Como apoiar e fortalecer o trabalho de professores negros na escola

. A questão racial na formação docente A ausência de componentes curriculares relacionados à Educação Antirracista nos cursos de formação inicial de professores é um dos aspectos que dificulta a abordagem do tema de maneira efetiva no ambiente escolar. Quem tem interesse no assunto frequentemente precisa agir por conta própria, como foi o caso de Thaís Pimentel

Professores envolvem jovens da periferia com projetos inspiradores

a vida na região, em especial no Glicério, onde está inserida a escola em que ele trabalha: Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Duque de Caxias. Surgiu assim o projeto Aula Pública: Além dos muros da escola. "Através da Aula Pública, tornou-se possível contribuir de forma mais eficaz para a formação intelectual e cidadã dos alunos, incentivando

Professores são destaque de documentário que mostra projetos inovadores

saiba mais Uma professora que ensina robótica para lidar com o excesso de sucata ao redor da escola. Um educador que criou um projeto de educomunicação que hoje afeta mais de 5,4 mil alunos da rede pública paulistana. Um docente que leciona História por meio do Minecraft, jogo eletrônico que é "febre" entre crianças. Com uma dezena de exemplos

PUC Goiás é referência nacional na formação de professores

, participem de grupos de estudos dos programas e sejam acompanhados pelos docentes da stricto sensu. Dessa forma, desde a graduação, o estudante já pode iniciar uma pesquisa, que pode ser amadurecida em um futuro projeto de mestrado e doutorado. Faça licenciatura numa universidade de ponta Estudar numa universidade de excelência faz toda a diferença para a formação

Quais são os 7 maiores desafios do próximo governador de São Paulo

-executivo da ONG Ação Educativa A lista é extensa e inclui melhorar as condições precárias da infraestrutura de muitas unidades escolares; ampliar a quantidade de escolas em ensino integral; reduzir os índices de abandono; retomar vagas e salas de alfabetização de jovens e adultos; ampliar a quantidade de docentes na rede e explicar melhor quais serão as estratégias

Professores em foco: estratégia de impacto

seja uma tarefa simples, o investimento que precisa ser feito em professores, em nosso país, está mapeado, apoiado em evidências e, de forma crescente e consistente, modelizado em grandes redes de ensino. Trata-se da criação de políticas docentes coerentes e sistêmicas que passem pela formação inicial, pela carreira docente, pelo desenvolvimento profissional

Resultados do Saeb e do Saresp para rede estadual de SP têm diferença grande; o que isso significa?

, como vemos na Tabela 1: Se trouxéssemos aqui os dados de 2019 também, veríamos que já havia uma tendência de resultado mais positivo no Saeb, mas não em tão grande proporção - a exceção é o resultado do 9º ano em Língua Portuguesa, que já aparecia de forma bem mais favorável no Saeb. No entanto, agora vemos discrepância grande em todas as disciplinas e etapas

Educação sexual: como abordar o tema nos Anos Iniciais do Fundamental

, mas sim de mulher", aponta. Para além da abordagem das Ciências Biológicas Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a Educação sexual deve aparecer de forma contextualizada e, de preferência, em uma abordagem interdisciplinar, indica Jane. Mas ainda são raros os casos em que o tema ultrapassa a área do conhecimento das Ciências, principalmente nesta etapa

Matemática: como trabalhar com dados e pesquisas eleitorais nos Anos Finais do Fundamental?

Ivonete. "Então esse é um bom momento para levá-los à sala ou ao laboratório de informática para pesquisar dados e gráficos sobre votações em sites oficiais e fontes jornalísticas confiáveis", completa. Não havendo essa opção, é interessante que o professor leve esses dados impressos. Esse estudo, segundo a docente, já pode resultar em uma produção inicial

Qualidade e baixos salários são os principais problemas da educação no país para os brasileiros

às secretarias de Educação na valorização e fortalecimento da profissão docente. Criar uma política nacional e integrada para a primeira infância O que fazer: várias pesquisas já mostraram os impactos positivos de políticas voltadas para a primeira infância. Esse investimento é uma forma de interromper o ciclo intergeracional de pobreza, garantir mais saúde e bem-estar

Por uma ciência com melhores oportunidades

ou final da formação, e não já como exigência inicial do processo seletivo, particularmente no nível de mestrado. Mais do que saber outras línguas de forma fluente ou não, o que deveria importar é a capacidade do candidato em contribuir criticamente para o campo científico que se pretende integrar. Já que, muitas vezes, a avaliação do pesquisador é feita

Campanha de Lula defende sistema nacional de EAD para formar professores

integral, tanto nos anos iniciais do ensino fundamental quanto no ensino médio. A educação infantil também seria beneficiada pelo modelo, uma forma de "proteger a infância". O fechamento das escolas durante a pandemia teve reflexos severos no aprendizado dos estudantes. Nas escolas estaduais de São Paulo, ao final de 2021, 31% dos estudantes corriam alto risco

Inovação em processo harmônico com educadores

envolvidos trabalhem em sintonia e consonância com as novas ideias", pontua. Dentro dos muros da escola, há a preocupação em se falar do aprendizado do estudante, mas sem negligenciar o aprender do corpo docente, incentivando um clima de mudança de mindset. "Não basta, apenas, oferecer cursos de formação ou capacitação profissional, é preciso criar acolhimento

Quais são o papel e os limites da escola na promoção da saúde mental dos estudantes?

o material aqui Por isso, outro ponto importante é otimizar a conexão entre escola e aluno. Na opinião do médico, a escola precisa ser um lugar onde os adultos se comportem de forma estável porque muitas vezes é o único ambiente onde a criança pode encontrar estabilidade. Esse aspecto, no entanto, também passa por olhar para o professor. Foi isso o que a diretora

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

da escola para promover momentos formativos. Na Waldir Garcia, o tema é abordado com os docentes de forma contínua desde 2015. Uma das estratégias utilizadas são as rodas de conversa, que buscam promover o acolhimento dos profissionais e criar uma colaboração entre gestão e docentes. "Nós trabalhamos com uma visão ampla de educação. Então, o primeiro passo

Educação está nos programas de todos os candidatos, mas só Lula fala em 'investir'

de políticas que sequer foram instituídas. É o caso do reforço "das ações de promoção das políticas de formação e valorização dos professores, fortalecendo os planos de carreira e remuneração, melhorando as condições de trabalho e saúde e fornecendo formação inicial e continuada que estimule a articulação entre teoria e prática". E em "avançar no aprimoramento

Saúde mental e defasagens na educação desafiam próximo governador de SP

é uma defasagem a ser contornada. Soma-se a esse cenário a preocupação com a saúde mental de alunos e professores após a pandemia de Covid, que fechou escolas, impôs aulas remotas e gerou falta de convivência entre docentes e discentes. A Folha ouviu especialistas para elencar os principais desafios da área que o próximo governador terá que enfrentar.  Qual é o orçamento

Estudo sobre o cérebro precisa entrar na formação docente

; Autoconhecimento Além destas, há também as habilidades cognitivas como criar, avaliar, analisar, aplicar, compreender e relembrar. Tais habilidades são alguns dos pontos que devem estar na bagagem docente para que possam acessar o estudante de forma mais completa e coesa, de acordo com cada particularidade. "Precisamos dar atenção à formação do professor. Pesquisas mostram

Telejornal sobre ciberbullying

. Em um dos nossos encontros, discutimos as propostas de trabalho e os desafios da prática docente diante do fechamento das escolas por conta da pandemia da covid-19. Como percebemos que o isolamento social poderia catalisar ações de preconceito e ciberbullying, fomos convidadas a refletir sobre o tema e desafiadas a criar um projeto para eliminar ações de desrespeito na comunidade

Pós-pandemia expõe riscos ao país e a alunos, alerta Unesco

cognitivo e para o aprofundamento daquilo que nós chamamos de desigualdades educacionais, que são as formas diferentes pelas quais os estudantes aprendem. A diretora-geral da Unesco, Audrey Azoulay, fez um apelo e criou uma coalizão mundial de educação alertando para a necessidade urgente de garantir a continuidade de aprendizagem, principalmente para aqueles