Desempenho do ensino médio de SP recua e é menor do que antes da pandemia

a anunciar que não iria mais usar livros didáticos, mas recuou depois de forte repercussão negativa. Apesar disso, manteve a produção e cobrança do uso de aulas digitais nas escolas e, inclusive, começou a produzi-las como o uso de ferramentas de inteligência artificial. O Ideb foi criado em 2007. Nos primeiros anos da avaliação, o ensino médio registrou uma evolução

Indicador da qualidade da educação tem leve alta nos anos iniciais e queda nos finais, e Brasil segue abaixo do pré-pandemia

para o 3º ano do ensino médio. Ele é calculado a partir de dois componentes: a taxa de aprovação das escolas e as médias de desempenho dos alunos em uma avaliação de matemática e português. O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), órgão ligado ao MEC (Ministério da Educação), é o responsável pelo trabalho. Os resultados foram apresentados

Programa Escola em Tempo Integral abre adesão ao ciclo 2024-2025

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/08/iStock-1277449928.jpg 🗒 Resumo: Até 31/10 estão abertas as inscrições para as redes de ensino estaduais, municipais e distrital aderirem ao Programa Escola em Tempo Integral e garantirem investimentos federais para o fomento de novas matrículas de jornada integral. O Ministério da Educação (MEC

O IDEB e a avaliação educacional

uma aliada dos professores e gestores escolares ao permitir identificar de maneira mais ágil as principais lacunas a serem trabalhadas em grupo ou individualmente, em cada sala de aula ou escola. Com formação, investimento adequado, e intencionalidade pedagógica, novos sistemas avaliativos podem facilitar a tarefa de melhorar o desempenho escolar de todos

MEC promove webinário sobre educação digital

, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Outro objetivo é apresentar possibilidades plugadas (como recursos educacionais digitais) e desplugadas mais adequadas para cada etapa de ensino. A transmissão é voltada a secretários de Educação estaduais e municipais, técnicos das secretarias de educação, gestores escolares, professores e sociedade civil interessada

Nova escola de tempo integral é inaugurada com investimento de R$ 7,9 milhões em Fortaleza

O Ceará inaugurou uma nova sede da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTI) José Bezerra de Menezes, no bairro Antônio Bezerra, em Fortaleza, para alcançar a meta da universalização da modalidade de ensino no Estado até 2026. O novo equipamento de ensino, segundo a Secretaria de Educação do Ceará (Seduc), custou R$ 7,9 milhões aos cofres públicos

Lula sanciona lei que autoriza fundo para subsidiar crédito a projetos de saúde, educação e segurança

potenciais até o ano que vem. O repasse configura uma despesa financeira e não afeta as regras fiscais, como a meta de resultado primário ou o limite de despesas do arcabouço fiscal, mas eleva a dívida bruta do governo. Neste ano, o governo fez um aporte de R$ 10,4 bilhões no Fundo Clima. A lei também prevê a criação do Comitê Gestor do Fiis, coordenado pela Casa

Taxa de aprovação no Ensino Fundamental sobe cerca de 15% após acompanhamento integral dos alunos

Experiência ocorreu em Pojuca (BA), onde o índice de aprovação dos estudantes de escolas públicas subiu de 73,8% para 90,3% em quatro anos na etapa de transição do 5º para o 6º ano A experiência foi um dos insumos para formação gratuita que docentes e gestores das secretarias de Educação podem utilizar no apoio aos estudantes no processo de transição

Por que apoiar alunos na transição para o 6º ano melhora desempenho escolar

se misturam diante de um novo cenário: aumento do número de disciplinas, professores e avaliações. Eles precisam se adaptar a novos horários e salas de aula, ou a uma nova escola e, em alguns casos, até a uma nova rede de ensino, passando da municipal para a estadual, dependendo do município onde residem. Quem se lembra dos desafios desse período tão marcante vai

De regras de quartéis a padrão estético: escolas cívico-militares são questionadas, mas ganham apoio popular

, e o professor toma a palavra. Essas formalidades típicas dos quartéis foram reproduzidas em colégios brasileiros. Diversas na estrutura, as escolas cívico-militares replicam práticas difundidas pelo governo do ex-presidente Jair Bolsonaro que ganharam o apoio da população, mesmo com casos de excessos contra alguns estudantes. Criado no final da década de 1990 em Goiás

Estudantes têm desempenho reconhecido pelo Programa 'Bora Estudar' em Santarém

da rede pública estadual que se destacaram com notas a partir de 900 na Redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ou que tiveram o melhor desempenho em sala de aula. "Agradeço a todos os gestores, a todos os educadores que escolheram a educação como missão de vida, como missão de transformação, como missão para olhar pelo presente, mas saber que a educação

Programa apresenta boas práticas de aprendizagem criativa em redes públicas

O programa Escolas Criativas, iniciativa que apoia 16 secretarias de educação na transformação de escolas públicas em ambientes mais lúdicos e instigantes, acaba de lançar dois materiais destinados a gestores e educadores em busca de boas práticas relacionadas à aprendizagem criativa no Brasil. Essa abordagem educacional tem como princípio promover

Governo de Minas vai terceirizar mais escolas

A transferência da gestão da educação pública para empresas privadas no Brasil tem ganhado cada vez mais espaço nas discussões, em especial depois que os governos de São Paulo e do Paraná anunciaram projetos nesse sentido. Em Minas Gerais, o governo adota experimentalmente uma espécie de "meio-termo" entre o modelo público e a privatização das escolas

A educação no contexto do Plano Brasileiro de Inteligência Artificial

e Letramento Essa iniciativa apoia professores e gestores escolares na avaliação das atividades estudantis para melhor intervenção na alfabetização e letramento. Com um orçamento de R$ 750 mil, tem como objetivo ampliar o tempo disponível dos professores para tarefas analíticas e pedagógicas, capacitando 30 mil professores de redes educacionais e escolas

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

de aula, no interior da Paraíba. "Eu só estava na escola para acompanhar outros colegas. Não entendia muito bem o que diziam e ria apenas para mascarar", lembra. Mais tarde, desenvolveu um hiperfoco em temas relacionados à educação e conversar continuava sendo um desafio. "Eu só queria falar sobre as aulas, as pesquisas e como ensinar. Mas meus amigos se afastavam

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

de infância, orientando também sobre a infraestrutura adequada para as instituições. Em 2017, o MEC abriu um processo de atualização e novos parâmetros foram publicados em 2018, dessa vez alinhados com a BNCC e explicitando os papéis dos gestores de secretarias e de todos os profissionais das creches e pré-escolas. Em 2019, com a mudança no governo federal

O equilíbrio entre inteligência artificial e vocações humanas no futuro da educação

, com a tecnologia, precisamos de uma série de técnicas na criação desse conteúdo, para estar atrelado ao currículo daquela escola e fazer sentido para a comunidade e necessidades individuais. Ou seja, essa tecnologia tem seu valor, mas não basta por si só — necessita de uma pessoa para pensar em questões complexas, em busca de uma educação mais intencional e propositiva

"O que a escola precisa aprender antes de ensinar" será o macrotema da ExpoEduc 2024

de histórias, Waldonys, que promete uma experiência única de aprendizado e inspiração. Para o CEO da ExpoEduc, Crislan Viana, a edição 2024 direciona o olhar para as dores e desafios enfrentados pela escola e insere na roda de conversa temas comuns do dia-a-dia no ambiente escolar, entre professores, coordenadores, gestores, alunos e famílias. "Queremos

Gestão Político-Institucional

Liderar a gestão da escola. Engajar a comunidade. Implementar e coordenar a gestão democrática na escola. Responsabilizar-se pela organização escolar. Ter visão sistêmica e estratégica. Essas são as competências que o novo curso Gestão Escolar na Prática: Dimensão Político-Institucional ajuda a desenvolver. Mais um lançamento da parceria entre Fundação

Gestão municipal: os desafios da transformação digital

, esse processo exige um contínuo empenho dos gestores locais, como também os obriga a enfrentar um conjunto de desafios cada vez mais complexos para sustentar mudanças na qualidade dos serviços públicos digitais, especialmente aqueles relacionados com a infraestrutura digital. Os municípios brasileiros apresentam uma grande diversidade de tamanho e capacidades