A luta contra o bullying na escola

bullying. "A escola é um organismo social que contribui diretamente para o desenvolvimento das crianças e dos adolescentes. Cada aluno tem um conjunto de particularidades e precisa de atenção. Portanto, o colégio tem que ter clareza quanto ao seu papel de formação e organizar um projeto pedagógico relevante para que os estudantes se sintam motivados à aprendizagem

Como recuperar a educação moral e cívica sem lesar a democracia

[resumo] Autor analisa o crescente apelo à educação militar no país e apresenta sugestões de cooperação entre professores civis e as Forças Armadas com vistas a aperfeiçoar a formação dos alunos, sem que se abra mão dos valores democráticos Desde 2017, são elaboradas em redes escolares propostas relativas ao ensino e à aprendizagem de moral e civismo

Lacunas da Política Nacional de Alfabetização fazem especialistas acenderem 'luz amarela' de alerta

significa ter uma alfabetização plena. Você precisa continuar no segundo e terceiro ano", analisa. "Seria mais efetivo falar da formação do professor: como se processa a aprendizagem, como ocorre a leitura. Isso está dentro da neurociência. É importante o professor entender este processo", diz. Para ela, o importante seria focar na abertura do conhecimento

Educação domiciliar: liberdade para algumas famílias pode prejudicar crianças vulneráveis, dizem especialistas

de processo por descumprimento da legislação. Já entre as questões práticas na vida dos alunos, ele aponta que essas crianças e adolescentes ficam impedidos de participar de olimpíadas do conhecimento e só têm acesso a exames de certificação no último ano do ensino fundamental e do médio. Atualmente, é obrigatório que todas as crianças e adolescentes de 4 a 17 anos

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

como processo de avaliação do nosso aluno, acompanhando os desafios dos níveis de aprendizagem nos quais ele se encontra, bem como a avaliação do processo de desempenho do professor e da equipe gestora. Todas essas ações são articuladas dentro do projeto Avalia Mato Grosso. Com isso, nós conseguimos diagnosticar quais são as necessidades de melhoria e pactuar planos

Leia aqui o projeto da Lei de Educação Domiciliar

justificarão a ausência. § 3º Para as hipóteses de ausência justificada, a prova de recuperação será reaplicada em data a ser definida em ato pelo Ministério da Educação. Art. 10. Caberá aos pais ou aos responsáveis legais, durante o processo de ensino e de aprendizagem, monitorar de forma permanente o desenvolvimento do estudante, conforme as diretrizes nacionais

Secretários estaduais e municipais enviam ao MEC documento com "demandas urgentes"

O Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME) apresentaram ao País uma agenda de prioridades para a educação pública. Batizado de Agenda da Aprendizagem, o documento foi escrito a partir da contribuição de secretários estaduais e municipais de Educação e reitera a importância

Vélez não aparece em primeira agenda positiva do MEC

na atual gestão. A BNCC foi aprovada em 2017 e determina os objetivos de aprendizagem para cada ano do ensino infantil e fundamental. Sem os recursos do MEC, no entanto, escolas públicas do País não conseguem elaborar seus currículos de acordo com a BNCC e nem formar professores para colocá-la em prática. Uma versão para o ensino médio também foi aprovada no ano

MEC estuda priorizar a alfabetização no 1º, e não mais no 2º ano do ensino fundamental

ficam mais complexas. Críticas: O fato de apenas poder formar frases com as sílabas que já foram aprendidas pode tornar o processo de alfabetização mecânico e descontextualizado. - método fônico: Ele parte do ensino dos sons das letras. "O princípio do método é que uma das aprendizagens que a criança precisa ter para se alfabetizar é entender a escrita

BNCC e os anos finais do ensino fundamental

Costuma-se dizer que a etapa mais desafiadora da educação básica é o ensino médio (EM), em função dos baixos índices de aprendizagem e do abandono escolar. Mas, se olharmos com um pouco mais de atenção, veremos que esse desafio, na prática, começa nos anos finais do ensino fundamental (EF). Os números mostram, com base nos resultados da Prova Brasil

MEC vai retomar programa de apoio para implementação de Base Curricular

por meio de bolsas. O processo prevê a construção de currículos por parte das redes à luz do que preconiza a Base Nacional. Os currículos trazem mais detalhes para o que de fato será abordado nas salas de aulas. A retomada do programa inclui o segundo ciclo de apoio para a implementação da Base referente à educação infantil e ensino fundamental (etapas que vão

Como educar uma geração digital com tanta dificuldade para se concentrar?

uma abordagem de "aprendizagem mista". "Tenho visto muita discussão entre acadêmicos nos últimos anos sobre se o formato de palestra é algo do passado e que deve ser extinto", diz Katie Davis, professora da Escola de Informação da Universidade de Washington, nos Estados Unidos. "Acho que isso se resume a se você acredita que existem habilidades valiosas envolvidas

"Represento um novo modelo de seleção de secretários de Educação nesse país"

voando e esperando conexões". LEIA MAIS Secretária de Educação do MS elenca como prioridade formação para coordenadores pedagógicos do estado Fátima faz parte de uma nova geração de secretários que prometem ser mais qualificados e eficientes para superar os desafios de gestão. Esses gestores passam por um processo seletivo intenso e reúnem características

Conselho Nacional de Educação debate custo aluno-qualidade

do chamado Custo Aluno-Qualidade inicial (CAQi). De acordo com o PNE, o CAQi é o valor calculado com base nos insumos indispensáveis ao processo de ensino e aprendizagem. Após definido, esse valor deveria ser progressivamente reajustado até a implementação plena do Custo Aluno Qualidade (CAQ). Nesta semana, CAQ e CAQi foram discutido na reunião extraordinária

Alessio Costa Lima: A rede pública de ensino deve priorizar o método fônico de alfabetização? Não

ministrado com base no pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. Compreendemos que a definição de um método de alfabetização representa uma série de escolhas referentes a didáticas; organização do tempo e espaço escolar; conhecimentos, habilidades, atitudes, valores, aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas; seleção de materiais pedagógicos; processo

Na Câmara, ministro destaca principais pontos para aprimorar a educação no Brasil

. "Esse relatório apresentou conclusões importantes. A principal delas era de que, no Brasil, as políticas e práticas de alfabetização, bem como a formação dos professores alfabetizadores, não acompanhavam o processo científico e metodológico que nas últimas décadas do século 20 ocorreu no campo do ensino e aprendizagem da leitura e da escrita." Segundo ele, poucos anos

Eu era uma piada na escola…

se configura como instituição que tem como base a transmissão do conhecimento e o pensamento lógico por meio de metodologias tradicionais. Foram décadas priorizando a aprendizagem do que foi definido como conhecimento por determinados grupos dominantes e para o que e qual utilidade esse conhecimento teria em prol desses grupos, em detrimento da produção do conhecimento

Evento apresenta plataforma "Currículo na Educação Integral" para secretarias de ensino

para o processo de ensino-aprendizagem e que isso só é possível "com uma intencionalidade pedagógica bem definida". Outro ponto destacado, este por Tereza Perez, diretora da Comunidade Educativa CEDAC, foi o desafio de promover a integração entre o contexto familiar e o escolar: "É preciso promover diálogos entre ambos e tratar a educação dentro de um coletivo

ANÁLISE: País fica sem termômetro da aprendizagem

às políticas de alfabetização propostas pela atual gestão com ênfase no método fônico. Em primeiro lugar, não se interrompe um processo avaliativo quando há novas políticas. Ao contrário, é sua constância que poderá aferir os impactos de novas estratégias. Em segundo lugar, é um grande equívoco o MEC, um órgão coordenador, impor uma metodologia para a alfabetização

Casos de agressões a professores da rede estadual têm alta de 73% em SP, aponta Secretaria da Educação

de violência também fora do ambiente escolar. É gravíssimo termos casos de violência dentro da escola, pois o processo de aprendizagem acaba afetado." Segundo a especialista, "há formas de trabalharmos e revertermos isso, que é por meio do processo de desenvolvimento de competências do século 21, que incluem habilidades socioemocionais". "O Registro de Ocorrência