Formação docente faz a diferença, comprova Ricardo Paes de Barros

Professor com desenvolvimento adequado é o principal fator de bons resultados de aprendizagem dos alunos, indica pesquisa liderada pelo economista Ricardo Paes de Barros Um estudo comparando o desempenho no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) das redes de ensino em cidades de médio porte mostrou que um docente com formação adequada

"Se eu passar mais esse ano sem estudar, penso realmente em desistir"

se dedicando aos trabalhos domésticos e aos cuidados com seus familiares. A PNAD Contínua Educação de 2019 mostrou que 11,5% das meninas e mulheres que abandonaram os estudos no Brasil o fizeram por ter que se dedicar aos afazeres domésticos. Entre os homens, esse percentual foi de apenas 0,7%. O relatório "Tempo de cuidar: o trabalho de cuidado não remunerado e mal

O que fazer quando as expectativas das famílias são diferentes do trabalho planejado para as crianças?

A concepção de criança pode ser diferente, mas é necessário buscar um diálogo e compreender a realidade dos adultos responsáveis pela criança Ao longo das últimas semanas, tenho compartilhado, em conversas com várias professoras e professores, as minhas experiências de trabalho remoto com as crianças. Desde o início da pandemia, nós, educadores, buscamos

Adolescente vive o desafio de ser transgênero dentro da escola

. Mas a intolerância, a desinformação, a falta de empatia e talvez o medo de serem discriminados se mostrassem apoio, foi crucial para ela entender que era hora de dizer tchau", explica Claudia. "A escola tem valor central para a formação de sujeitos que se responsabilizarão ou se omitirão frente às desigualdades abissais a que estamos submetidos", pontua Antonieta Megale

Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores?

parâmetros e referências para as políticas que norteiam o trabalho e formação dos gestores escolares. Em sua segunda versão, o texto está estruturado em quatro dimensões: político-institucional, pedagógica, administrativo-financeira, e pessoal e relacional. Cada uma delas traz consigo um conjunto de competências e atribuições que devem compor o desenvolvimento

Todos podem aprender matemática? Pesquisadores e especialistas garantem que sim

com ele, a resposta também passa por mudanças nas normas da sala de aula, no currículo e nas práticas de ensino. "Se não fizermos isso, é como se estivéssemos dizendo para os alunos: vocês têm toda a responsabilidade por não conseguir." Uma nova forma de aprender matemática Dentro dessas mudanças, ele cita algumas possibilidades como o trabalho visual, a valorização

Universidade de Coimbra amplia chances para brasileiros com boas notas no Enem

em Coimbra e que significa um enorme impulso para a oferta formativa da UC. Os estudantes de graduação na UC podem fazer intercâmbio em outras universidades? Sim, nós temos mais de 900 acordos de cooperação celebrados com universidades não só da Europa, mas de todo o mundo. Os nossos estudantes podem fazer intercâmbio para estudos, formação ou estágios curriculares

MEC quer nova prova para medir alfabetização de crianças sem suporte dos técnicos

os editais, é relacionada ao chamado método fônico de alfabetização, questionado por muitos educadores. Além disso, especialistas afirmam que o trabalho poderia ser feito pelos técnicos do Instituto Nacional de Pesquisas e Estudos Educacionais (Inep), autarquia que oficialmente define os critérios e os mecanismos das avaliações da educação no País. O tema é motivo

Professores: saúde mental fragilidade e a desvalorização como regra

, precisando de uma atenção em rede para que possamos atuar no ambiente de trabalho, nas relações de poder instituídas, no fortalecimento do sistema de saúde, nas ações de lazer e arte, na formação universitária e em serviço. Quando adentramos esta problemática, vemos que ampliar o olhar, pensar nas diferenças e nos modos de operação da exclusão social são tanto

O que mudou na rotina do diretor com a pandemia?

de prever o horário da saída. "Precisamos atender a todos, então adotamos horários flexíveis. Temos reuniões às 9h, mas também temos 19h", explica Priscila. Para Ana Lúcia Simões, diretora da Escola Estadual Guido Marliere, em Cataguases (MG), não existe mais "horário de trabalho", já que as mudanças de cenário são constantes. "Quando você está na escola, consegue

Na rede pública, desafio é encurtar vários déficits

acompanhar as aulas por meio remoto. A desistência também aumentou. "Além de um déficit na aprendizagem, há também um prejuízo na socialização. As relações, vivências e experiências realizadas no ambiente escolar são fundamentais para a formação dos estudantes", afirma Márcia Aparecida Jacomini, professora do Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras

Grupo de Trabalho da Prefeitura analisa protocolo para retorno das aulas presenciais em Juiz de Fora

em prática a partir da discussão com as escolas municipais. São essas escolas que definirão como será feito, devido às particularidades de cada instituição e através de um trabalho de formação muito forte. Tudo será feito de acordo com as condições reais dessas nossas escolas", afirmou Nádia. "Esse protocolo será colocado em prática a partir da discussão

Livro didático para o novo ensino médio deve ser escolhido até amanhã

de pandemia, as indefinições são grandes também entre as escolas particulares. "A pandemia limita a escola a funcionar presencialmente. O itinerário de formação técnica precisa de um trabalho presencial, com laboratórios. O novo ensino médio vai muito nessa toada profissionalizante. O próprio modelo de negócio que hoje podemos oferecer está muito instável". CNE

É preciso repensar novas perspectivas para a formação profissional dos jovens, defende especialista

A preocupação com o cenário de desemprego entre os jovens brasileiros e a necessidade de uma formação profissional que propicie a eles a inserção qualificada no mercado de trabalho foram alguns dos temas debatidos na live Educação Profissional e o Futuro da Juventude, produzida pelo Media Lab Estadão em parceria com o Itaú Educação e Trabalho. Com mediação

Instituto Rodrigo Mendes lança novos Materiais Pedagógicos Acessíveis gratuitos

que participaram do projeto Materiais Pedagógicos Acessíveis de 2020, uma formação de professores gratuita realizada pelo Instituto Rodrigo Mendes e do MudaLab e teve como parceiro o Instituto Credit Suisse Hedging-Griffo e o Instituto Península. Nessa última edição participaram 35 educadores de três municípios paulistas – Nova Odessa, Peruíbe e Cruzeiro. Em decorrência

Plataforma trabalha a economia circular de forma interdisciplinar

Souza como um todo é promover uma educação cidadã, que trabalhe as competências socioemocionais, então ao formar equipes remotas, por exemplo, conseguimos conversar sobre temas como empatia e trabalho em equipe", diz. Para trazer o assunto para a sala de aula, os docentes do Centro Paula Souza receberam uma formação fornecida pelo próprio movimento

Construindo jogos matemáticos com poucos recursos

. Usando o baralho Muitas são as possibilidades de trabalho utilizando as cartas do baralho. Utilizei com meus alunos e eles adoravam. Na atual situação, elas terão de ser plastificadas para facilitar a limpeza depois do manuseio. Alguns exemplos de jogos: - Faça o maior número possível: serão necessárias 50 cartas (5 de cada naipe, de 1 a 9) voltadas para baixo

Abismo salarial entre negros e brancos é o maior desde 2012

foi suficiente para mudar o quadro de crise severa para os negros, aumentando a desigualdade racial que já era alta. O cruzamento de informações foi feito pelo pesquisador Bruno Ottoni, do IDados. IR 2021:Teve redução de jornada ou salário? Saiba como declarar Na mesma linha vai o estudo dos pesquisadores Ian Prates e Márcia Lima, do Afro (núcleo de pesquisa e formação

Bolsas Fulbright para programa de aperfeiçoamento de professores de inglês nos EUA

de trabalho em sala de aula lecionando Língua Inglesa no Ensino Médio – Possuir, no mínimo, Bacharelado ou Licenciatura em Inglês com conclusão após 31 de dezembro de 2008 – Ter, no mínimo, cinco anos de experiência comprovada em sala de aula – Demonstrar compromisso de continuar lecionando na rede pública após a participação no programa DAI – Demonstrar compromisso

Jundiaí (SP) promove atividades ao ar livre para estudantes da rede

de formações, pesquisas, experiências e debates com a equipe pedagógica da rede, que se intensificaram sobretudo a partir de agosto do ano passado. Depois, as 108 escolas da rede se mobilizaram para analisar sua realidade e demandas, a infraestrutura que possuem e o território que as circundam. Foram mapeadas praças, parques, centros esportivos e outros espaços