construir seu futuro. Como teria sido sua trajetória sem uma escola como a que teve? Sua história é mais um exemplo de que participar da sala de aula comum, conviver com as diferenças

Desigualdade na educação

, recebemos, no Observatório na Brasil Atual desta quinta-feira (06/05), Alessandra Lopes, professora de História e Sociologia, mestre em Ciência Política com especialização em Direitos Humanos e Justiça de Transição pela UNICAMP, e Fernanda Lancellotti, presidente da ONG Lar da Benção Divina. O Observatório na Brasil Atual é um programa do Observatório do Terceiro

O marco da pandemia: distopias e utopias

(que marcou o fim da Idade Média) e com a queda da Bastilha (que pôs fim à Idade Moderna). Mas no curso da Idade Contemporânea, muitos acontecimentos bem justificariam uma nova divisão da História, a começar pelas sucessivas revoluções industriais (fala-se hoje na quarta, com os rastros de miséria que cada uma das anteriores deixou) e científicas, passando

Paulo Guedes afirma que nunca quis taxar livros

sem que o ministro soubesse disso. — Volta e meia eu solto uma expressão infeliz, que é tirada de contexto – justificou. Ele ainda relatou a história do filho do porteiro de seu prédio que teria sido aprovado em universidade particular com financiamento do Fies para criticar o escopo do programa de financiamento universitário criado nos governos do PT. No caso da educação