Governo terceiriza a política do Ensino Médio para fundações, o ‘centrão da educação’

só se deu um mês depois, acompanhada de um pedido de urgência constitucional para a tramitação. Uma vez que o ano letivo de 2023 já estava no fim (e, assim, qualquer nova política de Ensino Médio só teria consequência prática a partir de 2025), muitos se perguntaram sobre o motivo da pressa. Teriam os membros do governo avaliado que a política do Ensino Médio

Como garantir uma boa transição entre os anos letivos?

para que os docentes façam uma autoavaliação e reflexão crítica sobre o seu próprio desempenho. Essa é uma prática valiosa para os professores, já que ela pode direcionar o aprimoramento do trabalho pedagógico. Para isso, é recomendável se perguntar o que deu certo e o que precisa ser revisto, além de planejar as ações para o próximo ano e até mesmo procurar cursos e formações

Grupos educacionais criticam regulação do MEC sobre EAD, mas dizem que não são afetados

, não da metodologia em que o ensino é ofertado. O MEC tem comparado muito o presencial e o EAD, enquanto deveria cobrar qualidade de todos, independente se a entrega é com mais ou menos tecnologia". "Somos favoráveis a uma cobrança maior de qualidade, mas não proibição de cursos. Exigir mais horas-aula, corpo docente, etc, mas a diferença de qualidade não

Professor por ‘notório saber’ não tornará o Ensino Médio mais atraente

mais otimistas do que a realidade, nesse caso. Ou seja, o professor por "notório saber" já existe na prática, a lei deve servir para evitá-lo, não incentivá-lo. Jornalismo crítico e inteligente. Todos os dias, no seu e-mail Assine nossa newsletter Assine nossa newsletter e receba um boletim matinal exclusivo Assinar Inscreva-se Mas como fica a questão do Ensino Médio

Quase metade dos alunos do país se distrai com celular em aula

entre eles é justamente o professor, que precisa estar apto a adentrar esse universo de forma eficaz também como cidadão no mundo digital. Como preparar as novas gerações sem estar devidamente preparado para isso? AdChoices ADVERTISING São inúmeras as pesquisas que mostram a distância entre a formação inicial docente e a realidade da sala de aula no Brasil, distância

Escolas pequenas para crianças pequenas?

e personalizados na Educação Infantil. A abordagem construtivista, por exemplo, destaca a importância de proporcionar às crianças experiências de aprendizado práticas e significativas. A organização dos ambientes, a partir do olhar docente sobre as intencionalidades pedagógicas das propostas, facilita a criação de conexões mais próximas entre professores e alunos

Câmara aprova urgência para votar projeto do Novo Ensino Médio

as desigualdades entre os ensinos público e privado no Brasil. "Mendonça praticamente reeditou a Medida Provisória do Temer fazendo uma falsa determinação de 2,1 mil horas. Na prática, são 2,1 mil horas de formação geral básica, mas 300 horas podem ser feitas dentro dos itinerários formativos. Ou seja, voltam as 1,8 mil horas de formação básica", destacou. Sobre

Escolas criam grupos de apoio e treinam professores para lidar com transtornos mentais de alunos

de professores. Como mostrou o Estadão, o número de suicídios entre crianças e adolescentes vem crescendo e hospitais relatam estar recebendo pacientes cada vez mais jovens que tentaram tirar a própria vida. O Instituto Ame Sua Mente vem oferecendo treinamento para docentes de escolas de todo o País sobre problemas de saúde mental mais prevalentes nessa faixa etária

Por que considerar o trauma em uma abordagem integral da educação

O período de distanciamento social, que levou educadores e estudantes a se afastarem fisicamente das escolas, foi também traumático. Desde aquele momento, ampliou-se o debate a respeito da saúde mental e da importância de um olhar atento aos aspectos socioemocionais, tanto dos estudantes quanto do corpo docente e demais profissionais que atuam no ambiente

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Rio quer ampliar proibição de celular na escola; pedagogos questionam

Paes definiu que os alunos devem manter guardados na mochila seus dispositivos tecnológicos durante as atividades didáticas. Eles poderão ser usados apenas sob autorização e orientação do professor, para fins pedagógicos. Sem fazer menção específica a qualquer tipo de sanção, o decreto dá ao docente a atribuição de adotar medidas para o cumprimento das regras

Os desafios das escolas bilíngues de libras-português

infantil da rede pública de Abaré. O docente conta que incluir libras em suas práticas fez com que repensasse as metodologias que utilizava, além de ajudá-lo a identificar e desconstruir estereótipos relacionados às pessoas surdas. A Libras é reconhecida em todo o território nacional como meio legal de comunicação e expressão. De acordo com a lei 10.436, de 2002

Desafios éticos em IA educacional emergem

Um estudo recente da SciELO investiga como professores percebem o impacto da inteligência artificial na educação. A pesquisa, realizada por meio de questionário, busca entender as implicações das inovações tecnológicas, particularmente da IA, nas práticas docentes. A adoção da IA na educação levanta questões significativas sobre privacidade, viés

Podcast analisa o que o gênero tem a ver com a profissão docente

dos professores deve se equiparar à média de profissionais com ensino superior. Mas, na prática, essa não é a realidade. Em 2021, os docentes da educação básica ganhavam, em média, 82,5% da média salarial dos demais profissionais com nível superior. Além disso, em geral, o salário de um professor das redes estaduais do país quando se aposenta não ultrapassa 50

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

em larga escala e em exames para o ingresso no Ensino Superior, como o Enem. Isso significa que a política educacional que, por preceito constitucional, deveria ser elaborada para mitigar as desigualdades escolares no Ensino Médio, na prática amplifica essas desigualdades vedando o acesso dos(as) estudantes mais pobres a uma formação científica, artística, cultural

MEC prepara o fim dos cursos de licenciatura 100% EaD

O texto reflete sobre o modelo de formação de professores e apresenta o argumento do ministro da educação que defende que, para melhorar a educação, é preciso aprimorar a qualidade da formação de professores. A medida apresentada é o fim dos cursos de licenciatura ministrados 100% na modalidade a distância. Segundo ele, a alteração decorrerá de um estudo téc...

STEAM na educação infantil desperta curiosidade e incentiva protagonismo

recados e robotizar a voz por meio de um aplicativo de computador. Leia também Caminho para mais meninas em áreas STEAM é feito de representatividade, aulas práticas e motivação ACESSAR 4 motivos para ampliar a conversa sobre ciências e levar o STEAM para a sua escola ACESSAR Ciências e matemática com uma pitada de arte ACESSAR Todos os aspectos de STEAM

Ganância de faculdades massifica ensino ruim a distância

aprendem muito pouco, na prática apenas "comprando um diploma barato". Veja esse artigo em vídeo: O ensino a distância traz vantagens inegáveis. Provavelmente a maior delas é a flexibilidade de horários e a dispensa de se deslocar até a escola, o que economiza muito tempo e dinheiro em grandes cidades. Também é uma ferramenta de inclusão para pessoas

Evaluación de las competencias profesionales desarrolladas durante la formación inicial docente: un estudio exploratorio

do plano de estudos e a menos desenvolvida está relacionada com o vínculo escola e comunidade. Portanto é necessário aumentar o vínculo social entre a escola e o contexto da escola prática para a tomada de decisão sobre problemas socioeducativos, por meio do ensino situado.

Educação tem o desafio de superar abismo digital

", diz Katia Smole, diretora executiva do Instituto Reúna. Tecnologia esbarra em conectividade, uso de celular em aula e falta de dispositivos Estudo da Blink Learning deste ano traz que os principais desafios para uso da tecnologia na sala de aula indicados por 41 mil docentes entrevistados no Brasil foram falta de dispositivos (74%), conectividade (66%) e uso