Grupos heterogêneos de estudos

Na E. E. E. F. M. Águia Branca (Águia Branca-ES ), os estudantes se queixavam de que as atividades em grupo eram feitas sempre com os mesmos grupos. Os professores, por sua vez, relatavam que havia um grupo de estudantes que se envolviam pouco nessas tarefas, não entregavam os trabalhos e ficavam desmotivados nas aulas, o que gerava um clima escolar ruim

Fundo Brasil lança edital focado nos direitos dos povos indígenas

de comunidades e organizações indígenas, considerando os impactos decorrentes da pandemia de Covid-19 e a necessidade de apoiar ações de resistência e de defesa de direitos, incluindo a preocupação com o seu direito à segurança alimentar. Desta forma, o aporte financeiro é flexível e as organizações e comunidades indígenas selecionadas terão autonomia para decidir

Sala de aula invertida

os participantes concordando em estudar a metodologia e aprovando posteriormente a sua adoção. Ficou definido que o trabalho seria destinado a algumas turmas e disciplinas como projeto-piloto: 2ª e 3ª séries, nas aulas de História, Geografia, Língua Portuguesa, Química, Física e Biologia. Nessa prática, os professores ficam incumbidos de fornecer conteúdos mais ricos

A liberdade segundo Freire e Morin, debatida por especialistas

." Paulo Freire em Educação como prática da liberdade (1967) Painéis Inara Couto, gerente de desenvolvimento de cursos do Cel.Lep, abriu os trabalhos da manhã com o tema Educando para a identidade planetária. No Cel.Lep desde 1978, Inara atua como professora e coordenadora pedagógica, além de ser membro da equipe de capacitação de professores e de desenvolvimento

Ser aluno e professor não é apenas uma ocupação: é uma forma de viver

do semear e do educar, que é a importância do trabalho criativo e da força transformadora do tempo. Costumo pensar que o meu trabalho, mesmo com todas as contradições existentes no panorama educacional, consiste em elaborar artesanatos intelectuais. E nem me refiro às abstrações teóricas e por vezes distantes de uma realidade mais prática, que normalmente preciso

O que nos une

que nos unem a fraternidade, a preocupação com o outro, a aspiração por uma maior igualdade social, o cuidado com o meio ambiente, a educação como prioridade, o respeito à liberdade de pensamento e de expressão, o zelo pela coisa pública, a excelência no trabalho e tantos outros valores e virtudes. Mas não. Sabemos que isso é uma fantasia. Não somos assim. Não educamos

Fim da profecia educacional: IA na análise preditiva do crédito estudantil

do ensino, quando falamos em uma análise de dados. Permite que as instituições de ensino e, também, todos os atores envolvidos neste processo, sejam mais competitivos e possam fornecer uma educação de qualidade e de alto impacto, sim, a que forma para às áreas do futuro, listadas recentemente pelo Fórum Econômico Mundial. Ao passo que a tecnologia nos desafia

'O que determina a qualidade da educação é a pedagogia, não a tecnologia', diz professor de Columbia

remoto sem o devido preparo podem resultar em um ambiente de desigualdade muito grande. Não podemos tratar todos os alunos da mesma forma. Se a gente está pensando em soluções híbridas, precisa desenhar mecanismos de compensação, como tutoriais e diagnósticos mais rápidos. É preciso integrar a tecnologia com a interação, e ter uma mediação feita por professores

'Nova escola' depois da pandemia impõe desafios

também resulta em maiores desigualdades de gênero, com risco de um retrocesso na condição social de milhares de alunas. "Escolas fechadas significam, para muitas meninas, um aumento na carga de trabalho não remunerado, seja na própria residência ou na dos outros. Elas retomam uma prática de trabalho doméstico que pode significar um condicionamento do seu destino

Monitoria entre pares com foco nos que mais precisam

sugeriu que o trabalho envolvesse todos os docentes e fosse ampliado para todas as disciplinas, desdobrando-se em células de aprendizagem. Cada célula é formada de acordo com o nível de proficiência de seus integrantes: adequado, intermediário, crítico e muito crítico. Os líderes atuam em três dos quatro níveis e o professor atende o grupo com maiores

Veja soluções que melhoraram a aprendizagem no ensino médio

, criando soluções específicas. Outras trataram de temas mais amplos, como a motivação dos jovens para estudar ou com o trabalho para elevar expectativas de todos. Há também soluções que buscam principalmente envolver as famílias ou melhorar o acolhimento e o clima escolar. Portanto, resta claro que, por se tratar de um desafio tão complexo, a questão da baixa

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

entre vulnerabilidade social nos territórios e desigualdade escolar com mais intensidade que o Brasil e o Nordeste, e Fortaleza, ampliou a equidade de forma mais significativa que as capitais do Nordeste entre 2011 e 2017. A dimensão 2, da qual participa o especialista chileno, Sergio Martinic, da Universidade de Aysén, aborda as expectativas dos professores sobre os alunos

A importância da Orientação Educacional para a formação integral dos estudantes

ao desenvolvimento das aptidões que o novo mundo exige, a exemplo da autonomia e do trabalho em equipe que devem ser amplamente exercitados em acordo com as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Com a nova escola, espera-se também um novo perfil de aluno, que seja autor de sua história e tenha papel central no processo de aprendizagem. Mais ainda

Mudanças em práticas pedagógicas e núcleo de Busca Ativa

Na E. E. M. Elza Gomes Martins (Pedra Branca-CE) , o diagnóstico principal da equipe gestora para a baixa aprendizagem estava ligado à maneira como eram ministradas as aulas, pois os professores trabalhavam conteúdos de forma automática e desalinhada, com metodologias distintas. O trabalho pedagógico foi modificado a partir de três eixos: formação

Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil e desafios da carreira

têm Ensino Superior completo e cada profissional leciona em média para cerca de 300 estudantes. Os resultados estão organizados de forma a permitir o acesso a dados específicos de estados e municípios, e fazer cruzamentos para conhecer as realidades locais do ensino de Língua Inglesa. O intuito é apoiar o planejamento de ações de acordo com cada realidade

Iniciativas em educação ampliam conhecimento sobre plástico e economia circular

de muitos dos desafios ambientais, econômicos e sociais atuais. Por isso, a Dow elaborou duas iniciativas na área de educação: as plataformas "Futuro do Plástico" e "Movimento Circular". Cada uma é voltada para um público distinto, mas têm o mesmo objetivo: levar informações baseadas em ciência e de forma didática sobre a economia circular, incentivando o debate e a busca

Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica começa hoje

e dos Sistemas Nacionais de Aprendizagem. O evento também ocorrerá de forma virtual com transmissão pelo canal do Youtube do MEC. Para acessar a programação da Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica, clique aqui. De acordo com os organizadores, os projetos que serão apresentados têm como foco diferentes públicos, trazendo oportunidades para toda

Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica começa hoje

e dos Sistemas Nacionais de Aprendizagem. O evento também ocorrerá de forma virtual com transmissão pelo canal do Youtube do MEC. Para acessar a programação da Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica, clique aqui. De acordo com os organizadores, os projetos que serão apresentados têm como foco diferentes públicos, trazendo oportunidades para toda

Do Saara à Cracolândia: pedagogia de emergência e outras abordagens

O trabalho heroico de grupos que têm a arte como ponte para a cura de feridas psicológicas em crianças e adultos que vivem em regiões de violência permanente, guerra e insurreições Laura Rachid, A pedagogia de emergência preocupa-se com o sentir, pensar e querer de cada criança que vive em região de guerra, de catástrofe natural ou violência – esse último

Mais de 70% dos alunos brasileiros têm aula de inglês com professor sem formação adequada

têm nem mesmo ensino superior completo. O estudo mostra que a inadequação da formação na disciplina ocorre de forma generalizada em todas as regiões do país e em todos os tipos de escola. A rede privada tem a maior proporção de turmas com professores sem ensino superior, 17,7%. As escolas da rede federal têm a maior proporção, com 61,3% das turmas, mas essas unidades são