A pós-graduação paga e a finalidade das universidades públicas

, defendendo a gratuidade do ensino em todas as suas instâncias, como forma de garantir a democratização da educação. “A gratuidade é o toque de caixa que estabelece o acesso alargado, não beneficiando apenas aos mais afortunados dos cidadãos em geral, mediante a cobrança desses cursos, que só estarão ao acesso daqueles que possam pagar a mensalidade” Marco Aurélio

Claudia Costin: A reconstrução do Brasil e as novas lideranças

Chego a Harvard para dar um curso e encontro alguns alunos brasileiros que mentoreio. Essa é uma prática que tenho há algum tempo, seja profissionalmente, com secretários de Educação, ou de forma voluntária, na orientação de vida e carreira de jovens que pedem aconselhamento. Saí do Brasil preocupada com a situação do país, que parece não apresentar solução

Em carta, alunos rebatem decisão de professores de aderir à paralisação

envolvidas, apelando para noções generalistas de ‘justiça social’. Pauta-se em um maniqueísmo exacerbado e parte, desde a primeira linha, do pressuposto de que as reformas são ruins para o País e, especialmente, para os mais pobres. Essa forma de pensar apenas simplifica e empobrece o debate”, diz a carta. Para os alunos, “ir contra a reforma da Previdência é também

A revolução silenciosa da Educação em Santa Catarina

de forma mais sólida o chamado regime de colaboração, tão essencial para que os planos educacionais se materializem na prática. Um dos primeiros exemplos dessa materialização pode ser verificado com a implementação de um projeto inovador que tem como objetivo maior desenvolver o pensamento crítico e a criatividade – habilidades essenciais para o século 21

Institutos e fundações promovem mudanças em suas iniciativas para atender à realidade da juventude brasileira

e as instituições que atuam nas formações. “Existe um grande vínculo dessa lei com o direito. E o programa de aprendizagem deve ser encarado dessa forma e não como um privilégio para a juventude. Vemos o quanto essa experiência da aprendizagem é impactante para os jovens, pois abre um universo de possibilidades”, ressalta Aparecida. Alinhar seus programas de formação

Crescimento constante: taxa de suicídio entre jovens sobe 10% desde 2002

pela maioria da sociedade como desviante, seja o tênis diferente, a cor da pele, o peso, o cabelo ou a orientação de gênero, são hostilizadas continuamente e entram em sofrimento psíquico", afirma Estelita, professor do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde, ligado à Fiocruz. "Temos de alertar também para a transformação do modelo

Alunos no centro do conhecimento

Alunos no centro do conhecimento Saturação no modelo tradicional de aula leva instituições a adotar metodologias ativas de ensino para motivar os estudantes e tornar o processo de ensino e aprendizagem mais significativo Redação Ensino Superior , / 11 “O que eu ouço, eu esqueço; o que eu vejo, eu lembro; o que eu faço, eu compreendo.” Formulada há cerca

Rachel Lotan, professora: ‘É preciso romper mitos nas salas de aula’

, os alunos enxergam-se como colegas e pares, competentes e capazes de contribuir para o aprendizado comum. Nesse tipo de sala de aula, eles resolvem problemas da vida real, tratam dos seus dilemas e trocam ideias, de forma democrática, de igual para igual. Esse modelo já é aplicado na Noruega, Suécia, Austrália, Hungria e no Chile. Qual o primeiro passo

Mudanças na educação ganham fôlego com a nova Base Nacional Comum Curricular -

infantil, pois precisamos de bons modelos para formar bons leitores que, consequentemente, sejam capazes de produzir bons textos. Outro recurso importante é o alfabeto móvel, pois por meio desse recurso os alunos levantam hipóteses e avançam no processo de alfabetização”. Já no que diz respeito ao uso da tecnologia de forma crítica e reflexiva, Daniela Cassiano

Alunos tendem a ter olhar positivo sobre os educadores

de Janeiro. Ou seja, a adesão do setor privado, cujo espírito concorrencial deve estimular mais experiências de novos formatos, pode ajudar a quebrar resistências no setor público, acredita. De fato, as escolas privadas já vêm buscando novos modelos, mais sintonizados com o perfil dos alunos contemporâneos, mais conectados e dispersivos. Cláudio Giardino, do Colégio

Alunos aprendem matemática com truques de mágica no interior de SP

do trevo de quatro folhas. Além desse truque, outros são usados para explicar sistema binário (com cartas do baralho) e ternário (em que a professora "adivinhava" o número escolhido em uma tabela com algarismos de 1 a 80). Foi essa a forma que Leila e a colega Cláudia Di Risio, 49, professora de português, encontraram para aproximar o conteúdo dos alunos

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

Curricular] é um dos poucos instrumentos de política pública que podem transformar um sistema educacional de forma abrangente. De uma vez só, ela muda provas nacionais, incentivos e materiais didáticos. Mas é uma aposta arriscada. Se a base for pouco exigente e pouco inovadora, condenamos a escola brasileira a ficar no século 21 por mais 20 anos. Se não

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

ao Conselho Nacional de Educação para avaliação e, posteriormente, deverá ser homologado pelo ministro da Educação, Mendonça Filho. Especialistas ouvidos pelo GLOBO elogiaram o modelo enviado pelo Ministério da Educação, mas alertaram para a falta de estrutura do sistema público para colocar em prática o que prevê a BNCC. Educadores também chamam atenção para o fato

Nova base curricular tem meta de alfabetização mais cedo do que a atual

é que o modelo, que definirá até 60% do conteúdo a ser ensinado na educação infantil e ensino fundamental, chegue aos materiais didáticos e salas de aula públicas e particulares em 2019. Um dos pontos sensíveis do debate é justamente a alfabetização que, de acordo com a proposta, é alterada com uma nova distribuição das habilidades a serem desenvolvidas durante

A verdade sobre o Ideb de Sobral

cálculos já é um começo. Por outro lado, se o objetivo é preparar cidadãos críticos, fazer o País se desenvolver economicamente de forma sustentável, permitir que os alunos da educação pública compitam com os alunos da educação privada (igualdade) e, ainda mais difícil, permitir que eles compitam internacionalmente com alunos de países desenvolvidos, a educação

O currículo que o País merece

O Ministério da Educação (MEC) finalmente apresenta a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para consideração do Conselho Nacional de Educação. Merece aplauso o esforço. Há décadas defendo publicamente a necessidade de um currículo e à falta dele desenvolvi um para a instituição que presido. Por isso, mesmo discordando da forma de encaminhamento dada

Entidade cria rede de apoio a brasileiros que estudam fora

Bianca, da Universidade da Pensilvânia, é preciso aumentar o incentivo à pesquisa e valorizar o professor. ”Aqui nos Estados Unidos o professor é muito respeitado e motivo de orgulho. Precisamos também disso”. Já Letícia Tonholo, da Escola Politécnica francesa, defende uma educação básica de qualidade. “É preciso um currículo reestruturado de forma que os jovens

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

e responsabilidade do cargo, deliberam sobre os rumos da educação. Conjuntamente com estas especulações iniciais, exploraremos um modelo educacional que promova nos alunos atitudes vitais para a vida em democracia, à medida em que apontaremos o papel fundamental que os gestores educacionais têm na definição do lugar da educação institucionalizada. De certa forma

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

[Base Nacional Comum Curricular] é um dos poucos instrumentos de política pública que podem transformar um sistema educacional de forma abrangente. De uma vez só, ela muda provas nacionais, incentivos e materiais didáticos. Mas é uma aposta arriscada. Se a base for pouco exigente e pouco inovadora, condenamos a escola brasileira a ficar no século 21 por mais 20

Transformar 2017: inovação na escola precisa do envolvimento do estudante

”. “Educar para a sustentabilidade precisa de um modelo que analisa o aluno de forma integral”, ressaltou Nicola. Por outro lado, o sucesso escolar dos estudantes depende de altas expectativas que professores e diretores têm a respeito deles, como lembrou Nicholas Kim (leia entrevista com ele no Porvir) , diretor executivo da unidade Tahoma da rede de escolas charter