É totalmente insensato dizer que falta dinheiro para dar aos pobres, diz Ricardo Paes de Barros

mecanismos para fazer essa transição de forma mais suave. Ele pode perder um décimo do benefício a cada mês, por exemplo. Se nesse período perder o emprego, volta para o programa normal. Outro problema é que o benefício para a superação da pobreza é um imposto de 100%. Ou seja, para cada real que uma família consegue receber trabalhando [e estando no programa

Pandemia digitalizou escola sem transformá-la de verdade, diz especialista

muito longe da universalização. A gente tem nas escolas de elite, em parte das particulares e em alguns sistemas públicos. Mas ainda é muito pouco. O relatório aponta que as redes de ensino devem apoiar os professores contratando apoiadores e facilitadores em tecnologia educacional. Esse é um atalho para trazer de forma qualificada a tecnologia para dentro das escolas

Alternativa para entrar na faculdade, Enem seriado fica engavetado

um grupo de trabalho para discutir a questão e também o Novo Enem, que incluirá as mudanças do Novo Ensino Médio. A ideia era que o Enem seriado fosse aplicado em outubro deste ano e que fosse 100% digital. Na época do anúncio do novo formato, o Inep garantiu que a criação da avaliação não excluiria a edição do Enem tradicional. Mas que, a partir de 2024, as vagas

Jovens conseguem diploma, mas ficam desempregados

Desempregada em 2013, Luciele Malaguez, 37, tinha passado a madrugada insone quando viu na televisão algo sobre cursos do Pronatec ofertados de forma gratuita. "Brilhou meus olhos quando eu vi a professora falando que dava para fazer, por cliente, cada sessão a R$ 80 ou R$ 100", diz, sobre a formação como massagista. Apesar de ter aprendido com os três

Carolina Delboni - Carga emocional e dispersão marcam a volta dos alunos ao ensino presencial

, quando as mídias e aparelhos eletrônicos estão atrapalhando, até mesmo quando o próprio receio da pandemia aparece e se torna impeditivo do retorno", reforça. O tempo de isolamento também trouxe impactos importantes para a relação dos alunos com a produção escolar. "O trabalho remoto, vivido dentro das casas das famílias, ofereceu uma experiência individualizada de relação

Bolsonaro trava o futuro dos jovens

pela juventude não tem futuro. Mais assustador ainda é que 27% desses jovens, ou 13 milhões deles, nem estudam nem trabalham. Vivem do quê? AdChoices ADVERTISING Outro levantamento da atividade dos jovens, para complicar ainda mais a situação, mostra que, na faixa dos 14 aos 17 anos, 46% estão em busca de trabalho. Dos 18 aos 24 anos, o desemprego afeta 31% das pessoas

Luana Tolentino - A escola expulsa os meninos negros e os empurra para as cadeias

Em junho deste ano, comprei "Interseccionalidade", livro da socióloga afro-americana Patricia Hill Collins, em parceria com a professora Sirma Bilge. O correr dos dias e o acúmulo de trabalho fizeram com que eu pudesse lê-lo somente agora. Como estudiosa das relações de gênero e dos feminismos, os desafios enfrentados pelas intelectuais afrodescendentes

Rodas de conversa sobre questões socioemocionais

, realizados pela coordenadora uma vez por mês, por turma, sobre assuntos relevantes para os jovens, mapeados previamente entre eles, ou temas identificados como importantes para o contexto escolar. Antes de implementar a prática, mesmo com todo o trabalho, a escola parecia distante do interesse real dos estudantes, seus problemas e preocupações, quase alheia

Muito além da tecnologia: como o pensamento computacional atravessa o currículo escolar?

da computação nas diversas áreas do conhecimento, com a finalidade de identificar e resolver problemas colaborativamente por meio de passos claros, de tal forma que uma pessoa ou uma máquina possam executá-los eficazmente", define o professor Christian Brackmann, do IFFAR (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha), no Rio Grande do Sul, mantenedor

Análise de Imprensa - Setembro de 2021

na imprensa: No G1, em 3/09: “Enem: STF forma maioria contra exigência de justificativa de falta para que aluno seja isento de taxa”. Na Folha de S.Paulo, em 9/09: “MEC estuda adiar Enem após STF determinar reabertura das inscrições”. No UOL, em 11/09: “Sem resposta do Inep após decisão do STF, alunos não sabem se farão Enem”. Em O Globo, em 13/09: “Dez dias

As crianças que esqueceram como ler e escrever durante a pandemia

". "É preciso muito trabalho profissional para encontrar formas de recuperar o tempo perdido", assinala. Há menos de um mês, Richard Guimarães é um das dezenas de milhares de alunos que voltaram para a sala de aula depois de quase um ano e meio. E embora esteja feliz, ele sabe que não será nada fácil: "Agora estamos estudando matérias que deixamos de estudar na pandemia

Educação inclusiva não é utopia da escola pública: conheça algumas experiências

é um direito dela, porque ela não é diferente de ninguém, só tem necessidades específicas", diz a mãe de Ana Carolina, que hoje frequenta o 6º ano do Ensino Fundamental 2 em uma escola pública da cidade de São Paulo. É nesse sentido que é preciso garantir que todas as escolas tenham infraestrutura adequada e que haja formação e garantia de condições de trabalho

Um currículo para o futuro dos estudantes

de valor), especialmente baseada em rápidos avanços tecnológicos. Daí o interesse global em assuntos STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, em português) e competências como empreendedorismo, pensamento criativo e inovação. Essas competências são consideradas pelo seu potencial para criar novos conhecimentos, transformar o trabalho e criar novas formas

Professores apadrinhando alunos

com os PDTs e os coordenadores de cursos técnicos, contribuíram com o planejamento e suporte às atividades propostas. Os padrinhos mantêm um diálogo diário com seus afilhados, motivando, orientando, tirando dúvidas sobre vestibular, cursos etc., e fazendo uma abordagem que leva em conta as histórias de vida dos jovens. Dessa forma, os padrinhos puderam conhecer

Gincana com foco no 1º ano do ensino médio

semestre de 2017 pelos estudantes da 1ª série do Ensino Médio mostrou que o baixo índice de aprendizagem exigia medidas por parte da escola para melhorar o rendimento desses jovens. A constatação nos inspirou a criar a ação Desafios. Nossa escola forma duas turmas de 1ª série do Ensino Médio por ano. Recebemos estudantes que ingressam no Ensino Médio

Grupos heterogêneos de estudos

Na E. E. E. F. M. Águia Branca (Águia Branca-ES ), os estudantes se queixavam de que as atividades em grupo eram feitas sempre com os mesmos grupos. Os professores, por sua vez, relatavam que havia um grupo de estudantes que se envolviam pouco nessas tarefas, não entregavam os trabalhos e ficavam desmotivados nas aulas, o que gerava um clima escolar ruim

Fundo Brasil lança edital focado nos direitos dos povos indígenas

de comunidades e organizações indígenas, considerando os impactos decorrentes da pandemia de Covid-19 e a necessidade de apoiar ações de resistência e de defesa de direitos, incluindo a preocupação com o seu direito à segurança alimentar. Desta forma, o aporte financeiro é flexível e as organizações e comunidades indígenas selecionadas terão autonomia para decidir

Sala de aula invertida

os participantes concordando em estudar a metodologia e aprovando posteriormente a sua adoção. Ficou definido que o trabalho seria destinado a algumas turmas e disciplinas como projeto-piloto: 2ª e 3ª séries, nas aulas de História, Geografia, Língua Portuguesa, Química, Física e Biologia. Nessa prática, os professores ficam incumbidos de fornecer conteúdos mais ricos

A liberdade segundo Freire e Morin, debatida por especialistas

." Paulo Freire em Educação como prática da liberdade (1967) Painéis Inara Couto, gerente de desenvolvimento de cursos do Cel.Lep, abriu os trabalhos da manhã com o tema Educando para a identidade planetária. No Cel.Lep desde 1978, Inara atua como professora e coordenadora pedagógica, além de ser membro da equipe de capacitação de professores e de desenvolvimento

Ser aluno e professor não é apenas uma ocupação: é uma forma de viver

do semear e do educar, que é a importância do trabalho criativo e da força transformadora do tempo. Costumo pensar que o meu trabalho, mesmo com todas as contradições existentes no panorama educacional, consiste em elaborar artesanatos intelectuais. E nem me refiro às abstrações teóricas e por vezes distantes de uma realidade mais prática, que normalmente preciso